Шрифт:
Интервал:
Закладка:
9.28. Обозначим √у = z. Тогда система перепишется в виде
Дважды возведем первое уравнение в квадрат: отсюда далее
4z² = 4х − 1, или z² = x − ¼.
Заменив выражением x − ½, перепишем второе уравнение системы так:
Из последнего уравнения находим z²:
z² = 9/4 − 3x,
и сравниваем с выражением для z², полученным из первого уравнения:
x − ¼ = 9/4 − 3x.
Отсюда x = 5/8, а y = z² = 3/8.
Проверяем найденные значения x и y. Левая часть первого уравнения системы примет вид
Левая часть второго уравнения вычисляется проще:
Ответ. (5/8, 3/8).
9.29. Способ 1. Так как а и b положительны, то из данных уравнений следует, что x > 0 и y > 0.
Возведем каждое из уравнений в квадрат:
B результате могут быть приобретены только такие посторонние решения, при которых либо x < 0, либо y < 0.
Выражения 1 − y² и 1 − x², как это видно из последней системы, останутся положительными.
Мы получили систему относительно x² = u и y² = v:
Чтобы эта система была равносильна предыдущей (при замене неизвестных равносильность может быть нарушена!), достаточно потребовать выполнения неравенств
u > 0, v > 0.
Раскрыв в последней системе уравнений скобки, получим
Вычитая из первого уравнения второе, найдем
u − v = а² − b²,
т. е. u = v + а² − b². Подставим в первое уравнение последней системы, получим квадратное уравнение относительно v:
v² + (а² − b² − 1)v + b² = 0,
откуда
Вычисляем u:
(У u и v, входящих в одно решение, берутся одноименные знаки.)
Подкоренное выражение можно преобразовать следующим образом:
(1 − а² + b²)² − 4b² = (1 − а² + b² − 2b)(1 − а² + b² + 2b) = [(1 − b)² − а²][(1 + b)² − а²] = (1 − b − а)(1 − b + а)(1 + b − а)(1 + b + а).
Так как а > b > 0 и а + b < 1, то каждый из четырех множителей положителен и дискриминант тоже положителен.
Если перед корнем выбран знак плюс, то u и v положительны. Докажем, что v > 0. Имеем а² − b² = (а − b)(а + b) < а − b < а − b + 2b = а + b < 1. Следовательно, 1 − а² + b² > 0 и, обращаясь к выражению для v, находим, что v > 0. Так как а > b, то очевидно, что и u > 0.
Если перед корнем выбран знак минус, то нужно проверить, что u и v положительны. Так как а > b, то проверку достаточно провести для v, которое меньше u.
Неравенство очевидно.
Нетрудно проследить, что в процессе решения системы уравнений относительно u и v при условии, что u и v положительны, мы не нарушали равносильности.
Способ 2. Эту систему естественно было бы решать с помощью подстановки x = sin φ, y = sin ψ, где 0 < φ < π/2, 0 < ψ < π/2. Такая подстановка возможна, поскольку из имеющихся в условии ограничений легко получить, что 0 < x < 1, 0 < y < 1. Получим систему
Складывая и вычитая уравнения этой системы, найдем
Так как по условию 0 < а + b < 1 и 0 < а − b < 1, а на φ и ψ были наложены ограничения 0 < φ < π/2, 0 < ψ < π/2, то можно написать
или
Из первой системы получим
Найдем sin φ1 и sin ψ1:
где α = arcsin (а + b), β = arcsin (а − b). (При выборе знаков перед корнями мы здесь и в дальнейшем принимаем во внимание ограничения на φ и ψ: 0 < φ < π/2, 0 < ψ < π/2.) Продолжим преобразования:
Нетрудно убедиться в том, что
[1 − (а + b)²][1 − (а − b)²] = (1 − а² + b²)² − 4b².
Аналогично найдем sin ψ1, а также sin φ2 и sin ψ2.
Ответ. Если а > b > 0, а + b < 1, то система имеет два решения:
9.30. Наряду с решением x1, y1, z1 система обязательно имеет решение −х1, −у1, z1. Поэтому у системы будет единственное решение только в том случае, когда x = y = 0.
Подставляя x = y = 0 в исходную систему, получим
откуда либо а = b = 2, либо а = b = −2.
Проверим, действительно ли при найденных значениях а и b система имеет единственное решение.
Если а = b = 2, то из первого уравнения находим
xyz = 2 − z.
Подставляя во второе, получим квадратное уравнение относительно z:
z² − 3z + 2 = 0,
корни которого z1 = 1, z2 = 2.
При z = 1 получим систему
которая, как легко проверить, имеет четыре решения.
Таким образом, значения параметров а = b = 2 не удовлетворяют условию задачи.
Если а = b = −2, то из первого уравнения найдем
xyz = −2 − z.
Подставляем во второе:
z² + z − 2 = 0,
откуда z1 = −2, z2 = 1.
При z = −2 приходим к системе
имеющей единственное решение x = y = 0. При z = 1 получаем систему
Подставляем во второе уравнение y = −3/x и убеждаемся, что уравнение x4 − 3x² + 9 = 0, которое получается в результате, имеет только мнимые корни.
Ответ. a = b = −2.
9.31. По условию y = −x. Данные уравнения примут вид
Если а ≠ −1, то, найдя x³ из первого и второго уравнений, приравняем полученные выражения
½(а + 1) = 1/2 − a, т. е. а² − а = 0,
откуда а = 0 или а = 1.
Условию задачи могут удовлетворить только три значения параметра а:
−1, 0, 1,
которые нужно проверить.
Если а = −1, то из первого уравнения найдем y = −x, а из второго уравнения найдем x³ = ⅓ и , а следовательно, Найденные значения неизвестных удовлетворяют и условию x + y = 0.
Если а = 0, то из первого уравнения: а из второго: Это значит, что при а = 0 система имеет два решения:
По условию любое решение должно удовлетворять требованию x + y = 0, между тем первое решение этому требованию не удовлетворяет. Значение а = 0 мы должны отбросить.
Осталось рассмотреть случай, когда а = 1. B этом случае получим систему
Так как правые части отличны от нуля, то разделим первое уравнение на второе, откуда x + y = 0. Поскольку условие x + y = 0 теперь автоматически выполняется для любого решения системы, то нужно убедиться, что y этой системы есть хотя бы одно решение. Таким решением является x = 1, y = −1. (Докажите.)
- Том 18. Открытие без границ. Бесконечность в математике - Энрике Грасиан - Математика
- Рассказы о математике с примерами на языках Python и C (СИ) - Елисеев Дмитрий Сергеевич - Математика
- Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 3 класс - Елена Нефедова - Математика
- Быстрая математика: секреты устного счета - Билл Хэндли - Детская образовательная литература / Математика
- ВОЛШЕБНЫЙ ДВУРОГ - Сергей Бобров - Математика
- Великий треугольник, или Странствия, приключения и беседы двух филоматиков - Владимир Артурович Левшин - Детская образовательная литература / Математика / Прочее
- Удовольствие от Х.Увлекательная экскурсия в мир математики от одного из лучших преподавателей в мир - Стивен Строгац - Математика
- Для юных математиков. Веселые задачи - Яков Перельман - Математика
- Игра в имитацию. О шифрах, кодах и искусственном интеллекте - Алан Тьюринг - Прочая околокомпьтерная литература / Математика
- Задачник о смысле жизни - Илья Галахов - Прочая детская литература / Математика / Периодические издания