Идея в тебе. Как ее найти, ухватить и изменить свою жизнь - Мартин Эймор

Место в голове для других мыслей – признак неосознанной компетентности. Так великие футболисты «сохраняют» мяч – им не нужно думать, как вести и не отдавать его, они сосредоточиваются на других игроках и на том, как лучше забить гол. Так играют великие музыканты – они прекрасно знают произведение и великолепно умеют его исполнять, поэтому могут сконцентрироваться на том, что хотят сказать своим исполнением.

Резюмируя, Берч говорит, что постадийно обучение ощущается так:

● Как чудесно – мне так нравится это новое занятие!

● Ой! Все сложнее, чем казалось!

● Это занятие ужасно!

● Я ни на что не гожусь!

● Вообще-то у меня может получиться…

● Да! Это действительно чудесно! И у меня чудесно получается!

● Так, что же я хотел купить в магазине? (Последнее мы добавили от себя.)

По мере того как вы учитесь выполнять выбранные вами задачи, вы обязательно и неоднократно сталкиваетесь с осознанной некомпетентностью (сложная часть). Это так же неизбежно, как осень после лета. Пропустить невозможно.

Однако вы можете отследить эту стадию. Это бывает даже забавно – наблюдать за собой при столкновении со сложностями. Вы можете подловить себя на мысли: «Это бесполезная трата времени!» – или на самообвинениях вроде: «Я никогда не смогу воплотить свою идею!» Вы можете даже почувствовать порыв выбросить телефон или компьютер в окно. Как бы вы ни реагировали, решение одно: продолжайте. И улучшение наступит.

Когда вы воплощаете идею, вы занимаетесь новыми задачами каждый день. Вот почему это такой потрясающий опыт – но по этой же причине люди сдаются. Обучение иногда неприятно – особенно когда вы понимаете, как много вы не знаете. Но от реакции на это открытие будет зависеть ваш успех. Вероятно, это самый важный фактор, влияющий на успех творца, – способность справляться со сложной частью учебы. Если вы сдадитесь, решив, что задача слишком сложна и вы никогда с ней не справитесь, вы не преуспеете. Если поймете, что происходит, и решите отнестись к себе с юмором и продолжать работу, то преуспеете, да еще как!

Никогда не думайте, что если вы чего-то не понимаете, то вы не способны это понять. Научиться можно всему. Верьте в свои способности! Постоянно напоминайте себе, когда пробуете что-то новое, что у вас есть шанс на успех.

Джеймс Кеннеди. Kennedy City Bicycles

Совершенно верно. Научиться можно всему.

История 6. Решение местной проблемы – забеги в парках parkrun

В 2004 г. Пол Синтон-Хьюитт получил травму и сидел дома, в Южном Лондоне. Как активный член бегового клуба, он был удивлен, что в Лондоне нет бесплатных забегов, на которые легко попасть. Людям бы такое понравилось, не правда ли? Ему точно понравится, когда он опять встанет на ноги.

Пользуясь свободным временем, он решил проверить свои предположения и организовать нечто подобное самому. Он прорекламировал бесплатный пятикилометровый забег в субботу 2 октября 2004 г. в 9 утра в лондонском парке Буши. В мероприятии участвовали тринадцать человек – друзья и местные бегуны.

Отзывы были положительными, и Пол решил устроить на следующей неделе еще один забег – в то же время в том же месте.

Весь следующий год Пол устраивал забеги, о которых пошла молва, и количество участников все увеличивалось. За это время Пол усовершенствовал свою идею и дал ей имя UK Time Trials («Британские забеги на время»). Благодаря своим программистским навыкам он создал простую онлайн-регистрацию и систему обработки результатов.

Спустя полтора года организаторской деятельности Пол понял: число участников еженедельных забегов в парке Буши выросло настолько, что пора устраивать новые соревнования в парке по соседству. Дункан, один из участников забегов в парке Буши, согласился организовать и возглавить новые состязания под тем же брендом UK TT. За следующие два года прошло еще десять забегов.

Пол продолжает совершенствовать идею и систему обработки и решил сменить название на parkrun, чтобы оно лучше отражало дух и смысл бренда.

Одиннадцать лет спустя parkrun устраивает более 300 еженедельных забегов в одиннадцати странах при участии более 100000 бегунов. Это больше трех Лондонских марафонов – каждую субботу в 9 утра. И еще вот такая сенсационная статистика: 0 % закрытий. Каждый parkrun продолжает свое существование.

Более миллиона зарегистрированных участников – и parkrun уверенно стремится к статусу самой крупной в мире массовой спортивной организации. Главные спортивные бренды пришли с поклоном – и некоторые инвестируют в расширение parkrun. На каминной полочке в доме Пола красуется орден Британской империи.

Как последовать примеру ПолаЕсли получится, дайте себе передышку

Полу не повезло получить травму, но он воспользовался случаем и направил высвобожденную бездельем энергию на размышления, что и позволило идее появиться. Отдых поможет вам взглянуть на мир «незамыленным» взглядом и даст силы на осуществление задумки.

Используйте то, что у вас есть

Замечайте, что у вас получается хорошо, и со временем из размышлений кристаллизируется идея – как у Пола.

«Я знал, что я технарь, что смогу сделать что-то новое и приобщить к делу людей. Мне нужно было найти проект, который совмещал бы в себе эти три элемента».

Дайте проекту высокую цель

Пол знал, каким он хочет видеть parkrun – чтобы как можно больше людей участвовало в бесплатных забегах.

«Я не особенно пекусь о земных благах, так что оставил модель такой, какая она есть: parkrun – это социальное мероприятие, для людей и общества. Мы ничего не усложняем и концентрируемся на том, что у нас получается хорошо. Мы не заходим в те области, которые могут испортить концепцию».

Оставайтесь верны своему сообществу

Собственноручно созданное сообщество требует от вас верности. Люди должны знать, что вы с ними.

«Я намеревался посвятить жизнь этому сообществу, но не знал, как это осуществить. Вам нужно просто верить. Я всегда получал помощь, когда она была нужна».

Определите суть своей идеи

Пол очень рано осознал, что засекать время очень важно, потому что именно этот показатель поддерживает в бегунах интерес и желание возвращаться и улучшать свои результаты.

«Я понял, что данные, которые я собираю, дадут мне возможность предоставлять все более и более интересные факты о бегунах, поэтому завел таблицу в Excel, из которой позже получилась отличная база данных».

Никогда – никогда! – не сдавайтесь

С первого же забега Пол записывал результаты бегунов, оформлял отчет и отправлял в местную газету. И продолжал так делать, пока отчет не напечатали.

«Я знал, что они заинтересуются, если я напишу содержательно, и вставил фотографию. Они проигнорировали меня, но на следующей неделе я опять послал отчет, и на следующей тоже, и так и продолжал слать отчеты. Наконец они начали их печатать».

Пол Синтон-Хьюитт

Узнайте больше о Поле на theideainyou.com.

Как настроиться на учебу

Научиться можно всему, но как достичь этой уверенности в своей способности преуспеть? Все дело в вашем типе мышления. Профессор психологии Стэнфордского университета Кэрол Двек показала, что у людей бывает два типа установок по отношению к обучению. Первая приводит к успехам в обучении, а вторая заставляет человека бросить все, как только задача становится чуть сложнее. Зная это, и особенно свой тип установки, вы сможете выучить все, что угодно.

Сначала мы разберем второй тип установки, он называется «фиксированное мышление». Люди с фиксированным мышлением думают, что их способности статичны. Они говорят: «У тебя это либо есть, либо нет». Для человека с фиксированным мышлением вы либо талантливы, спортивны, хороший оратор, хороший водитель, хорошо находите общий язык с животными, либо нет. Вы либо творец, либо нет.

Профессор Двек показала, что больше всего люди с фиксированным мышлением хотят показаться умными. Они стараются любой ценой избежать ситуаций, в которых могут проявить некомпетентность – обычно из-за опыта учебы, полученного в детстве. Учителя и родители обычно говорили: «Молодец!», только когда они приносили пятерки за контрольные, и не хвалили их старательность.

Для них недостаточный успех в каком-то деле – это знак того, что им заниматься не стоит. Они считают, что некомпетентности нужно стыдиться. Им не нравится действовать наудачу – поэтому они бросают занятие, когда оно становится сложнее, сокрушаясь о потерянном времени.