Праздники для младших школьников - В. Лещинская

Занавес открывается.

По сцене разбросаны тетрадки, книжки, мятые листочки бумаги с помарками и кляксами, обрывки газет, ручки и карандаши. Путешественники выходят на сцену, оглядываясь по сторонам. Из противоположной кулисы к ним навстречу спешит Ябеда.

Ябеда (к доктору Айболиту). Наконец-то вы приехали, дорогой доктор! Посмотрите, что творится на острове! Я не знаю, что делать! Дети совершенно ничего не знают и не хотят знать.

Доктор Айболит. Похоже, что остров заражён страшной болезнью под названием "лень".

Оля.

Если долго ты в постели провалялся,Если выучить уроки не успел,Если маме помогать ты отказался,Значит, ленью ты серьёзно заболел.

Петя.

Ленью можно друг от друга заразиться.Лень прилипчива, как клей или смола.И одно лекарство только есть – трудиться,Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.

Ябеда.

Если лень к тебе привяжется случайно,Прогони её подальше в тот же час,Потому что это стыдно и печально,Если лодыри растут у нас сейчас.

Доктор Айболит. Мы прибыли очень вовремя. Не будем терять ни минуты, друзья! Будем лечить! (Повышает голос). Жители острова, отвлекитесь от своей бесполезной работы. Подойдите ко мне!

Из-за обеих кулис на сцену выходят дети.

Петя. Ребята, вы знаете, какое сегодня число?

Оля. И какой праздник?

Дети молчат.

Ябеда. Да ничего они не знают! Не ведают, не хотят и не думают.

Доктор Айболит. Постой, Ябеда! Хватит трещать! Надо помогать, а не только ябедничать и ругать!

Оля. Сегодня – 1 сентября, День Знаний.

Петя. И мы, ребята, хотим вам помочь справиться со своей ленью!

Дети. А это возможно?

Доктор Айболит. Нет ничего невозможного! У меня есть одно лекарство – специально для вас. Это волшебные слова. Повторяйте их за мной:

Я хочу себе помочь,Из меня, Лентяйка, – прочь!Буду сам учить, считатьИ "пятерки" получать!

Дети. И всё? Так просто? Никаких таблеток? Никаких уколов?

Доктор Айболит. Не так уж и просто. Эти слова надо повторять каждый раз, когда почувствуете, что лень вас опять одолевает. Понятно?

Дети. Понятно.

Доктор Айболит. Повторите волшебные слова.

Дети (хором).

Я хочу себе помочь,Из меня, Лентяйка, – прочь!Буду сам учить, считатьИ "пятерки" получать!

Голос ребят по мере произнесения "волшебных" слов становится всё увереннее и радостнее, а движения всё более активными. В конце концов, ребята начинают прыгать и бегать по сцене, а затем останавливаются, оглядываются по сторонам, как будто только что попали сюда, и бросаются собирать разбросанные вещи.

Ябеда. Спасибо, доктор. Результаты лечения уже на лицо! В благодарность за лечение мы, жители острова, хотим вам сделать подарок. Вот эти две буквы – "П" и "О" – к нам на берег выбросил шторм.

Капитан (вполголоса). Да это же буквы из названия моего корабля!

Ябеда. Мы дарим вам эти буквы. Капитан, поставьте их впереди, и вместо слова "Беда" у вас получится "Победа".

Капитан. Большое спасибо! Вот подарок так подарок! Эти буквы потерялись во время шторма. И то, что вы поняли, откуда они и как с их помощью можно изменить слово, – это ваша настоящая победа.

Ябеда. Кстати, вы меня не зовите больше Ябедой. Зовите меня Ведой, от слова "ведать". Я открою газету и назову её "Остров Победы". В газете я буду писать только самые свежие и самые хорошие новости.

Капитан (пассажирам корабля). А теперь в путь! Нас ждёт Страна Знаний с её чудесными предметами.

Пассажиры "Победы" прощаются с обитателями острова и уходят со сцены.

Занавес опускается.

Ведущий (перед закрытым занавесом). И поплыл корабль дальше, в Страну Знаний. И вы, ребята, сможете туда попасть, если будете старательно учить те предметы, которые вам преподают в школе.

Глава 3

Новый год

Новый год – любимейший праздник детворы, от которого даже взрослые ждут чудес, не говоря уже о младших школьниках. Часть их них уже знает, что Деда Мороза и Снегурочки на самом деле не существует, но даже это знание не омрачает радость от новогоднего праздника, который практически все дети ожидают с огромным нетерпением.

За многие тысячелетия, а обычай праздновать новый год имеет более длительную историю, чем Рождество Христово, этот праздник обзавелся неизменными атрибутами: ёлочкой, украшенной гирляндами и специальными игрушками, Дедом Морозом, Снегурочкой, хлопушками, бенгальскими огнями, боем часов, традицией загадывать желания на будущий год и пр. Это существенно облегчает задачу организатору праздника. Редкий школьный праздник, посвящённый Новому году, обходится без ёлочки и Деда Мороза. Ёлку чаще всего ставят в середину помещения, чтобы вокруг неё было удобно водить хороводы и играть. Под ней прячут мешок с подарками. Возле неё фотографируются. Зажигание ёлочных огоньков является любимейшей забавой маленьких детей. Дед Мороз может стать ведущим праздника, но чаще он выступает в роли помощника ведущего, беря на себя заботу о проведении игр и разнообразных новогодних конкурсов.

Дети, да и большая часть взрослых, связывают Новый год с чудесами, поэтому на этот праздник нередко устраивают сказочное представление, которое неизменно заканчивается раздачей подарков. Младшие школьники любят смотреть новогодние сказки и с удовольствием сами принимают участие в сказочных постановках.

Новый год – праздник, от которого многого ожидают, поэтому готовиться к нему надо уже со второй половины ноября. Сюда входит и заготовка элементов оформления классной аудитории, и создание оригинальных костюмов, и написание сказочного сценария. Чем больше человек примет участие в подготовке новогоднего праздника, а это должны быть и учителя, и дети, и родители, тем больше вероятность того, что праздник состоится.

Сценарий "Подарок Деду Морозу" (для 1 класса)

Действующие лица (взрослые):

Винни-Пух,

Пятачок,

Дед Мороз.

Дети заходят в класс, украшенный снежинками, бумажными фонариками, еловыми и сосновыми ветками, мишурой и разноцветными гирляндами. Хорошо, если снежинки и бумажные фонарики дети сделали сами на уроках труда. Посередине класса стоит ёлка, у которой наряжены только верхние ветки. Нижняя часть ёлки оставлена полупустой. Елочная гирлянда выключена. Вдоль стен класса, на некотором расстоянии от ёлочки, стоят стулья и столы с праздничным угощением.

На стульях возле новогодней ёлки сидят Винни-Пух и Пятачок.

Винни-Пух (тихо бурчит себе под нос). Если чешется в затылке – не беда!

В голове моей опилки, да, да, да!

Пятачок. Винни, надоело мне ждать Деда Мороза без дела. Скучно. Давай поиграем немного. У меня и мячик есть.

В ответ – тишина.

Пятачок. Винни! Винни! Ты меня слышишь? Давай поиграем, говорю, пока Деда Мороза нет! Ты, чур, ловишь!

Винни-Пух. Пятачок, не приставай ко мне! Не видишь – я думаю!

Пятачок. А о чём ты думаешь, Винни?

Винни-Пух. Думаю, что на Новый год добрый Дед Мороз принесёт всем подарки, а ему никто ничего не подарит. Несправедливо это как-то!

Пятачок. Да, несправедливо… (Оживляясь). А давай сделаем Деду Морозу подарок! Подарим ему что-нибудь… хорошее.

Винни-Пух (тоже оживляясь). Что-нибудь сладкое!

Пятачок. Да… Придумал! Придумал! Давай подарим ему яблоки! Яблоки – это самое вкусное на свете!

Винни-Пух. Нет, самое вкусное – это мёд! Давай подарим ему горшочек с мёдом.

Пятачок. Нет, яблоки!

Винни-Пух. А я говорю – мёд!

Пятачок. Яблоки!

Винни-Пух. Мёд!

Пятачок и Винни-Пух спорят, перекрикивая друг друга.

Винни-Пух. Стоп-стоп-стоп! Мы так ни до чего не договоримся! (Подумав некоторое время). Хорошо, давай подарим Деду Морозу и мёд, и яблоки.

Пятачок. Ура! Давай!

Винни-Пух. Беги скорее – принеси яблоки. А я схожу за мёдом. И спрячем наши подарки под ёлочкой.

Пятачок и Винни-Пух убегают. Первым возвращается Пятачок. Он идёт и грызёт большое и красивое яблоко.

Пятачок (поедая яблоко). Винни-Пух – мне, конечно же, друг, но не могу с ним согласиться, что мёд вкуснее яблок!