Игры, меняющие жизнь. Методики создания трансформационных игр - Евгения Юрьевна Елисеева

трех позиций: автора, ведущего и игрока.

Готовы? Тогда отвечайте на вопросы! Рекомендую сделать это прямо сейчас. А еще обязательно записать! И не на листике, а в толстой тетради.

Вопросы с позиции автора:

– Какому навыку (навыкам) будут обучаться игроки в процессе игры?

– Какой результат получит игрок?

– Как ведущий узнает о том, что игрок получил результат?

– Что я как автор получу от игры?

Вопросы с позиции ведущего:

– Какой результат я как ведущий хочу наблюдать у игроков в конце?

– Что я как ведущий сам получу в конце игры?

– Зачем мне становиться ведущим этой игры?

Вопросы с позиции игрока:

– Что я как игрок получу в результате игры?

– Зачем мне играть в эту игру?

Готовы? А теперь прочитайте их снизу вверх и откорректируйте ответы на первые четыре вопроса, внося в них позиции ведущего и игрока.

Поздравляю! Первый этап пройден! Теперь вы знаете, что конкретно будете строить из деталей конструктора.

Глава 12

Утром деньги – вечером стулья. А можно наоборот? Можно, но деньги вперед! Модель и концепция игры

Но приступать к строительству еще рано. Вначале нужно определиться с проектом. То есть решить, какие детали лягут в основу вашей игры. Для этого внимательно рассмотрите все детали конструктора и определите, какие именно вам подойдут идеально, какие могут быть вспомогательными, а какие и вовсе лишние.

Для этого важно задуматься над концепцией игры. Какие модели (психологические, коучинговые, экономические и т. д.) способны найти ключевые точки в системе «мировоззрение игрока» и внести такие изменения, которые приведут к желаемому результату. Таких моделей (концептов) может быть несколько. Но помните, что они должны сочетаться друг с другом. Ведь просунуть квадратную деталь через круглое отверстие бывает крайне сложно.

Что может стать моделью? Все, что имеет четкую структуру (систему). Этот список я приводила ранее, но предлагаю посмотреть на него еще раз с точки зрения системного подхода.

– Психологические и психотерапевтические теории и концепции, причем в любом подходе (гештальтпсихология, психоанализ, бихевиоризм, экзистенциальная терапия, эриксоновский гипноз, когнитивно-поведенческая терапия, гуманистическая психология, клиентоцентрированная терапия, нейролингвистическое программирование и другие).

– Коучинговые модели (модель GROW, колесо жизненного баланса, SMART, коучинговый квадрант М. Аткинсон, «Модель Т» Майлза Дауни для постановки открытых вопросов и т. д.).

– Педагогические (гуманистическая модель семейного воспитания, метод Монтессори, прагматическая педагогика Дьюи, реформаторский подход Меймана и т. д.).

– Эзотерические (биоэнергетика, космоэнергетика, антропософия, живая этика (агни-йога), рейки, каббала, «И-Цзин», теософия, руническая магия, астрология, хиромантия, карты Таро, нумерология, экстрасенсорика, фэншуй, цигун, даосизм, дианетика и другие).

– Метафизические: физические, химические, математические, биологические.

– Экономические, управленческие, маркетинговые.

– Философские, культурно-исторические, религиозные концепции.

Самое важное здесь – понимание сути выбранной концепции. Автор игры должен досконально разбираться в выбранной концепции. Знать все нюансы ее применения.

В свой творческий блокнот запишите основные положения выбранной вами модели (концепции). Если их несколько, то уделите время каждой. А потом сделайте то же самое, но в виде схемы. Используйте как можно меньше слов и как можно больше символов (знаков). В такой схеме постарайтесь совместить все выбранные модели (если их несколько).

Есть несколько интересных способов структурирования информации. Попробуйте некоторые из них для своей схемы:

– шкала интенсивности (например, шкала эмоциональных тонов Р. Хаббарда);

– линия времени (например, жизненный цикл организации);

– график (например, кривая обучаемости А. Бандуры);

– треугольники (например, треугольник «Время – цена – качество»);

– пирамиды (например, пирамида нейрологических уровней Р. Дилтса);

– трилистник (например, принцип триединства китайской философии);

– матрица или модель поля (например, матрица приоритетов Эйзенхауэра);

– оси или модель паруса (например, модель эффективной презентации);

– гистограмма (например, диаграмма Ганта);

– пятиугольник, звезда, знак качества (например, коучинговая модель «Звезда М. Эриксона»);

– шестиугольник (например, модель лодки, Звезда Давида);

– стрелки и блок-схемы;

– круги и их пересечения («мишень», «яичница», «клетка», диаграммы Венна);

– секторы, круговые и циклические диаграммы (например, колесо жизненного баланса, роза ветров);

– молекулярные и атомные структуры;

– карта памяти Бьюзена (древовидная структура классификации и сортировки информации);

– метафорические модели (пять пальцев, дом, дерево, тело человека, табуретка, песочные часы и т. д.);

– «Римская комната», метод Цицерона (информация разбивается на отдельные блоки, а затем мысленно расставляется в знакомой вам комнате или другой местности).

Также при создании схемы полезно помнить три правила:

– Правило Миллера «7+/– 2» (кратковременная человеческая память способна в среднем запомнить семь букв алфавита, пять простых слов или девять чисел).

– Принцип края (человеческий мозг лучше всего запоминает информацию в начале или в конце).

– Эффект Рестрофф (или эффект изоляции, заключается он в том, что когда объект выделяется из ряда похожих, то запоминается гораздо лучше других).

Процесс создания схемы игры очень увлекательный. Ведь можно воспользоваться уже существующей схемой, а можно ее изменить, адаптировать к желаемому результату, объединить в одной схеме несколько моделей и концепций. И в итоге придумать игровой сценарий.

Глава 13

А вдоль дороги – мертвые с косами стоят. И тишина… Или Как создать игровой сценарий

Фантазия маленького ребенка безгранична. Даже выполняя самую простую задачу, он способен превратить ее в сказочное путешествие. Что же говорить о трансформационной игре! Для того чтобы мягко и легко провести внутриличностные изменения у игроков, полезно организовать такую среду, где эти изменения неизбежны.

Именно для этого и создается сценарий игры, или иначе – сеттинг. Сéттинг (англ. setting «помещение, установка, обстановка») – это та среда, в которой происходит действие игры: место, время и другие внешние условия. Ведь если вы эльф или робот, принцесса или агент национальной безопасности, то вам по плечу все сложные задания. При создании игрового сценария полезно опираться на принцип табуретки.

Устойчивость табурета зависит от количества точек опоры. Их, как вы понимаете, должно быть минимум три. А лучше четыре. Для нас это логика игрового процесса, метафора, архетип главного героя (игрока) и сюжетная линия. А теперь по порядку.

ЛОГИКА ИГРЫ

Логика игры – это некий алгоритм, который способствует трансформационному процессу. Это механизм пороговых и рычажных изменений системы мировоззрения игрока. Фактически это наложение концепции на временную шкалу. Какие этапы будут у игры, где будут точки входа и выхода? Что будет происходить на каждом из этапов? Какие ключевые точки воздействия на мишень трансформации игрок должен пройти обязательно? Тут можно воспользоваться основными методами исследования:

– Индукция, или иначе «от частного к общему». Сценарий игры начинается с частного случая, а затем подводит игроков к обобщениям и выводам.

– Дедукция, «от общего к частному». Сценарий игры начинается с выдвижения каких-то положений и гипотез, а затем их смысл разъясняется на игровых ситуациях.

– Абдукция или аналогия, сопоставление различных явлений, событий, фактов. Часто используются метафоры, легенды, примеры из жизни. Обычно параллель проводится с тем, что хорошо известно читателям. Это