Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения - Геннадий Цыпин

45

В кн.: Б. Монсенжон, «Глен Гульд. Нет, я не эксцентрик!». – М., «Классика-ХХ1», 2003 г., С.204.

46

Там же, С. 262, 263.

47

Цит. по записям бесед составителя сборника с Я. И. Заком, проходившим на рубеже 60–70 гг. минувшего века.

48

Б. Е. Захава. В кн.: «Мастерство актёра и режиссёра». – М., 1973, С. 32.

49

Каган М. С. «Человеческая деятельность». – М., 1974, С. 278, 279.

50

А. Корто. В кн.: «О фортепианном искусстве». – М., 1965, С. 15, 16. Перевод К. Х. Аджамова.

51

Перевод С. Ошерова

52

С. Т. Рихтер. В сб.: Я. И. Мильштейн. «Вопросы теории и истории исполнительства», С. 187.

53

Артур Рубинштейн. В сб.: «Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве», сост. и ред. С. М. Хентовой. – М.-Л., 1966, С. 297.

54

В. Г. Соколов. В кн.: Г. М. Цыпин. «Психология музыкальной деятельности», С. 69, 70.

55

В сб.: «Воспоминания о Софроницком». Сост. и ред. Я. И. Мильштейна. – М., 1970, С. 288.

56

М. А. Чехов. Литературное наследие. Ред. М. О. Кнебель. Т. 2. – М., 1986, С. 165.

57

А. Шнабель. В сб.: «Исполнительское искусство зарубежных стран», вып. 3. Сост. и ред. Г. Эдельмана. – М., 1967, С. 183. Перевод Я. Резникова. // Комментарий: Одно можно сказать в связи с высказыванием Шнабеля: не позавидуешь тому, кто вынужден был бы делать такой выбор…Современной концертной сцене, профессиональному музыкальному искусству вообще, не нужны как первые, так и вторые из названных Шнабелем исполнителей.

58

Н. А. Абалкин. «Диалог с актёром». – М., 1982, С. 254.

59

Афоризм, часто встречающийся в трудах, посвящённых научному и художественному творчеству.

60

Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С.141, 142.

61

К. Дебюсси. Статьи, рецензии, беседы. – М.-Л., 1964, С. 192. Перевод А. Бушен.

62

В сб.: «Яков Зак. – Статьи. Материалы. Воспоминания». Сост. и ред. М. Г. Соколова. – М., 1980, С. 25.

63

О. М. Каган. Цит. по записям бесед составителя сборника с О. М. Каганом, проходившим в середине 80-х гг.

64

М. О. Кнебель. «Поэзия педагогики». – М., 1976, С. 58, 59.

65

Г. М. Коган. Избранные статьи, вып. 2, С. 240.

66

В сб.: Е. Барбан. «Контакты». – Санкт-Петербург, 2006, С. 391.

67

Г. Г. Нейгауз. «Об искусстве фортепианной игры», С. 27.

68

Е. Е. Нестеренко. «Размышления о профессии», С. 59.

69

Н. Е. Перельман. «В классе рояля», С. 10.

70

А. Г. Рубинштейн имеет в виду Сонату Бетховена опус 81а.

71

С. Л. Рубинштейн. «Бытие и сознание». – М., 1957, С. 253.

72

Е. Ф. Светланов. В журнале «Музыкальная жизнь», 1991, №№ 21, 22, С. 7.

73

Е. Ф. Светланов. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 108.

74

К. С. Станиславский. «Моя жизнь в искусстве». Собр. соч., Т.1, – М., 1954, С. 26.

75

Б. М. Теплов. В кн.: Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961, С. 40, 49.

76

Музыкальные наблюдения. В Сб. Исполнительское искусство зарубежных стран, вып. 8., сост. и ред Я. И. Мильштейна. Перевод Л. С. Товалёвой. – М., 1977, С. 202.

77

Хейфец Яша. «О себе». «Советская музыка», 1990, № 4, С. 123. Перевод Л. С. Товалёвой – М., 1977, С. 202.

78

М. А. Чехов. Литературное наследие, Т.2. – М., 1986, С. 266.

79

М. А. Чехов. Там же, С. 334.

80

Д. Б. Шафран. В журнале «Музыкальная академия». – М., 1992, № 3, С. 140.

81

Г. Шерхен. В сб.: Дирижёрское исполнительство. – М., 1975, С. 209. Перевод И. Шрайбера.

82

А. Г. Шнитке. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 158.

83

Авторство этого постулата приписывается разным людям. Установить приоритет тут не представляется возможным.

84

Перевод Г. М. Когана.

85

А. Н. Вертинский. Цит. по: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 3, М., 1996, С. 59., беседа с Н. Н. Шаховской.

86

Интервью с Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 66.

87

В. В. Горностаева. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 2. – М., 1994, С. 5.

88

Ф. С. Дружинин. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 4., М., 1999, С. 9. // Комментарий: То, что способности музыканта при благоприятных условиях развиваются, «идут в рост» – факт вполне очевидный и бесспорный. Но вот то, что, развиваясь, можно «дойти до гениальности» – большие сомнения. Всё-то гениями, по-видимому, становятся лишь те, кому это суждено от рождения.

89

Перевод А. Бушен.

90

Цитируется по записям составителя данного сборника с Я. И. Заком, проходившим в конце 60 – начале 70 гг.

91

Игумнов К. Н. В сб. «Пианисты рассказывают», вып. 2 М., 1984, С. 16.

92

Казальс П. Радости и печали. Размышления Пабло Казальса, поведанные Альберту Кану. Перевод М. И. Кан. – М., 1977, С. 240.

93

Коган Г. М. В сб.: Избранные статьи, вып. 2, С. 225.

94

Интервью с Е. В. Малининым. В кн.: Цыпин Г. М. Психология музыкальной деятельности, С. 48.

95

Там же, С.51.

96

Мартинсен К. А. В сб: Коган Г. М. Избранные статьи, вып. 3. М., 1985, С.85.

97

Мелик-Пашаев А. А. Мир художника. – М., 2000, С. 63.

98

Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепьянной игры. – М., 1958, С. 193.

99

В сб.: Вл. И. Немирович-Данченко о творчестве актёра. – М., 1973, С. 130, 131.

100

Цит. по: Пекелис В. Д. Твои возможности, человек! С. 47. // Комментарий: Автору этого афоризма можно было бы возразить: бесталанные люди всё же есть…За что бы такие люди ни брались, всегда оказывается, что они, увы, опять занимаются «не своим делом».

101

Перельман Н. Е. В классе рояля. – Л-д, 1970, С.22.

102

Цит. по: О музыке и музыкантах. – Л. д, 1968, С. 148.

103

С. Л. Рубинштейн. Проблемы общей психологии. – М., 1976, С. 220.

104

В кн.: Беседы К. С. Станиславского. – М., 1952, С. 124.

105

Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. С. 15

106

Там же, с. 19.

107

Там же, С.13, 14. // Комментарий: Добавим к сказанному Б. М. Тепловым, что самодвижение способностей может идти как по «восходящей», так и по «нисходящей». Способность действительно понятие динамическое; в статике способности долго существовать не могут. Или создают условия для их развития, или не создают; в последнем случае способности увядают, «амортизируются», сходят на нет. Примеров тому в художественно-творческой практике (да и не только в ней) предостаточно.

108

Е. М. Тимакин. В журнале «Музыкальная академия», 1993, № 3, С. 135.

109

С. Е. Фейнберг. «Пианизм как искусство». – М., 1965, С. 4.

110

Станиславский К. С. Собр. соч. в 8 т. – 1954, т.2. С. 267.

111

Станиславский К. С. Собр. соч. т.2, С. 271.

112

Чехов М. А. В сб. Литературное наследие, т, 1. – М., 1986, С. 255, 256. // Комментарий: В музыкально-исполнительском искусстве дар перевоплощения сказывается в способности музыканта ощущать и воплощать в исполнении характерные («атрибутивные») черты и особенности стиля музыкального произведения, – стиля его автора, художественного направления в целом. Нет необходимости говорить о том, как важна и нужна эта способность для исполнителя любой специальности.

113

Д. Б. Шафран. В журнале «Музыкальная академия», – 1992, № 3, С. 141.

114

Цит. по записям бесед составителя данного сборника с Д. Б. Шафраном, проходившим в начале 90-х гг. минувшего века.