История Украины. Научно-популярные очерки - Коллектив авторов

Б. Н. Горинь

М.Н. Горинь

Усиление борьбы властей с диссидентством стало ярким индикатором ресталинизации в стране. Против диссидентов использовалась стандартная для тоталитарных режимов практика: давление на личности, грубое нарушение прав человека, унижение человеческого достоинства. Особое внимание уделялось идеологическому обеспечению кампании борьбы с инакомыслием. Поскольку в Украине диссидентство было в неразрывной связи с национально-культурным возрождением, с дискуссиями о реалиях национального вопроса в республике, то идеологическое обоснование «вредности» строилось в контексте борьбы с «украинским буржуазным национализмом». Уголовный Кодекс Украины предусматривал ответственность за «антисоветскую деятельность», поэтому власть широко использовала карательные акции для «разоблачения» «буржуазно-националистических» проявлений критического отношения к советской национальной политике в УССР.

Административное давление (исключение из партии, увольнение с работы, исключение из творческого союза, объявление выговора) постепенно стало играть роль самостоятельной методики «перевоспитания» или наказания неблагонадежных.

В 1969 г. по инициативе М. Суслова вышло постановление ЦК КПСС, устанавливающее персональную ответственность руководящих органов СМИ за идейно-политический уровень материалов и репертуара. Оно было продублировано соответствующим постановлением ЦК КПУ. Тем самым устанавливалась система идеологического давления на интеллигенцию. Цензура стала всесильной. Однако основное внимание в борьбе с диссидентами отводилось уголовным мерам — арестам, обыскам, следствиям, судам, заключениям в концлагерях и высылкам за пределы Украины.

Вторая волна, или новый погром («генеральный») инакомыслия состоялся в Украине в 1972–1973 гг. «Погром» диссидентов, начавшийся в январе 1972 г., был общесоюзной акцией. Одновременно с арестами в Киеве и Львове состоялись аресты инакомыслящих и в других городах СССР: в Москве и Новосибирске. В январе были арестованы во Львове В. Чорновил, Стасив-Калинец, И. Гель, С. Шабатура, М. Осадчий, а в Киеве — И. Свитличный, Е. Сверстюк, Л. Плющ, В. Стус, всего около 20 человек. Аресты происходили и далее, накатывались волнами на протяжении 1972–1973 гг.

Организаторам «погромов» 1972–1973 гг. удалось посадить за решетку основную часть диссидентов, пытавшихся через «самиздат» противопоставить официальной идеологии собственное видение процессов, которые происходили под обманчиво спокойной поверхностью общественно-политической жизни. Казалось, что тоталитарное государство победило.

Однако во второй половине 1970-х гг. появилась качественно иная форма диссидентского движения, связанная с мировыми организациями правозащитников. Кроме того, «погром» 1972–1973 гг. подталкивал участников движения сопротивления, что остались на свободе, задуматься над обновлением листики борьбы. Как уже упоминалось, возможности для таких изменений появились после подписания в Хельсинки 1 августа 1975 г. Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, который вскоре был опубликован в СССР. Граждане СССР и Украины по сути впервые узнали о международных обязательствах своего правительства в отрасли гуманитарного права, в частности относительно прав человека. Это дало толчок активизации легального правозащитного движения.

По мнению оппозиции, Хельсинский Заключительный акт создавал условия для общественного контроля за его выполнением. Созданная Украинская Хельсинская группа (УХГ) в ноябре 1976 г. заявила о главной задаче своей деятельности: ознакомление правительств стран-участниц и мировой общественности с фактами нарушения в Украине прав человека. Возглавил УХГ писатель Н. Руденко. В первом же открытом письме «К людям доброй воли» (14 ноября 1976 г.) Н. Руденко отрицал сообщение, что УХГ является отделением московской Хельсинской группы: «Наши отношения построены на дружбе и сотрудничестве, но не подчиненности». Программа УХГ, изложенная в «Меморандуме» № 1 от 6 декабря 1976 г., предусматривала борьбу за права человека до тех пор, пока они не станут ежедневной нормой; развенчание преступлений режима: раскулачивания, голодомор 1932–1933 гг., репрессии 1937 г., уничтожение УПА и мирного населения, русификация, игнорирование национальных прав Украины, погром диссидентов-шестидесятников. Всего было подготовлено 11 выпусков «Меморандумов» УХГ. В 1976 г. было открыто заграничное представительство УХГ, которое начало издавать «Вестник репрессий в Украине».

И. А. Гель

Реакция властей на создание и деятельность УХГ была быстрой и однозначной. После серии обысков и провокаций в феврале 1977 г. были арестованы М. Руденко и О. Тихий, а в апреле — М. Матусевич и М. Маринович, в конце 1977 г. — Л. Лукьяненко. Все они были осуждены на длительные сроки и высланы за пределы Украины. В кампании борьбы с УХГ власти изменили тактику и вместо «классических» антисоветских статей УК начали применять провокации: фабриковались уголовные дела за разбой, хулиганство, изнасилование, хранение оружия. Не все политические узники выдержали лагерные условия содержания: в 1984 г. умерли в лагерных больницах О. Тихий, В. Марченко, покончил жизнь самоубийством Ю. Литвин. В 1985 г. в лагере строгого режима умер В. Стус.

Длительные и масштабные репрессивные действия правоохранительных органов СССР и УССР привели к тому, что в 1981 г. весь состав УХГ «всех созывов» очутился за решеткой. Таким образом, деятельность легальной правозащитной организации была жестоко подавлена, а ее члены депортированы за пределы республики.

Диссидентское и правозащитное движение в Украине знаменовало собой поворотный этап в украинской общественно-политической мысли. Если до создания, например, УХГ доминировала определенная идеология (марксизм или национализм), то правозащитники придерживались гуманистических идеалов, законности и демократии, выступали за плюралистическое гражданское общество.

Украинская оппозиция превратила сопротивление режиму из борьбы одиночек и деятельности формальных организаций (они легко уничтожались КГБ) в широкое движение. Диссиденты и правозащитники, несмотря на все «погромы», сохранили стойкость духа, энергию для дальнейшей борьбы. Они составляли большую потенциальную силу, которая собственно и стала основой демократического движения на завершающем этапе национально-освободительной борьбы.

Ю. Т. Литвин

Борьба тенденций в культурном развитии Украины

Период «застоя» (1965–1985 гг.) характеризовался усилением консервативных тенденций в общественно-политической жизни, противоречивыми процессами, происходящими в экономике Украины, что закономерно обозначилось и на духовной сфере украинского общества. Противоречивая ситуация в сфере культуры в 1965–1985 гг. определялась, с одной стороны, усилением идеологического диктата, консервацией элементов и традиций периода «культа личности», а с другой — возрождением национального самосознания. Высокие количественные показатели очень часто не отвечали качественным изменениям, что происходили в духовной жизни республики. Экстенсивный путь развития был характерен и для образования, и для науки.

В отрасли образования, которой партийно-государственное руководство уделяло большое внимание как составляющей масти идеологической системы, главный упор делался на количественные показатели. С 1966 г. началось внедрение обязательного десятилетнего образования, переход на которое завершился в 1976 г. Обязательность среднего образования была вписана в Конституцию УССР 1978 г. Это было действительно большое культурное достижение.

Однако погоня за количественными показателями приводила к ухудшению качества обучения. Распространился формализм, очковтирательство, приписки. Учащихся, которые не желали продолжать обучение в средней школе, формально зачисляли в вечерние (заочные) школы. Много проблем было в сельской местности, где средние школы находились на базе центральной усадьбы совхоза или колхоза, поэтому учащимся приходилось ездить на занятия за несколько километров.

Вместо необходимых качественных изменений в системе образования, особенно высшего, вызванных ускорением научно-технического прогресса, в годы «застоя» наблюдалось дальнейшее углубление идеологизации и денационализации учебно-воспитательного процесса. Образования в УССР намного отставало от научно-технического прогресса и не отвечало требованиям времени. Средняя школа была не в состоянии научить иностранному языку, гуманитарные науки изучались как второсортные. Вместо решения насущных проблем образования, школа с 1978 г. (постановление о преподавании русского языка) была подключена к реализации единой политики русификации. В результате в 1986 г. по сравнению с 1955 г. доля учащихся с украинским языком обучения сократилась с 72,8 до 40,6 %.