Идущий в тени - Марк Амврелий

а потом опускается в масло, где меч становится твёрдым и пригодным к боевым испытанием. Затем его полируют, хорошее оружие полируется многие недели, это делается вручную, так как ни один станок не наделит оружие душой. После этого вытачивается ручка, обматывается и надевается на меч. Так к чему я тебе всё это рассказываю, из тебя сделали отличный металл, теперь же из тебя сделают меч.

– Звучит здорово.

– Я бы так не сказал. Будет сложно, очень.

– Я готов.

– Нет, не готов, но я сделаю так, чтобы был. Сегодня отдыхай, завтра начнётся тренировка.

Тренировка и правда началась утром, удивительно, с какой интенсивностью всё началось. Больше не было грустных пробежек, пробежки стали весёлыми. По отмеченным точкам, с ударами, которые надо было наносить в любом положении, при этом менялись и способ передвижения, и комбинация ударов. Бои проводились с наставником, с манекенами и даже с големами. С магической начинкой разной направленности. Со мной воевали маги огня, воды, земли, воздуха, комбинированные. Сражался с лучниками, копейщиками, рогами. С воинами эксклюзивной направленности, такими как Рунщик, это воин с рункой, древковым оружием, похожим на трезубец, но с укороченными крайними зубцами. Боец со спетумом, чрезвычайно опасное оружие, напоминает копьё, но с загнутыми назад рогами, заточенными с обоих сторон, этот противник заставил меня попотеть, он первый, кто использовал экзотическое древковое оружие, а так как все противники были виртуозами своего оружия, это было действительно сложно. Или тот же гуань дао, интересное сочетание боевых качеств меча, топора, копья, крюка и шеста, очень быстрое оружие и гораздо длиннее моего, можно было бы и его изучить, но мой выбор уже озвучен, и менять что-либо я не собираюсь. В итоге все-таки была разработана стратегия боя – сближение и бой на короткой дистанции. Противник был сильно ограничен в рисунке проведения боя, и всё сводилось к простой рукопашке. Нагината – холодное оружие с длинным древком и расходящимся к острию длинным лезвием, тоже та ещё штука. Интересным был опыт и с воином в рыцарском обмундировании, при этом мастер перемещался так, что, казалось, он не в цельнометаллических доспехах, а в спортивном костюме.

Последние месяцы превратились в бесконечную череду боёв, удивительно, но это действительно дало результаты. Буквально через месяц я научился сражаться на автомате, через два побеждать практически всех противников, а через три я научился думать во время боя. Тогда же я в первый раз смог победить противника с шэнбяо. Этот мастер с гибким копьём побеждал меня раз за разом, его одного я не мог победить. В классическом варианте это было лезвие на верёвке, а у этого мастера лезвие было на металлическом тросе, очень крепком тросе и, к тому же, остром. О, это была победа, прекрасное чувство, три месяца поражений, увенчавшихся победой. После этого ко мне подошёл мой мастер.

– Поздравляю, Мираж! Ты стал мастером клинка, теперь ты равен мне в мастерстве владения катанами, знаю, тебе предстоит овладеть ещё несколькими видам оружия, но оно не станет основным, и потому будет обучение упрощённой формы. Так что сегодня отдыхай, а завтра за тобой придёт послушник.

– Спасибо, мастер, я действительно устал, и отдых мне не помешает.

Утром, как и сказал учитель, пришёл послушник, но уже незнакомый мне. За эти месяцы я научился определять уровень подготовки и тип владения оружием противника по походке, наклону плеча, положению туловища относительно ног. Этот явно был учеником направления гибкого копья. Этот мастер меня и встретил.

– Ты изъявил желание учиться работе с хлыстом, это смежное направление с моим, и обучать тебя буду я. Твой мастер говорил тебе о разнице в подготовке основного и вспомогательного оружия, всем остальным приёмам ведения боя тебя будут учить сразу, после обеда придёт мастер лука, завтра ножи и сякены. Наш алхимик отлучился и попросил передать тебе книги, вечерами читай, как вернется, станет учить ядам.

– А как же скрытые клинки?

– Они вместе с ножами.

– Что делать, мастер?

– Держи верёвки, твоя задача, сделать волну одинаковой высоты на протяжении всей верёвки.

Должен сказать, это было непросто, все подобные упражнения требуют высокой координации и работы всем телом. Волновое движение начиналось с ног, продолжалось в теле, а руками задавалось только направление. Любое нарушение ритма сбивало волну. К моему удовольствию, получилось достаточно быстро, сказывались предыдущие тренировки ловкости и координации. Далее круг, тут требовалось на протяжении двадцати минут сделать так, чтобы верёвка образовывала круг, вроде простое круговое движение, но на таком промежутке времени казалось, что руки выкручиваются из суставов и живут своей, личной, жизнью. Всевозможных упражнений было ещё множество, но основной задачей было обучение точности и удержания в полёте всей верёвки. В полёте было гораздо проще изменить траекторию удара, интересной механикой сражения было и то, что удар можно было нанести из любого положения, если же верёвка лежала на земле, то вариаций становилось гораздо меньше.

После обеда состоялось знакомство и с мастером лука, оно ничем не отличалось от предыдущего, не знаю почему, но они не представляются по именам, даже мастер катаны, с которым я сдружился, никогда не называл своего имени. Тренировка с луком была проще, там меньше вариаций применения, да и начиналась она с классической стойки, правильного натягивания тетивы, обслуживания лука, наложения стрелы. За весь оставшийся день я так ни разу и не выстрелил, стоя в стойке с натянутой тетивой и наложенной стрелой.

Следующий день я провёл с мастером ножей, он обучал обращению с ножами, сякенами, скрытыми клинками. Вот тут тонкостей было много, как метнуть оборотным способом, безоборотным, прямой и обратный хват. Как метнуть несколько ножей одновременно в одну и несколько целей.

Тренировки продолжались на протяжении полутора месяцев, с утра до вечера физические тренировки работы с оружием, вечером учебник по ядам. По прошествии этих полутора месяцев приехал алхимик, и моё обучение у остальных мастеров закончилось, а за меня принялся учитель. Изначально он проверил базу по травам и животным ядам, когда мой ответ его удовлетворил, начались задания на смешивание трав с целью усиления яда или, напротив, для создания противоядия. Он давал очень много полезной информации, как извлечь яд из змеи или скорпиона, какие расы подвержены каком яду, какой яд они могут почувствовать по вкусу, а какой нет. Как с помощью подручных средств замедлить распространение яда по организму, как нейтрализовать яд с помощью другого яда. За месяц, проведённый с учителем, я превратился в губку, жаждущую знаний, старательно впитывая информацию и пытаясь её разложить по полочкам в голове. Но всему приходит конец,