Кошелек и жизнь: Психологические подсказки по выживанию - Сергей Степанов

Купите дополнительную порцию тех же бумаг – ведь их цена повышается! – 3

Какую часть своего дохода вы готовы «заставить работать»?

Ту, которая остается после всех расходов – 1

Такую, которая позволяет на оставшуюся сумму прожить достаточно благополучно – 2

Максимальную, сведя расходы к необходимому минимуму – 3

После покупки вами ценных бумаг, казавшихся выгодным вложением, их цена начала снижаться. Как вы поступите?

Поспешите их продать, дабы избежать дальнейших убытков – 1

Не будете предпринимать никаких действий и подождете, чем все закончится – 2

Купите дополнительную порцию тех же бумаг. Ранее они казались хорошим вложением, и их приобретение по более низкой цене дает надежду на последующую прибыль – 3

Вам предлагается три варианта использования некоторой суммы денег. Какой вы предпочтете?

Получить эту сумму наличными – 1

Инвестировать при равной (50 × 50) вероятности удвоить сумму или потерять ее – 2

Инвестировать при условии, что существует 80 %-ная вероятность потерять эту сумму и 20 %-ная – ее утроить – 3

У вас есть возможность приобрести картину неизвестного художника, которая вам не очень нравится, но может оказаться весьма ценной. Как вы поступите?

Поскольку вы не разбираетесь в живописи, вы не рискнете покупать кота в мешке – 1

Постараетесь навести справки о ценности такого рода произведений и на этом основании примете решение – 2

Купите, так как интуитивно чувствуете, что цена картины может быть выше той, что с вас просят – 3

Ваш друг, намереваясь осуществить какую-то сделку, просит для этой цели у вас взаймы крупную сумму. Дадите?

Нет, не желая брать на себя его риск, посоветуете обратиться в банк за кредитом – 1

Да, если он предоставит надежные гарантии возврата – 2

Дадите без колебаний – ведь он ваш друг, к тому же вам и самому доводилось бывать в его положении – 3

РЕЗУЛЬТАТ

Менее 12 баллов. Людей вашего склада принято относить к типу консервативных инвесторов. Вы не склонны к риску, предпочитаете скорее сберечь то, что имеете, нежели приобрести большее. В любых инвестициях цените прежде всего их надежность. Иногда у вас появляется соблазн рискнуть, но людям вашего склада лучше от этого воздерживаться, дабы не ставить под угрозу свое душевное равновесие.

12–18 баллов. Ваши ответы свидетельствуют о принадлежности к так называемому умеренному типу инвесторов. Финансовые решения вы принимаете на основании вдумчивого анализа рынка, неторопливо и рассудительно. Готовы идти на риск, но не сжигая за собой мостов. Спокойно относитесь к потерям, справедливо полагая, что сумеете их компенсировать.

Свыше 18 баллов. Вы относитесь к так называемому агрессивному типу инвесторов. Соблазн высокого дохода способен затмить для вас любые опасения насчет надежности ваших вложений. Вероятно, такая тактика не раз вас подводила, но вы не теряете надежды на будущие успехи. Эта надежда скорее сбудется, если вы сможете трезво и самокритично оценить прошлые неудачи.

ВОСПИТЫВАЕМ НАСЛЕДНИКА

Учить детей, что грешно стремиться к деньгам, – это значит доходить до крайних пределов бесстыдства в своей лжи, растленности и лицемерии.

Бернард Шоу

Классический образ мировой литературы – беспутный наследник, проматывающий родительское состояние. Да и в реальной жизни такие примеры нередки. Унаследовав преуспевающее предприятие и крупный капитал, далеко не каждый умеет закрепить и приумножить успех, гораздо чаще и дело катится под откос, и деньги утекают сквозь пальцы.

Психологи находят этому вполне понятное объяснение. Человек мало ценит то, что достается ему легко и во множестве. Так, большинство крупных выигрышей в лотерею проматываются быстро и бездарно. А ведь наследство в чем-то сродни такому выигрышу. Рождение в обеспеченной, преуспевающей семье – само по себе выигрышный билет в жизненной лотерее. Но не каждому дано им разумно распорядиться.

Многие родители, коли им удалось своей целеустремленностью и предприимчивостью добиться немалых благ, рано или поздно начинают задумываться о семейной преемственности успеха. Сами воспитанные в малогабаритных квартирках на скромную зарплату (а кто, скажите, в прежние времена мог похвастаться настоящим финансовым успехом?!), они положили немало трудов, чтобы обеспечить себе и своим детям место под солнцем. И передать нажитое детям хотелось бы не для бездумных трат, а для закрепления достигнутого. Но для этого необходимо вырастить ребенка не иждивенцем, а человеком деятельным и предприимчивым. А это невероятно трудная задача. Не так уж трудно пробудить у бедняка стремление к достатку. А вот того, кто с малолетства привык считать достаток нормой жизни, замотивировать непросто.

Стали уже банальностью сетования на неблагодарность растущих детей, которые не умеют ценить предоставленных им благ. Питаются и одеваются они гораздо лучше, чем родители в их годы, да и для развлечений и путешествий возможности имеют такие, какие родителям в свое время и не снились. Но для родителей все эти возможности – результат их усилий, а для детей – будничные условия существования. Как вы сами относитесь к струйке воды, которая без всякого вашего усилия льется из-под крана? Чтобы ее по-настоящему оценить, надо не одно ведро своими руками вытащить из колодца. А когда вы в последний раз подходили к колодцу?.. Нечто похожее происходит и в сознании детей.

Нам только кажется, будто мы знаем цену деньгам. Будь это действительно так, то не морочили бы голову себе и детям ханжеским морализаторством. Правда, и детям еще только предстоит научиться трезвому, несуетному отношению к деньгам. Научиться – у кого? Разумеется, у нас, взрослых. Но способны ли мы привить детям то, чем вряд ли обладаем сами?

Еще не так давно существовала пара запретных тем, недопустимых для обсуждения с малолетними. Первая касалась вопросов секса. Принято было считать, что секс – это похоть, грязь, разврат. Уважающий себя человек не позволяет себе размышлять и рассуждать на эту тему, а тем более не должен пачкать этой грязью неокрепшее сознание малолетних: придет срок – и все образуется само собой. Понадобилось немало времени и душевных терзаний, чтобы большинство из нас осознали: секс, конечно, может обернуться развратом, но вовсе не обязательно. Естественное взаимное влечение двух здоровых, зрелых, ответственных людей, не скованное ханжескими предрассудками, способно подарить им ни с чем не сравнимое упоение и никому не сделает беды. Поэтому и проблема состоит не в том, чтобы оградить альков частоколом запретов, а в том, чтобы помочь взрослеющим людям стать по-настоящему здоровыми, зрелыми и ответственными. А для этого, в частности, человек должен быть информирован в вопросах половых отношений. Тогда действительно все образуется само собой.

Не менее щекотливой темой выступали деньги. Общественной моралью они, подобно сексу, расценивались как грязь и скверна, от которой формирующуюся личность необходимо ограждать. Подрастет – естественным образом получит то, что ему положено. Культивировалось даже презрительное отношение к деньгам, которое следовало прививать и детям. Ведь для порядочного человека важны лишь духовные ценности, денежный интерес – удел ничтожеств.

С этим набором догм мы и вошли во взрослую жизнь. Им и оперируем, пытаясь отвечать на «наивные» детские вопросы. Дети – максималисты, они легко впадают в крайность, действительно вредную: начинают судить о людях по тяжести их кошелька и мерить жизненный успех суммой дохода. Что мы можем этому противопоставить? Другую крайность в виде лицемерной проповеди бессребреничества? Столкновение крайностей лишь обостряет их обе.

Привить детям здоровое отношение к деньгам мы сможем лишь тогда, когда сумеем культивировать его в самих себе. А для этого необходимо отказаться от многих предубеждений. Прежде всего – от застарелой догмы, будто деньги – зло и они человека портят. Они действительно могут выступить злом и могут испортить. Но то же самое можно сказать о любой субстанции: отравиться можно даже животворными витаминами, а захлебнуться – в чистейшей родниковой воде. Но попробуйте прожить без воды и витаминов!

Деньги выступают не только универсальным средством общественного взаимообмена, но и важнейшей формой вознаграждения человека за его способности и достоинства, умения и успехи. Это закономерность отнюдь не бесспорная (жизнь демонстрирует множество противоположных примеров), однако дети усваивают ее безапелляционно. И это невольно порождает у них вопрос: отчего мама с папой, самые мудрые и сильные из всех взрослых, оказываются не на высоте материальных достижений? Если считать деньги оценками взрослого человека, то на какой авторитет могут рассчитывать «троечники»?