Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Меня ожидал третий и последний раунд с уже от души бесившей меня стройкой. На этот раз я подготовился получше.
Список угроз:
1. Внешнее окружение: грязь, палки, железки.
Решение: боты и перчатки.
2. Дикие животные: собаки (возможно, черные кошки).
Решение: палка (найти по дороге), колбаса (халяль).
Я шел по темным дворам, которые днем кажутся такими безобидными. Утром, когда я иду в школу, на скамейках сидят добрые бабули… А теперь в каждом подъезде сидели типа крутые пацаны. Я говорю ТИПА, потому что понял, что они не крутые. Они дураки, а крутой пацан – мой старший брат. Я больше не мог считать крутыми тех ребят, которые сидят НА скамейках, грызут семечки и оставляют под собой целые лужи из своих слюней. Они не крутые. Они мусор, а будь они крутыми, сидели бы дома и, как мой брат, качали бы пресс.
– Крутой Али?
– Чё?
– Откуда у этих типа крутых столько слюней, что после них остаются целые озера?
– Мерзкие вещи не говори.
– Хорошо.
Шаг за шагом я подходил к школе и за последним поворотом увидел первую угрозу. Мне навстречу шли пятеро мальчиков, на вид чуть старше меня. Они были шумными, говорили плохие слова (которые, кстати, я теперь тоже считаю тупостью) и в шутку дрались между собой. Увидев меня, они замолчали, и я понял, что пора показать урок от моего учителя. Оказавшись напротив них, я сказанул:
– Салам алейкум. Чё там?
– Ва-алейкум ас-салам! – ответили они хором.
Один из них сказал:
– Ничё, нормально, тоже чисто по району. Как сам?
– Четко, – ответил я и пошел дальше.
За спиной я услышал:
– Это кто?
– Не знаю, я думал, твой кент.
– Не мой.
Но было уже поздно думать, кто я (хотя я суперкрутой воин, а имени моего вы не знаете, я ведь безымянный воин), потому что я уже был на территории школы.
– Ты мой лучший ученик, – сказал Крутой Али.
– А ты мой лучший учитель, – сказал я.
– У тебя еще есть учителя?
– Ага, в школе.
На этот раз я решил не делать всяких тупых вещей, связанных с перелезанием через забор, и пошел к воротам (уже в третий раз). Ворота были закрыты, но под ними была огромная щель, так что я с легкостью пролез снизу и включил фонарь.
Мне не хочется говорить, что мне было страшно, потому что я не хочу, чтобы мой учитель знал, что мне было страшно, но мне стало страшно в момент, когда я вышел из нашего подъезда, и страх мой увеличивался до этого момента. Когда я оказался на пустой стройке в темноте, я окончательно понял, что мне страшно, потому что мой фонарь дрожал. Вначале мне казалось, что что-то с батарейками, но потом я понял, что дрожит моя рука. Помочь другой рукой я не мог, потому что взял в руки палку, на конце которой торчал гвоздь. Крутому воину крутое оружие.
Я примерно понимал, где находятся собаки, где большая дыра для будущего корпуса школы и где то самое логово – место, где соединяются наша школа и стройка. Найти его было нетрудно, потому что все вонючие трубы вели туда. Мне было страшновато идти вперед из-за дурацких собак, и я решил не ждать, пока они укусят меня за попу. Тем более что я увидел столб с проводами и лестницей, на которой мы с Супергеройской командой от них защищались. Я заранее туда залез и начал шуметь палкой, но реакции никакой не было. Поэтому я слез, позвал собак собачьим голосом (гав-гав!) и вернулся обратно. Через несколько секунд я услышал лай, и обе тупые собаки оказались прямо подо мной.
– Я опять пришел на разборки с вами. Помните меня?
– Гав-гав-гав!
– В этот раз я подготовился.
Они начали лаять, но маленький кусок колбасы их успокоил. После трех таких кусочков они решили больше на меня не лаять. Они крутились вокруг себя в ожидании еды, но собакам доверять нельзя, поэтому я бросил еще один кусочек к воротам. Они его съели и подошли опять к лестнице. В этот момент я увидел свою цель. Это было единственное место, освещенное желтым фонарем.
Я со всей силы бросил всю колбасу за забор. Собачки, забыв про меня, убежали с территории стройки. Я слез и, светя себе под ноги, пошел в сторону логова. Логово… точно, призрак. Я забыл указать в предполагаемых угрозах призрака, монстров и другие страшные штуки. Но назад
- Как быть двумя - Али Смит - Русская классическая проза
- Человек искусства - Анна Волхова - Русская классическая проза
- Мадьярские отравительницы. История деревни женщин-убийц - Патти Маккракен - Биографии и Мемуары / Историческая проза / Русская классическая проза
- Дневник Л. (1947–1952) - Кристоф Тизон - Русская классическая проза
- Дневник путешественника, или Душа Кавказа - София Глови - Биографии и Мемуары / Прочие приключения / Русская классическая проза
- Полтавская битва - Денис Леонидович Коваленко - Прочая детская литература / Историческая проза / Русская классическая проза
- От солянки до хот-дога. Истории о еде и не только - Мария Метлицкая - Русская классическая проза
- И в горе, и в радости - Мег Мэйсон - Биографии и Мемуары / Русская классическая проза
- Поле для подснежников - Анастасия Стэй - Русская классическая проза
- Машины времени в зеркале войны миров - Роман Уроборос - Русская классическая проза / Социально-психологическая