Песня серебряных горнов - Е. Рыбинский

…Пока это клубок мнений, впечатлений. Хотя «индивидуальности» уже и проявились, но воспринимаются пока нечетко. Сейчас эти 36 «индивидуальностей» (в другие смены было и 40) спят. А в дневнике вожатого, под стать сейсмографу, облеченному душой и эмоциями, чутко регистрируются все изменения, порывы, становление и возмужание маленьких человеческих характеров, когда первоначальная ломкая кривая взаимоотношений — 36 просто хороших и способных самих по себе мальчиков и девочек — перерастает в прямую коллективной заинтересованности. Когда 36 весёлых, любознательных, поэтичных, сдержанных, рассудительных, эмоциональных становятся единым целым — пионерским отрядом. И каким же внимательным, наблюдательным должен быть вожатый, чтобы в его дневнике в первые же дни появились эти мини-характеристики на всех ребят из его отряда.

Володя Соляник много читает, скромный, любознательный, Сергей Зайко много знает, хорошо воспитан, пишет стихи. А вот Коля Зубко — «военный человек». Но это не мешает ему быть внимательным и даже нежным. Ира Бурдасова из Ставрополя — скромная, затаенная, жизнью отряда мало интересуется. А в школе она звеньевая — как же так?

Итак, в отряде 36 ребят — 22 мальчика и 14 девочек (плохо, что не поровну) из Чувашии, Калмыкии, Узбекистана, Таджикистана, Горького, Калуги, Читы, Астрахани и Алтайского края. Вот такая география! Почти все ребята имеют пионерские поручения: от председателей советов дружин до звеньевых, многие — «зарничники». А ребята из Узбекистана — лучшие сборщики хлопка, юнкоры и фотокорреспонденты. Вот какая многоликая социальная характеристика!

День первый

Первые дни ребят в лагере — это запев смены. Это новые впечатления, восторги и разочарования. И вот наша задача, чтобы с первых минут дети почувствовали, что в Артеке нельзя жить иначе, как по законам пионерской дружбы.

Особенно люблю проводить первую экскурсию — знакомство с лагерем. Каждый раз в этом есть что-то новое, ловишь себя, что и ребята реагируют очень по-разному. Совершенно в новом свете прошло это знакомство с лагерем благодаря случайной встрече с интересным человеком, Ниной Михайловной Пешковой, артековцем 1936 года. Ее слова о работе, учебе артековцев 30-х годов для моих пионеров прозвучали как наказ.

День второй

Сбор-знакомство принес много нового и ребятам и мне. Узнали друг друга. По рассказам пришли к выводу, что в основном собрались активисты, интересные, толковые ребята.

Четырнадцать ребят председатели советов отряда — значит, есть надежда, что в отряде будут умелые руководители, зачинатели. Будет настрой на активность.

Колю З. ребята выбрали председателем совета отряда. По-моему, это самая видная фигура в смысле организаторских способностей. Мальчишкам Коля нравится (а их у меня 22!). Володя С. подходящий флаговый. А вот звеньевые, на мой взгляд, не очень удачные — имею в виду Савара и Андрея. Виктор Грибанов член совета дружины, неплохой организатор, только уж очень пессимистично настроен. Но будем надеяться, что избранные «вожди» оправдают доверие масс. Может быть, попробовать после первой половины смены провести переизбрание — надо посоветовать с другими вожатыми. Ведь все-таки избрали ребята по первому впечатлению, да и я подсказала.

День третий

Насыщенный, полный забот и переживаний. Нужно провести конкурс на лучшую речёвку, придумать эмблему для отряда, эскиз отрядного уголка. И еще решили провести беседу о знамени и познакомиться с пионерскими ритуалами и элементами пионерского строя.

В общем, наш пионерский политпросвет начал работу. К конкурсу строя и песни ребят готовил Коля Зубко, представитель мальчишеской бригады «Танкист» из Читы. Он отлично знает строевую подготовку (ездил во Владивосток на финальную игру «Зарница»), и мальчишки от него в восторге.

…В 5 часов все отряды «Лесной» и «Полевой» дружин собрались на большой костровой на открытие смены. И самый торжественный момент здесь — комсомольцы вручили артековцам дружинные знамена и отрядные флаги, которые были на хранении в комсомольской организации Артека после отъезда ребят из предыдущей смены.

День четвертый

Вот они и начались, трудности.

Народ наш ропщет, ходит надутый — все, дескать, как дома, никакой тебе свободы: подъем, отбой, абсолют. Одним словом, рас-по-ря-док! Не нравится! Да еще днем спать велят, а утром, чуть свет, в 7 утра на зарядку становись! А в море больше 15–20 минут за один раз не посидишь.

Представляю, какие жалостные послания они настрочили мамам, папам, друзьям.

Ну что ж, начнем действовать — нужно отстоять авторитет распорядка. Сегодня первый раз идем R морю — на пляж. Там с ребятами и поговорим. Я-то хорошо уже знаю, что к концу смены и режимом дня все будут довольны, и в абсолюты все будут мирно посапывать, и моря всем вдоволь будет. А подъем под горн и зарядка под музыку — прелесть! Но надо их убедить.

День пятый

Вчера записались в библиотеку, мои книголюбы уже изнывали. Обратили внимание, что на фантастике и приключениях, к чему обычно больше тянутся ребята, не замыкаются интересы: тут поэзия, современная классика и что-то по технике. Все новое, незнакомое слушают внимательно и обязательно записывают.

В этой смене оказалось больше талантливых ребят Если учесть все интересы, можно было бы только в отряде открыть около десятка кружков и клубов — любителей поэзии, пропагандистов, шахматистов, танцоров, музыкантов, спортсменов, художников… Уже сейчас многие ребята изъявили желание участвовать в конкур се имени П. И. Чайковского — заинтересовала форма проведения конкурса. И результат — все пришли ко второму туру.

Сегодня начал работу пресс-центр. Сергей Федоров — редактор газеты распределил обязанности. Самые лучшие, интересные сообщения и зарисовки будут помещены в газете. Мальчики в выпуске газеты приняли активное участие. Надо постараться, чтобы эта активность сохранилась до конца смены: дать каждому определенное задание от пресс-центра. Заметила, что им нравится беседовать с ребятами, анализировать, делать свои выводы.

День седьмой

Настроение у моих ребят отличное — сегодня поездка по южному берегу Крыма. В Алупке, в Воронцовском дворце ребята прямо-таки замерли от восхищения. Щели воинственных бойниц, улочка средневекового города, парадный подъезд в духе индийских минаретов — талантливое сочетание разных стилей архитектуры. Уезжала нехотя.

После полдника пошли на стадион, готовились к пионерскому четырёхборью. Отыскались лучшие бегуны, прыгуны и даже укомплектовали отрядную команду по спортивному многоборью.

Из всего олимпийского «золота» нашему отряду досталась одна малая медаль и красная лента чемпиона. Эти награды завоевали спортсмены Рая Шулейко и Толя Ваулин. В судейскую бригаду был, правда, у нас «откомандирован» Алико Алимов — он юный судья по настольному теннису и волейболу.

День восьмой

Интересы у ребят определенные, конкретные — это показало распределение по кружкам. Многие изъявили желание заниматься в КИДЕ. Но больше всех довольны те, кто вернулся с занятий кружков ракетостроительного, авиамодельного, мягкой игрушки, юннатского.

С каждым днём они становятся более организованными. Если девочки из Узбекистана в начале смены были необщительны, то сейчас наоборот: стараются принять участие не только в отрядных, но и в дружинных делах. Интересно и то, что многие ребята начали вести личные дневники. Некоторые ребята показали мне дневники. Они очень верно подмечают удачи и промахи отрядных дел, а наиболее интересные выделяют то, что им бы хотелось увидеть в своих дружинах.

Я, как и ребята, тоже по-особому восприняла сегодняшние события. Какую удивительную экскурсию может провести человек, хорошо знающий тайны своей профессии, умеющий передать знания другим! Я говорю о Зинаиде Леонтьевне, преподавателе нашей школы, в прошлом артековской вожатой послевоенных лет. Ребята узнали, что каждый уголок Артека имеет микроклимат, что, нагреваясь от солнечных лучей, Аю-Даг отдает своё тепло. Узнали и о живительных местных бризах, дающих прохладу и уносящих в море раскаленный воздух, и о том, что температура самого холодного февральского месяца в Гурзуфе в среднем плюс 3 градуса… Но сколько было восторгов, когда они узнали об артековской школе, в ней уже начнут учиться ребята следующей смены. Учиться не так, как в обычной школе, а по-другому: без домашних заданий; 5 дней в неделю.

Вечером было долгожданное кино. Тесным кольцом собрались на костровой площадке. Прослушали, как и в прошлый раз, аннотацию к фильму — ребятам нравятся подобные пояснения, они как бы вооружают новыми знаниями, и те уже смотрят фильм новыми глазами.

День десятый

Мы едем в Севастополь! Ребята это сообщение приняли восторженно, как награду. Так и есть на самом деле: наш отряд занял первое место в конкурсе строя и песни. Провела с ребятами познавательную подготовку «Слово о Севастополе». Встреча с Севастополем должна для них стать праздником: рассказала об удивительной истории города, памятниках и памятных местах.