Почти студент - Александр Мартаков

так завелась?!

— Ты тут еще!

Кажется, Ванька сейчас огребет по полной программе… Но, нет… Олеся уже взяла себя в руки, сделала несколько глубоких вдохов и выдохов и успокоилась. Не знал, что она тоже знакома с этой методикой… Поистине, «день открытий чудных»…

Через пару минут все окончательно успокоились и были готовы к конструктивной деятельности. Решили начать с математики, ведь задание на завтра нужно было выполнить в любом случае, хотим мы этого или не очень. Да и не так много там…

Со всеми обсуждениями уложились буквально в сорок минут, да и то потому, что Коля просил уточнить один момент, который пришлось не просто расписывать, но и объяснять ему, что, как и откуда берется… Хорошо хоть, не по всем заданиям такое действо, а то мы бы и до обеда не справились. Наконец…

— Ребята, какие будут мысли насчет задания на выходные?! — опять подняла тему Олеся. — Только давайте уже без эмоций, включим логику и разум…

— Олеся и ребята, — решаю сделать рациональное предложение, т.к. совершенно не настроен сегодня на долгое и упорное обсуждение всего этого... — предлагаю следующее: до завтра каждый из нас старательно думает над заданием, пытается набросать ситуацию, действия и т.д., по возможности начинает все описывать и составлять математическую модель. Уверен, что среди нас есть те, кто точно справиться совершенно самостоятельно.

— Конечно! — бодро раздаются голоса с разных сторон. Уж медалисты-то должны справиться сами…

— Завтра после пар мы точно также соберемся здесь и обсудим все возникающие вопросы, а заодно поможем тем, кто не справляется совсем. Устроим разбор идей и моделей.

— Отличная идея! — поддержал Ваня. — Я только «за»!

— Также можем встретиться в выходные для более подробного обсуждения, если это потребуется, — продолжаю я. — Но это только в том случае, если после завтрашнего разбора останутся вопросы.

— Мне нравится твой подход… — задумчиво смотрит Олеся. — Давайте так и сделаем! Кто «за»?!

Поднимается лес рук… Все согласны, вот это солидарность!

— Тогда переходим к последнему вопросу: что делаем с экватором?! — открывает «ящик Пандоры» девушка…

Глава 39. Меня зовут Олеся

На пути от СГУ к мастерской Петровича

17.07.1986, после полудня

Да уж, баталии относительно «экватора» развернулись нешуточные, пожалуй, даже более серьезные, чем про «творческое задание». Все-таки отдыхать — это не учиться! Тут готовиться надо и все такое…

Самые разумные предложения были простые: пляж, чья-нибудь дача или Кумыска, где можно пожарить шашлыки или просто сосиски/сардельки на костре. По дню и времени определиться сходу не получилось, т.к. иногородние ребята с одной стороны хотели с нами, а с другой — думали о том, что неплохо бы съездить домой на выходные. И это не считая домашнего задания, мрачной тенью стоявшего за спиной каждого из нас.

Только ближе к концу обсуждения у кого-то из девчат возникла мысль о том, что у ее парня, поступающего на другой факультет, тоже может быть экватор… и неплохо бы нам заранее договориться, чтобы они не пересекались между собой… Она явно хотела побывать и тут, и там, как тот самый Фигаро!

Решили отложить решение этого вопроса на завтрашнее утро, но с уговором: быть готовыми провести празднование вечером в пятницу, если решим, что это наиболее удачный для всех вариант. В принципе, я не против, лишь бы сегодня не тратить столько времени зря… — нужно успеть закончить с заказом Степаныча, т.к. не совсем понятно, во сколько он завтра приедет все забирать. Мы, конечно, вчера очень неплохо поработали, но сделали еще не все, насколько я помню…

* * *

— Макс, а что ты думаешь по этому поводу?! — спрашивает Олеся, когда мы с ней начинаем традиционную прогулку в сторону остановки на Сенном.

— О чем именно?! — решаю уточнить, т.к. в своих мыслях уже давно куда-то «уплыл» на «голубом вертолете»… или там нужно было лететь?!

— Да про задание это… И про экватор…

— Давай тогда по порядку, — предлагаю ей. — Так будет проще для всех.

— Хорошо… — что-то Олеся сегодня подозрительно покладистая ближе к обеду. Ох, не к добру это…

— Задание интересное, творческое, явно направленное на то, чтобы оценить уровень каждого слушателя курсов. Что-то я сомневаюсь, что оно было выдано нам случайно, да еще в таком любопытном формате.

— Считаешь, что это «домашняя заготовка» наших преподавателей?!

— Конечно! — уверенно отвечаю девушке. — Это вполне логично, ведь следующая неделя — финальная, дальше только экзамены и все.

— Первый может быть даже в конце следующей недели… — нехотя говорит Олеся, выдавая «секретную информацию». — Только пока не говори нашим, хорошо?!

— Я — могила! — страшным голосом отвечаю ей.

— Зачем же так сурово?! — смеется староста. — Достаточно просто не рассказывать нашим одногруппникам раньше времени. Скоро все всё узнают!

— Да как скажешь! — с улыбкой отвечаю ей. — Все равно я больше всех с тобой общаюсь, не считая всей этой «групповухи».

— А с Романом?! — улыбается Олеся. — Не переживай, ребята нормально к тебе относятся. На экваторе потусим вместе, вот и наладится контакт.

— Да я и не переживаю особо…

— Так что там насчет задания, Макс?!

— Не вижу особых проблем с ним, — честно отвечаю я. — Придумать сценку несложно, описать ее тоже вполне можно, составить мат. модель чуть подольше, но вполне решаемая задача. Больше времени придется уделить тому, что же все-таки подсчитать и зачем?! Ведь нам по математике нужно не просто описать историю в цифрах, но и найти ей достойное практическое применение.

— Да и по физике тоже… — вздыхает Олеся. — Будет чем сегодня заняться…

— У тебя столько свободного времени?! — удивляюсь я, привыкший уже к работе допоздна… Или прогулкам и общению с Петькой и девчатами, когда остается свободное время и силы.

— Конечно! — удивляется девушка. — Что мне еще делать-то?! Сейчас только полдень, через час-полтора, если мы не будем «тормозить» по пути, я уже буду дома. Родители на работе, сестра у бабушки в деревне, поэтому у меня одна задача и развлечение — учеба!

— Серьезный подход…

— А у меня выбора нет, Макс… — с тоской в голосе говорит Олеся. — Не хочу всю жизнь вкалывать на заводе, как батя, а по выходным пить, с