Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - Валерия Фадеева

Ходьба. Малыш стоит без опоры. Побуждайте его к ходьбе по комнате на расстояние 5 – 8 м, оказывая ему необходимую поддержку. Повторите 2 – 3 раза.

Комплекс для детей от 1 года 2 месяцев до 1 года 5 месяцев

Вам понадобятся:

• забавные игрушки;

• широкая доска;

• большой мяч;

• маленькие мячи;

• палки;

• скамеечка;

• лесенка (стремянка);

• веревка;

• 2 стула.

Ходьба по дорожке. Обозначьте веревками (лентами) дорожку шириной 35 – 40 см и длиной 2 м. Пусть ребенок самостоятельно пройдет по ней. Повторите 3 – 4 раза.

Перешагивание через палки. Положите на пол палки на расстоянии 25 – 30 см одну от другой. Предложите малышу перешагнуть через одну, затем через другую палку, сохраняя равновесие. Повторите 3 – 4 раза.

Проползание под веревкой. Натяните веревку горизонтально на высоте 25 – 35 см. Показывая игрушку по другую сторону веревки, побуждайте ребенка проползти под ней и затем выпрямиться. Повторите 4 – 5 раз.

Подбрасывание большого мяча. Дайте малышу в руки большой мяч. Пусть он подбрасывает его вверх-вперед и поднимает сам с пола. Повторите 4 – 6 раз.

Перелезание через предмет. Поставьте скамеечку. Побуждайте ребенка перелезать через препятствие, чтобы достать игрушку, слегка помогая ему. Повторите 2 – 3 раза.

Ходьба по доске. Укрепите широкую доску так, чтобы один ее край был приподнят на 10 – 15 см. Поддерживая малыша, побуждайте его подниматься по наклонной доске и спускаться. Повторите 2 – 4 раза.

Лазание по лесенке. Установите лесенку (стремянку) высотой 1 м. Помогайте малышу взбираться на нее приставными шагами. Повторите 3 – 5 раз.

Бросание маленьких мячей. Ребенок стоит без опоры, держа в каждой руке по маленькому мячику. Малыш бросает мячи вперед поочередно каждой рукой. Повторите 4 – 6 раз.

Игра в «лошадки». Закрепите «вожжи» на плечах ребенка и побуждайте его к бегу, удерживая от быстрого темпа. Длительность – 40 – 50 секунд.

Догонялки. Делайте «попытки» догнать убегающего от вас малыша. Выполняйте в течение 30 – 40 секунд.

Игрушки

Какие игрушки нужны ребенку от 1 года до 2 лет

Уверена, что вы понимаете, насколько малышу необходимы игрушки. Как же без них играть?

Во-первых, они помогают малышу с пользой проводить время, во-вторых, они развивают наблюдательность, воображение и внимание.

Подберите такие игрушки, которые будут способствовать развитию речи, движений, сюжетной игры, предметной деятельности.

Для развития речи:

• картинки и кубики с изображениями отдельных предметов, игрушек, животных, транспорта, предметов в действии;

• маленькие книжки с потешками.

Для развития движений:

• мячи разных размеров;

• обруч;

• двигающиеся машины;

• каталки.

Для сюжетной игры:

• куклы;

• игрушечные животные, птицы;

• кукольная мебель – стол, стул, кровать, матрасик, одеяло;

• посуда;

• кукольная одежда;

• пупсик, ванночка для него.

Для развития предметной деятельности:

• игрушки-матрешки;

• пирамидка;

• ленточки;

• цветные кубики;

• совки и ведерки, формочки для песка;

• конструкторы из резины (некоторые даже пахнут ванилью).

Для знакомства с понятиями формы и цвета для годовалых малышей хорошей игрушкой окажется развивающая конструкция, которую специалисты называют довольно скучно – активный куб . Чаще всего такая игрушка представляет собой куб, цилиндр или даже домик с крышей и трубой, у которого есть прозрачные стенки и отверстия разной формы, в которые малышу нужно вставлять фигурки подходящей конфигурации и нужного цвета, есть также ключики, повернув которые ребенок услышит приятную мелодию.

Помимо того что активный куб знакомит годовалого крошку с понятиями формы и цвета, он помогает ребенку сделать первый шаг к тому, чтобы научиться устанавливать причинно-следственные связи между своими действиями и событиями вообще. Кроме того, это прекрасная зарядка для развивающегося интеллекта вашего малыша.

Обычные предметы, которые без риска могут послужить игрушками

Не обязательно покупать малышу дорогие игрушки. Весьма возможно, что интерес вашего ребенка к новой забаве продлится недолго. Зато в игрушку можно превратить множество самых разнообразных вещей в доме: открытки, коробку из-под обуви, прищепки… Оглянитесь, и вы найдете много подходящих безопасных предметов, с которыми ваш малыш будет с удовольствием играть.

Кухня

• Кубики льда.

• Коробки от печенья.

• Пластмассовые емкости с крышками, которые можно укладывать друг на друга, вкладывать одну в другую, подбирать по цвету или размеру.

• Кухонный таймер, у которого можно вращать шкалу и устанавливать звуковой сигнал.

Ванная комната

• Губки и мочалки, которые можно скручивать и протирать ими поверхности.

• Емкости и бельевые прищепки, которые можно вкладывать и вынимать из емкостей или цеплять к краям.

Спальня

• Ваши чистые носки, которые малыш может натягивать на себя или, скатав из них шарик, кидать в пустую емкость.

• Сумочки или небольшие чемоданы, которые можно открывать и закрывать, закладывая в них игрушки и другие предметы и вынимая их оттуда.

Не торопитесь выбрасывать истрепавшуюся игрушку, если ваш ребенок к ней привязан. Старая и страшная на ваш взгляд, она защищает и оберегает ваше дитя, отплачивая ему любовью за любовь, служит для него талисманом. Ведь любимая игрушка, чудесное, трогательное воплощение детской любви – сгусток чистейшей положительной энергии.

Игры

Нужна ли ребенку игра?

Дети обожают играть. Мало того, им это так же необходимо, как есть и спать. Поэтому в раннем детстве все свободное время ребенка занято игрой. Для детей это – серьезное дело. Как однажды сказала моя двухлетняя дочь: «Бабушка, я с тобой шучу, что ли, я с тобой играю!» Дети играют с удовольствием, воодушевлением, так, словно они имеют дело с настоящими, а не вымышленными предметами. И это замечательно!

Именно в игре малыш приобретает самые важные и нужные для него качества. Ни занятия, ни учеба не могут дать столько, сколько легко и непринужденно дает игра. Играя, малыш учится общаться, чувствовать, понимать, объяснять, мыслить. У него развивается воображение, речь, память. А если игры нет, то из жизни ребенка уходит что-то важное.

Научить ребенка играть можете вы.

Совместная игра не только доставляет радость ребенку, она оказывает неоценимую помощь и родителям. Нигде и никогда вы не узнаете своего малыша лучше, чем в игре. Какой он у вас – добрый или злой, сочувствующий или обвиняющий, обидчивый или с чувством юмора, оптимист или пессимист – все это становится видно как на ладони. Наблюдайте, и вы будете удивлены.

Что важно помнить, играя с ребенком

• Главное – начните! Пусть сначала ваша игра будет состоять из перекладывания игрушек, а их отдельные реплики произноситься с огромным трудом, не отчаивайтесь! Мало-помалу вы обретете уверенность и будете играть с удовольствием, а игра станет более «умной». Вот где можно развить и проявить свои творческие способности! Вы можете играть в магазин, в больницу, в самолет, в дочки-матери…

• Не бойтесь нехватки нужных игрушек. Любой предмет, более или менее похожий, может их заменить. Малыш с восхищением воспримет превращение подушки в кресло, в поезд или спасательный круг. Помимо покупных игрушек можно использовать самые разные вещи, которые вы можете найти у себя дома.

• Игра – дело добровольное. Если вы чувствуете, что малыш не расположен к какому-то сюжету, предложите другой. Порой самые интересные идеи приходят неожиданно. Предлагайте свои и внимательно прислушивайтесь к тем, которые предлагает ваш малыш.

• Вы не должны играть с малышом целыми днями. Объясните ему, что помимо игры у взрослых есть много других важных дел. К тому же родителям просто необходимо какое-то время оставлять для себя. Вашему ребенку тоже необходимо свободное время, чтобы осмыслить то, чему он научился у взрослого, придумать что-то самому, научиться играть самостоятельно.

Как играет ребенок

В первые месяцы второго года дети в игре в основном воспроизводят разученные раньше действия. Они «кормят», «качают» кукол, «пляшут» с ними. Постепенно эти действия переносятся на другие игрушки – кормят не только кукол, но и кошку, собачку, мишку и т. д. Все действия ребенка сопровождаются лепетом, возгласами, проявлениями положительных эмоций.

С 1 года 3 месяцев ребенок начинает подражать действиям взрослых, он воспроизводит то, что видит вокруг себя, например «читает газету», «причесывается», «наряжается» и т. д.

В 1 год 6 месяцев малыш начинает изображать в игре все более разнообразные действия окружающих, связывать их между собой, он подолгу возится с куклой, кормит, заворачивает в одеяло, качает.