Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Следующий пример показывает, как поступать, когда вы получаете остаток, выполняя деление на рабочий делитель.
4567: 293 =
Задача в начальном виде выглядит так:
Делим 400 на 300, получая 1 с остатком 100. Я обычно обозначаю переносимый остаток маленькой единичкой.
1 на 7 равно 7, поэтому прибавляем 7 к 56. К этому следует приплюсовать 100, наш предыдущий остаток, и в итоге получаем суммарный остаток (163).
Сносим следующую цифру делимого. Теперь делим 1637 на 300.
1600 делится на 300 пять раз, остатком является 100. Выполняем ту же процедуру.
37 плюс 135 дает остаток 172. При решении данного примера нам пришлось дважды переносить остаток.
Рассмотрим еще один пример:
45678: 378 =
378 на 22 меньше 400, поэтому наш метод может быть с успехом применен.
Записываем задачу принятым нами способом:
Используем 400 в качестве рабочего делителя.
Первое вычисление не представляет труда. 465 делится на 400 один раз.
22, умноженное на 1, дает 22. Прибавляем 22 к 56 и получаем 78.
Сносим следующую цифру делимого (7).
401 содержится в 787 один раз, однако 787 — это почти 800, и к тому же мы ведь на самом деле делим не на 400, а на 378. Можно предположить, что результатом деления является 2. Давайте проверим это.
2 на 22 равно 44. 87 плюс 44 дает 131. Вычтем 100 (получив 31), поскольку мы прибавили 1 к очередной цифре ответа, записав 2 вместо 1. Речь идет о том, что мы просто нашли разность от вычитания 378 дважды из 787. Ответом должно быть число, которое меньше 100. Теперь снесем вниз следующую цифру (8).
400 не делит 318 с целой частью, большей 0. Проверим, как насчет нашего настоящего делителя. 318 не делится и на 378, поэтому берем в качестве очередной цифры в ответе 0, а 318 становится остатком.
А как бы мы решали такую задачу?
1410: 95 =
Используя рассматриваемый метод, ее можно решить двумя способами. Сначала рассмотрим решение первым способом.
Можно спросить себя: «Сколько раз тысяча четыреста делится на сто?» 14 раз. Записываем 14 в качестве ответа. Теперь займемся остатком. 14, умноженное на 5, дает 70. (14 на 2 дает 7. 5 на 2 равно 10, 10 умножить на 7 будет 70.) 70 плюс остаток от 1410 (10) дает 80. Ответ: 14 с остатком 80.
Второй способ:
141 делится на 100 один раз с остатком 41.
1 на 5 равно 5, плюс остаток 41 — получаем 46. Сносим следующую цифру делимого (0), что дает нам 460.
460 делится на 100 четыре раза с остатком 60. 4 на 5 равно 20, плюс остаток 60 — равно 80 (остатку).
Первый способ легче и удобнее для вычислений в уме, не так ли? Попробуйте решить пример обоими способами в уме и сравнить, какой из них легче.
Возможные осложнения
Приведу интересный пример, демонстрирующий возможные проблемы при использовании метода:
3456: 187 =
Оформляем как обычно:
Делим 300 в составе 345 на 200. Ответом служит 1 с остатком 100. Записываем это в таком виде:
Ставим единичку над цифрой сотен (3 — это цифра в разряде сотен числа 345), которая обозначает полученный нами остаток 100.
Теперь умножим: 1 х 13 = 13. Прибавляем результат к 45, что осталось от 345, а также приплюсовываем 100 — переносимый остаток.
Этим мы подразумеваем следующее: если у нас имеется в кармане 345 долларов и мы покупаем что-нибудь за 187 долларов, то можем дать 200 долларов продавцу и оставить 145 долларов в кармане. Нам дадут еще 13 долларов сдачи, и вместе с деньгами, оставшимися в кармане, теперь у нас окажется 158 долларов.
Сносим цифру 6. Теперь нам нужно разделить 1586 на 200.
1500 делится на 200 семь раз с остатком 100. Не забудьте сделать поправку по поводу данного остатка в виде единички в разряде сотен. Можно видеть, что остаток получится большой: 7 х 13, плюс 186, что осталось от 1586. Поэтому увеличиваем цифру в ответе на 1, получая 8 вместо 7. Произведение 8 х 13 посчитать легко: 8 на 10 равно 80, плюс 8 х 3 = 24 — получаем в итоге 104.
Поскольку дополнительная единица, которую мы прибавили к цифре ответа, соответствует еще 200 в качестве делителя, нам следует вычесть их из остатка. Припишем — 200 справа от решения в напоминание об этом.
Прибавляем 186 к 104 и получим 290. Теперь вычтем из этой суммы записанные справа 200 и получим наш окончательный остаток 90. Процедура, описанная выше, простой не кажется, однако после некоторой тренировки вы обнаружите, что на самом деле все совсем несложно. Главное — это внимательно следить за собственными действиями и отдавать себе отчет в том, что вы делаете на каждом шаге. Попробуйте решить несколько аналогичных примеров, и накопленный опыт не преминет сказаться.
Можем ли мы использовать данный способ, чтобы разделить 34567 на 937? Хотя 937 расположено недалеко от 1000, разница все равно больше, чем раньше, — поэтому умножение на такое число легким не назовешь.
Попробуем решить эту задачу.
Первым шагом будет разделить 3000 на 1000. Ответом, очевидно, является 3. Это первая цифра нашего ответа.
Теперь нам необходимо умножить число в кружке на 3.
3, умноженное на 60, дает 180 и 3 на 3 будет 9; ответ, таким образом, равен 189. Записываем 189 под 3456 и прибавляем его к 456, чтобы получить остаток.
456 + 189 =
- Том 27. Поэзия чисел. Прекрасное и математика - Антонио Дуран - Математика
- Математика для любознательных (сборник) - Яков Перельман - Детская образовательная литература
- Математика. Поиск истины. - Клайн Морис - Математика
- Математика. Поиск истины. - Морис Клайн - Математика
- Математика. Утрата определенности. - Морис Клайн - Математика
- Игра в имитацию. О шифрах, кодах и искусственном интеллекте - Алан Тьюринг - Прочая околокомпьтерная литература / Математика
- Суперпамять. Проверенный тренинг для школьника - Герасим Авшарян - Детская образовательная литература
- Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 3 класс - Елена Нефедова - Математика
- Дискретная математика без формул - Соловьев Александр - Математика
- Преступление. Наказание. Правопорядок - Енок Рубенович Азарян - Детская образовательная литература / Юриспруденция