Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. - Лев Толстой

Писали нѣкоторые изъ Русской Исторіи, нѣкоторые изъ Св[ященной] Исторіи, написали изрядно. Румянцевъ лѣниво писалъ. Банниковой совсѣмъ не было. Прочіе обыкновенно. Впрочемъ Кирюшка сверхъ чаянія успѣлъ написать двѣ доски.

___________________________________

Млад[шій] К[лассъ] обоихъ отд[ѣленій]. Чтеніе.

___________________________________

Продолжаютъ читать «Матвѣя». Немногимъ осталось дочитывать. Нынѣ многіе дочитали. Обѣщаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у всѣхъ охладѣла любовь. Развѣ мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. — Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.

___________________________________

Законъ Божій.

___________________________________

Всѣмъ было мною объяснено о Великомъ постѣ, — иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не всѣ люди постъ и сей соблюдаютъ; нѣкоторые скоромное ѣдятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернитъ, но сквернитъ исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Примѣръ І[исуса] Христа выше всѣхъ словъ и достоинъ подражанія для всѣхъ Христіанъ, особенно православныхъ.

Священникъ К. Пашковскій.

___________________________________

[224] Рисованіе. Младшій классъ и приготовительный классъ.

___________________________________

Zwei neue Schüler, Арбусовъ und Сахаровъ zeichneten sogleich nebenstehende Figur mit den Übungen[?][225]

[Рисунок]

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ѣленія]. Писаніе.

___________________________________

Писали изъ Русской Исторіи почти всѣ, исключая Чернова, который пишетъ Св[ященную] Исторію Н[оваго] З[авѣта]. Позабывъ послѣдовательность въ своемъ разсказѣ, онъ просилъ меня напомнить ему, но я отказалъ ему въ этомъ. Тогда-то у Чернова полились потоки горячихъ слезъ. Сочувствуя его непотдѣльному горю, я подсказалъ ему. И дѣло у него пошло чередомъ.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] чтеніе, во всѣхъ прочихъ математика.

___________________________________

Два старшихъ ученика: Богдановъ и Морозовъ занимались математикой съ меньшими. Прочіе читали изъ Русской исторіи то, что слѣдовало имъ писать.

___________________________________

Русская Исторія.

___________________________________

Читалъ «о нашествіи Батыя на Русь». Ученики старшаго и нѣкоторые изъ младшаго класса поняли хорошо. Большая часть не поняли. Дѣвки всѣ, исключая Банниковой, баловались. —

___________________________________

Мартъ 2-е — Пятница.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 1 от[дѣленіе]. Математика.

___________________________________

[226] Началъ дѣлать по книжкѣ — задачу помноженья на два, и классъ пропалъ даромъ. Хотѣлъ найти формулу прогресіи и не нашелъ.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-го отд[ѣленія]. Писаніе.

___________________________________

Одна Банникова продолжала писать изъ Св[ященной] Исторіи. — Прочіе переписывали свои сочиненія. — Румянцевъ о дѣдушкѣ, Фокановъ о свадьбѣ, Ждановъ о прогулкѣ съ товарищемъ.

___________________________________

Млад[шій] к[лассъ] обоихъ отд[ѣленій]. Чтеніе.

___________________________________

Читали изъ Русской Исторіи, нѣкоторые изъ «бесѣдъ для солдатъ». Всѣ разсказали по немногу.

___________________________________

Стар[шій] К[лассъ] 2-го отд[ѣленія]. Математика.

___________________________________

[227] Млад[шій] кл[ассъ]. Математика.

___________________________________

Aufgaben in der Art und Weise wie die folgende, welche wir zuerst aufgelöst haben:

In einer Kasse sind 6000 Rubel.

A nimmt 3 mal so viel als В und noch 100 Rubel, С aber nimmt 4 mal so viel als В weniger 250. Wie viel nahm Jeder?[228]

Experimente.[229]

1) Niederschlag von Metallen durch SH aus ihren Auflösungen.[230]

2) Selbstentzündung von Phosphor auf Kohlenpulver. Auflösung von P. in Äther.[231]

3) Die Lösung auf Zucker gegossen und desselben in kochendes Wasser geworfen. Selbstenzündung der aufsteichenden Gase.[232]

4) Leuchten der mit der Äther-Lösung befeuchtetem und geriebenen Hände.[233]

___________________________________

Старшій Кл[ассъ]. Рисованіе.

___________________________________

Fortsetzung der Zeichnung eines Quadrates in verschiedenen Lagen. — Хрусловъ muss in die zweite Classe veraltet werden.[234]

___________________________________

Математика въ млад[шихъ] к[лассахъ] об[оихъ] отд[ѣленій].[235]

___________________________________

Занимались ученики старшаго класса, Макаровъ и Козловъ Д[анилка] — задавали 1-му отд[ѣленію] на всѣ четыре дѣйствія; а 2-му отдѣленію на сложеніе и вычитаніе задачи. —

___________________________________

Священная Исторія.

___________________________________

Продолжали повтореніе съ Саула и до конца В[етхо]-Зав[ѣтной] Исторіи. — Разсказывали безъ меня. Пѣніе, бывшее въ это время, много ихъ соблазняло, и они разсѣявались. Приходилъ къ нимъ безпрестанно. Много было шуму и не охотно велся разсказъ.

___________________________________

Мартъ 3. Суббота.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ]. 1-е отдѣленіе Математика.[236]

___________________________________

1) Искали формулы и кое-что нашли сами.

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ѣленіе]. Писаніе.

___________________________________

Продолжаютъ писать кто изъ Русской, а кто изъ Св[ященной] Исторiи. Фокановъ пришелъ позднѣе другихъ и написалъ скорѣе всѣхъ, только со многими ошибками, потому что спѣшилъ догнать своихъ товарищей.

___________________________________

Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ѣленій]. Чтеніе.

___________________________________

Читали изъ Русской Исторіи и изъ Солдатскаго чтенія. — Многіе не разсказали какъ слѣдуетъ. Другихъ книгъ для чтенія не достало — отданы въ переплетъ.

___________________________________

Рисованіе.[237]

___________________________________

Alle Classen zusammen. Es wurde sehr gut gezeichnet. [Pисунок.] Румянцовъ am besten.[238]

___________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-го отд[ѣленія.] Математика.

___________________________________

Gleichungen mit scheinbar zwei unbekannten Grössen, z.B.: Ein Mann hat х Kinder und у Äpfel; wenn er jedem Kinde 6 Äpfel giebt, so hat er 2 zu wenig, giebt er aber nur 5 Äpfel, so behält er drei übrig. Wie viel Kinder und wie viel Äpfel? etc.[239]

___________________________________

Март 5. — Понедѣльникъ.

___________________________________

[240] Старш[ій] кл[ассъ]. Математика.

Протвердили прогрессіи. Все берутъ на память. Потомъ задачи изъ разложенія на части, — разность — между двумя числами и ихъ частное. — Черн[овъ] — 4 Ѳокан[овъ] — 4 Мороз[овъ] — 4 Макар[овъ] — 4 Козл[овъ] — 4 Богдановъ — 4 Начинаю сначала.

___________________________________