Интеллект в подарок (СИ) - Головнин Вячеслав Владимирович

Я пришёл к выводу, что искать адептов магии лучше всего в возрастной группе от 14 до 25 лет. С маленькими возиться сейчас просто некому, а процент одарённых детей с возрастом сильно снижается, потому что неинициированный вовремя дар постепенно затухает и исчезает без остатка. Это, если продолжать основываться на статистике Содружества и империи Туарон.

Поиск решил начать со школ. Многие из них работали в 2 смены, но старшие классы учились в первую смену. Поэтому времени для поиска было мало, первая половина дня с 8 утра до часу.

Список всех учебных заведений Москвы мне подготовила Ева Ропацкая, и я пометил их на своей городской карте, которую уже давно составил и хранил в своей памяти.

Первая неделя поисков, которые я провёл на окраине города, оказалась бесплодной, в смысле результатов поиска, но принесла, какой-никакой опыт и окончательное понимание того, что одному мне не справиться. Я имею в виду в разумные сроки.

После этого, я привлёк к этой работе своих помощниц. Заодно проверил их на одарённость и к своему великому удивлению, одна из них оказалась с даром. Это была Рита Варич, наш водитель и автомеханик. Вообще-то водительские права были у всех девушек, но автомеханиками были не все. Пока, во всяком случае.

Учебную базу по содружеству я им всем поставил ещё в конце июля, поэтому к текущему моменту все они уже владели мыслеречью, слушали зарубежное радио, оттачивая свои знания по иностранным языкам. Но главное, что мне не нужно было рассказывать им о нейросетях и магии. Обо всём этом в учебной базе рассказывалось довольно подробно. Затем я рассказал им о ПНМ, как об альтернативе нейросетям, особенно в обучении.

Когда девушки узнали, что Рита Варич обладает магическим даром, то жутко ей позавидовали. С Ритой я имел отдельную беседу и взял с неё магическую клятву ученика, потом поставив ей соответствующую учебную базу, имеющую виртуального учителя, на которого я свалил все заботы по инициации и обучению.

Моё участие в процессе обучения моих нынешних и будущих учеников свелось к корректировке программ обучения. Я решил ограничить их обучение двумя рангами учебной базы по магии, имевшейся в моём распоряжении. Так же я поступил и с Настей Мельниковой, будучи ещё в Новосибирске. Пока им хватит, а дальше будем думать, кому и какое направление развивать. А за это время я смогу узнать своих учеников ближе, выяснить их человеческие качества. Особенно это актуально в преддверии тех событий, что нас ожидают. Совсем не хочется столкнуться с фактами предательства. Кстати, Настя давно уже изучает магические базы 3-го ранга и к концу текущего года должна всех их освоить.

Возможно, не все адепты согласятся с моими условиями, таким я собираюсь безжалостно стереть всякую память о магии и обо всём, что они успели узнать от общения с нами. Остальные будут давать магическую клятву ученика и вассала. Иначе никак.

Такая предосторожность не будет лишней, в противном случае есть опасность получить неподконтрольных магов высшей категории, которые смогут натворить чёрт-те что, расхлёбывай потом за ними. Мне вот это никак не улыбалось.

Первые два ранга учебной базы по магии охватывали как раз необходимый минимум по общей магии. Ученик знакомится с основами магии, её классификацией по разделам, мог выяснить свою предрасположенность к тому или иному виду магии. Его обучают работать со своими энергетическими каналами, разрабатывать свой магический резервуар, обучают простейшим и безобидным бытовым заклинаниям. Полученных знаний будет вполне достаточно, чтобы работать моим помощником, например, инструктором в наших проектах.

С остальными девушками тоже провёл разъяснительную работу. Сначала взял с них клятву молчания о магах и вообще, о Содружестве и всех наших делах, как текущих, так и будущих. Предупредил их, что клятва эта магическая и убьёт любого, кто попытается её нарушить. Потом после некоторого раздумья решил взять с них ещё и клятву вассалитета. Решил, что лишним не будет.

Потом рассказал им о наших со Сталиным проектах, о планах обучении личного состава РККА и РККФ, о КМБ (курс молодого бойца), о будущих войсках специальных операций. О знании будущего, о реальностях Земли-1 и 2, я пока решил не рассказывать. Эти знания им пока ни к чему.

Рассказал и о просьбе товарища Сталина начать обучение наших граждан, имеющих магический дар магии.

— Товарищ Сталин поставил перед нами задачу найти и обучить первую группу псионов, — сказал я девушкам. — Готовьтесь к тому, что весь сентябрь только этим и будем заниматься. Искать будем среди молодёжи в возрастной прослойке от 14 до 25 лет. Нужно будет найти 60–80 человек с магическим даром и для этого нам придётся прочесать все учебные заведения Москвы. При необходимости, будем искать в Ленинграде и по всей стране.

Наше появление в учебных заведениях нужно было каким-то образом залегендировать, придумать вескую причину, чтобы избежать ненужных нам вопросов, типа: "А что это вы тут делаете?"

Анализируя свой первый опыт и сожалея о бесполезной трате времени, я подумал о том, что во время поиска адептов магии можно было бы организовать всем проверяемым установку ПНМ. Затем подумал, а что, если изменить приоритеты. На первое место вывести установку ПНМ всей прослойке молодых людей, тогда по ходу решения этой задачи будет решена и задача поиска людей, обладающих магическим даром.

Эта идея овладела мной, и я сосредоточился на организационных моментах. Легко сказать, а вот, как и какими средствами это можно выполнить. Технические средства у нас есть. Есть обруч Ланса для установки ПНМ и учебных баз. Есть магометр. Осталось решить, какими способами проще всего это организовать.

Раньше учебная база о Содружестве шла вместе с ПНМ, только я её блокировал. Теперь же я решил устанавливать ПНМ без этой базы вообще, но и никакой блокировки не ставил. Тем самым у людей с установленной программой настройки мозга появлялась возможность самим открыть мыслеречь и слушать радиоэфир. Более того, я уверен, что при массовой установке ПНМ долго это в секрете не останется, и люди начнут этому учиться друг у друга.

А поскольку ПНМ мои помощницы будут устанавливать с помощью обруча Ланса, то и устройство, обнаруживающее магический дар можно будет внедрить в него же.

Не откладывая это дело в долгий ящик, я принялся за модификацию обруча Ланса. Я решил назвать его обручем Ланса двойного назначения или просто двойным обручем Ланса.

Итак, что у меня получилось. На ободе обруча расположились два минерала, являющимися магическими накопителями. Один из них, центральный, обеспечивал передачу ПНМ или учебных баз, а второй, боковой обслуживал устройство обнаружения магического дара.

Обруч автоматически начинал работу, как только его надевали на голову. При этом центральный камень загорался жёлтым светом, показывая, что начался процесс подготовки передачи ПНМ (или учебной базы). Это занимает от 30 до 60 секунд. За это время должен сработать и выдать своё заключение магометр. С этой целью с боку на обруче установлен ещё один камень, который мигает красным светом при отсутствии дара или светит ровным зелёным светом при его наличии.

Оператор этот момент должен успеть зафиксировать. Главное не пропустить одарённого человека. На второй минуте начинается передача ПНМ или учебных баз. Центральный камень горит зелёным светом. Когда он сменяется на красный, обруч можно снять и через 2–3 секунды его снова можно использовать.

Со всем этим я справился за один вечер и с помощью магии копирования наделал с десяток таких обручей, поместив их на хранение в стазис-карман.

Потом подумал и реализовал устройство поиска ещё в двух формах — в виде перстня и шара из горного хрусталя на подставке. Пусть будет, понадобится, можно будет быстро скопировать и наделать нужное количество. И как показали дальнейшие события, моя предусмотрительность оказалась востребованной.

Итак, с технической стороны вопрос был подготовлен. Осталось придумать организацию самого процесса. Я дал соответствующее поручение своим помощницам, чтобы через день обсудить предложения, если таковые появятся.