Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. - Лев Толстой

Стар[шій к[лассъ] 2-го отд[ѣленія]. Писаніе.

Продолжаютъ писать. Румянцевъ — 5. Банник[ова] — 3. Фокановъ Т. — 4. Ждановъ — 3 +. Ивановъ — 4. + Козловъ А. — 4. Банникова въ каллиграфіи очень плоха; а Ждановъ въ орѳографіи.

Страница из „Дневника Яснополянской школы“ с записями Л. Н. Толстого, П. В. Морозова, Г. Ф. Келлера и учеников.

Размер подлинника.

___________________________________

Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ѣленій]. Чтеніе.

Осипов М. — 5. Xрусловъ — 5. К. Осиповъ — 4 + Соколовъ — 5. Арбузовъ — 3. Поляковъ — 5. Сахаровъ — 3 — Михѣевъ — 4. Цвѣтковъ — 3. Владим[іровъ] — 5. Поликѣевъ — 3. Матвѣевъ — 5. Ермилова — 4. Осиповъ А. — 5. Кондаурова — 3. Солдатиковъ — 5. Матвѣева — 3. Кондауровъ — 4. Фролковъ — 3.   Рѣзуновъ — 5. Копылова — 2. Гавриловъ — 5.

Читали изъ книгъ Солдатская книжка.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ѣленія] Писаніе.

  Черновъ — 4.   Ѳокановъ — 5. Макаровъ — 5 + Морозовъ — 5. Козловъ Д. — 4.+ Богдановъ — 4 +.

Продолжаютъ писать изъ Русской Исторіи. —

Во время класса Ермилова и Матвѣевъ оттаскали за волоса Ромашку безъ всякой причины. —

Присудили оставить безъ обѣда.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ѣленіе]. Чтеніе.

  Козловъ А. — 3.   Румянцевъ — 3. Ивановъ — 3. Банникова — 3. Ждановъ — 3. Ѳокановъ — 3.

Давалъ читать «Бесѣды Золотова», никто не разсказалъ.

___________________________________

Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ѣленій]. Писаніе.

___________________________________

Первое отд[ѣленіе] писали заданныя сочиненія. Младшіе — подъ диктантъ.

___________________________________

Священная Исторія — послѣ Рисованія.

___________________________________

Со всѣми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Завѣта. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —

___________________________________

Законъ Божій.

___________________________________

Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ слѣдующій разъ, тоже повторить.

Свящ. Пашковскій.

___________________________________

[241] Рисованіе.

___________________________________

Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender Dämmerung nur die beistehende einfache Figur.

Die Schüler waren sehr unruhig.[242]

[Pисунок]

___________________________________

Мартъ 6-е. Вторникъ.

___________________________________

[243] Математика. Старшій и 2-й классъ.

___________________________________

Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими[244] 2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. — Сашка въ толпѣ ничего не можетъ дѣлатъ. — Я велъ дѣло плохо. Какъ будто ничего не вышло.

  Ч[ерновъ] — 5.   М[орозовъ] — 5. М[а]к[аровъ] — 5. Ѳок[ановъ] — 5[245]. Д[анилка] — 5[246]. Р[омашка] Б[огдановъ] — 5.

[245] [246]