Карьера юриста. Учебное пособие - Максим Саблин

Вуз является наиболее значимым социальным лифтом для достижения успеха, а указанные выше дополнительные занятия помогают войти в наиболее активный класс студентов, которые по своему мировоззрению, амбициям, стремлениям, идеям, знаниям и мышлению могут дать много полезного. Иногда даже можно сходить в другой вуз, чтобы послушать лекцию или выступление известного человека. Интересуйтесь всем, пока вы обучаетесь в вузе. Читайте, впитывайте знания. Потом на многие вещи уже не будет времени.

Дневник саморазвития. Обучение представляет собой движение из точки А в точку Б для получения новых знаний, навыков и умений. Вначале их нет. Потом они должны быть. Это и есть формула развития. Экзамены и зачеты – это лишь одна из форм контроля знаний, которая нужна в первую очередь самому студенту. Но никто не мешает студенту и самостоятельно оценивать себя. Это пригодится для формирования такой компетенции, как стремление к саморазвитию, установленной Стандартом образования бакалавра. Существует много методик личностного роста, с которыми можно ознакомиться в Интернете. Приведем лишь одну, под названием «Тренинг планирования».

Поставьте перед собой одну или несколько развивающих задач или целей («не опаздывать», «не поддаваться эмоциям», «каждый день прочитывать пятьдесят страниц учебника», «подготовить работу в определенный срок»). Срок осуществления поставьте неделю или месяц.

Далее в течение выбранного срока необходимо каждый день записывать в «дневник саморазвития», выполняется ли задача и каков уровень ее выполнения (если он поддается оценке). Таким образом, вы будете приучать свой мозг отслеживать выполнение вами поставленных целей, напоминать о необходимости что-то сделать, осознанно развиваться в заданном направлении.

Учебная/производственная/преддипломная практика (далее – учебная практика). Как говорил А. В. Суворов, «теория без практики мертва, практика без теории слепа». Только столкнувшись с реальным правовым вопросом, студент поймет, как применять знания, каких знаний и навыков ему не хватает. Ведь обучение не осуществляется само для себя, цель обучения – применять знания.

Основными видами практики студентов высших учебных заведений, обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, являются учебная и производственная практики, включая преддипломную практику27.

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Учебная практика может включать в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных умений, ознакомительная и др. Производственная практика включает в себя, как правило, следующие этапы: практика по профилю подготовки (технологическая, исполнительская, лаборантская и т. п.), научно-исследовательская, научно-педагогическая и преддипломная. Преддипломная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения.

Виды и программы практик утверждаются вузом. К примеру, в МГУ учебная практика проводится после окончания 2-го курса и длится четыре недели, а на 4-м курсе студент проходит производственную/преддипломную практику, тоже четыре недели.

Учебная и производственная/преддипломная практики, согласно Стандарту образования бакалавра, ставят задачи по закреплению общекультурных и общепрофессиональных компетенций.

Практики проводятся в организациях и учреждениях по профилю подготовки, а также в студенческих правовых консультациях (юридических клиниках), лабораториях вуза, а учебная практика – и на кафедрах вуза, обладающих необходимым кадровым и научным потенциалом.

Студенты, обучающиеся по целевому набору, проходят практику у заказчика обучения. Остальные обычно самостоятельно выбирают место прохождения практики. Рекомендуем узнать список организаций, с которыми вуз сотрудничает, и выбрать наиболее соответствующую профилю деятельности или будущей работе. Вариантом получения практики можно назвать и работу в юридической клинике при вузе, которая бесплатно оказывает помощь гражданам.

Однако активный студент может и сам найти компанию и договориться с ее руководителем/руководителем юридической службы о прохождении там практики. Для направления в эту организацию студента, как правило, достаточно подтверждающего письма такой организации. Поскольку платить за практиканта не надо, а ценные кадры нужны каждому коллективу, то есть вероятность успеха.

При этом на практике следует так или иначе узнавать нюансы профессиональной юридической деятельности, поскольку часто работодатели доверяют студенту лишь переноску бумаг, комплектацию дел и работу с архивом. Но надо понимать, что реальную работу доверить практиканту действительно не всегда возможно, но попросить об этом можно. Поэтому смотрите и слушайте, спрашивайте и анализируйте.

Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики; характеристику с места практики; отзыв руководителя практики; устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.

Польза учебной практики – в получении бесценного опыта работы юристом, который поможет сразу после окончания вуза устроиться на хорошую работу. А в идеале студент может сразу устроиться на практику по месту своей будущей работы (некоторые юридические фирмы только так и заполняют вакансии начального уровня), но для этого необходимо добросовестно выполнять поручения «работодателя» и относиться к практике как к настоящей работе. В общем-то при выборе места для прохождения практики можно воспользоваться рекомендациями, данными в разделе об устройстве на первую работу.

Приведем мнение о требованиях одной из юридических фирм к практикантам: «Попасть в штат фирмы способен далеко не всякий студент. Каждый сезон (обычно летом и осенью) мы приглашаем на работу 3–4 студентов или выпускников. Стараемся брать лучших, чтобы впоследствии воспитать высококвалифицированного специалиста. Помимо полученного юридического образования и реальных знаний, обязательное условие – владение английским языком на рабочем уровне. Авторитет вуза, конечно, играет важную роль при приеме на работу. Предпочтение отдаем выпускникам «большой тройки» – МГЮА, МГИМО, МГУ. Самородки редко, но встречаются. В зависимости от стартовых условий – качества знаний, достижений во время учебы, практического опыта – предлагаем позицию интерна или паралигала (помощника юриста). И в отличие от других работодателей мы предоставляем возможность помощникам заниматься исключительно юридической работой. Если за год-два человек смог достойно проявить себя (а это бывает в 90 % случаев), то он получает должность юриста. Дальнейшее развитие карьеры в его руках. Существенно ускорят карьерный рост лояльность работника, любознательность, желание самосовершенствоваться, ставить во главу угла не личные, а служебные интересы. Поэтому мы сразу предупреждаем потенциальных сотрудников: если вы ищете спокойную, размеренную работу с 9 до 18, вы не сможете сделать успешную карьеру»28.

Стажировка в иностранных вузах. Кругозора не каждого зрелого человека хватает, чтобы использовать все имеющиеся возможности, а что говорить о студенте… Поэтому многие и не знают обо всех возможностях обучения в вузе, не ищут их либо ждут, что вуз и родители сами о них позаботятся, как это было в школе. Но эта уже та ступень, когда человеку необходимо позаботиться о себе самостоятельно, научиться искать новое, принимать решения без чьей-либо помощи, основываясь на своих целях и интересах.

Ведущие вузы предлагают студентам программы стажировок/обмена в иностранных вузах, достаточно изучить сайт вуза. Более того, студент и сам в состоянии найти различные программы стажировок, не связанные с конкретным вузом, но которые предоставляются студентам. Польза от такой стажировки огромна, поскольку существенно расширяется кругозор, улучшается уровень владения иностранным языком, появляются новые знания и знакомства с такими же активными учащимися.

Стипендиальные программы/гранты. Студенты – это особая категория граждан, которой уделяется пристальное внимание государства. Поэтому статус студента дает определенные льготы, преимущества, возможности, которыми можно воспользоваться.

Так, существует достаточно большое количество программ поддержки и поощрения талантливых студентов, которые предоставляются вузами, государственными органами, общественными и коммерческими организациями. Иногда в вузе назначается сотрудник для выявления и обеспечения таких программ, в результате объявления и рекламные буклеты появляются на стендах, на сайтах вузов. Также такие объявления можно найти на различных конференциях, форумах, даже в других ведущих вузах, то есть там, где организаторы грантов выискивают свою целевую аудиторию. Но студент может и сам найти такую программу и принять в ней участие.