Единственная на всю планету-3 - Геннадий Ищенко

— Еще не закончился январь, а ты уже думаешь о лете, — сказала Ольга. — Поймите правильно. Магов очень мало, поэтому они представляют большую ценность. Ваш труд будет очень высоко оплачиваться, поэтому я не думаю, что кто-то из вас захочет наплевать на договора и сбежать. А вот выкрасть вас могут. Мага очень трудно склонить что-то делать насильно, но можно. Тем более это касается таких неопытных и слабых магов, как вы. А отдохнуть можно и в России. Всем вам будет предоставлена возможность отдыха в нашем оздоровительном комплексе на Черном море. Не стоит отказываться: путевки для вас бесплатные, а центр будет получше многих санаториев. Через несколько лет мы планируем построить подобный центр на Кубе. Туда будет летать пассажирский дископлан всего за один час. Вот тогда туда сможете слетать и вы.

— А почему в старших классах начали занятия борьбой, а у нас — нет? — Спросила Наташа Зимина. — И щенков им дали. Почему такая дискриминация?

— Слово-то какое применила, — усмехнулась Ольга. — Щенков сенбернара вам дадут в начале следующего учебного года. Постарайтесь, чтобы они выросли вашими друзьями. При работе они будут отдавать вам накопленную магию. Им от этого не будет никакого вреда, а вы не получите магического истощения. Само исцеление больного займет у вас от двух до трех минут, но потом каждому нужно будет влить часть своей силы. Небольшую, но больных будет около сотни, а сильных магов среди вас нет. А борьбой начнете заниматься после полной оптимизации со следующего года. А чтобы вы не были совсем беззащитными, я вам в апреле дам два боевых воздействия. Одно из них временно парализует человека, не нанося ему вреда, второе его убивает. Учитывая ваши силы, вы сможете справиться с двумя или тремя противниками. Еще дам воздействие, которое покажет вам, есть ли угроза, и укажет на того, от кого она исходит. А отличить ложь от правды вас научат еще раньше. Только учтите, что маг всегда должен соизмерять степень угрозы и свои действия. Например, если вам будет угрожать пьяный от которого вы легко можете убежать, применять магию не стоит совсем. А если не можете удрать, ударьте парализующим воздействием. Если убьете человека без необходимости, вас будут судить, несмотря на всю вашу ценность. А я сотру вам в памяти все, чему учила. Но вот если угроза жизни вам или вашим близким реальна, никто вас не осудит, хотя и тогда лучше не прибегать к крайним мерам.

— Можно мне спросить? — поднялся из-за парты Юра Кузнецов. — Ольга Егоровна, вот вы вложили нам в головы знания русского и английского языков…

— На следующий год получите еще испанский и китайский, — сказала Ольга. — Продолжай.

— Я хотел спросить, почему нам так же не вложат и остальные предметы? Магии это тоже касается.

— Халявщик, — сделала вывод Ольга. — Хочется все получить легко и просто, не напрягая мозги и не тратя времени? Ладно, объясню. Иностранные языки вам закладывают в память, потому что они требуют много времени на освоение и мало дают для вашего развития. То же самое и с русским языком. Он перегружен правилами, исключениями и прочими нюансами, делающими его очень сложным для изучения. Школьники его учат одиннадцать лет и все равно большинство из них пишут с ошибками. Даже специалисты порой спорят, как писать в том или ином случае. Знаки препинания это вообще отдельная тема. Может кто-нибудь ответить, для чего слово "раненый" в одном случае писать с одним "н", а в другом с двумя? И таких примеров можно привести массу.

— А почему тогда все не упростят? — спросила Оля Васильева.

— Этот вопрос, Олечка, не ко мне, — ответила Ольга. — Как только поднимается этот вопрос, так сразу же наши академики начинают с пеной у рта кричать, что это покушение на богатство русского языка. Точно так же их предшественники в прошлом кричали, когда отменяли букву "ять". Я не думаю, что русский язык будет менее выразительным, если "не" с прилагательными будет писаться каким-нибудь одним образом. А им наплевать, что трое из четырех россиян пишут с ошибками только потому, что не могут удержать в памяти все эти правила или при письме просто не анализируют прилагательное они пишут или причастие. Ладно, продолжу дальше. Я вам втиснула в голову языки, вы сдали по ним экзамены, и у нас появилось время для занятий магией. Теперь по поводу того, почему так же не делаем с остальным. Во-первых, я бы только облегчила вам запоминание, постигать запомненное все равно пришлось бы так же, как вы это делаете в классе. Чтобы этого не делать, нужна предельная оптимизация, а вам ее проводить рано. Кроме того, самостоятельное изучение развивает мозг, что совсем не лишнее. Да и не так уж вам трудно учиться с почти абсолютной памятью. Все, что я сказала, полностью относится и к магии. И в мире моего мужа, и в мире доров ученикам не вкладывают в голову много знаний, в основном они их учат под руководством учителей.

— А вы сами? — спросил Сергей Замятин. — Когда вы рассказывали о себе…

— У меня, Сережа, было совсем другое положение, — ответила Ольга. — У меня не было учителей, которые бы все разжевывали. До всего приходилось доходить самой. Так, иногда отвечали на отдельные вопросы. И узнать магию я могла только так, как узнала — записью в память. Я страшно спешила узнать больше, пока была такая возможность. И все пришлось изучать в спешке. На это были причины. Я выучила высшую магию за год, а обычно у доров это делают лет за шесть. Из-за этого страшно устала и стала психованной. Вам такое ни к чему.

— Можно еще один последний вопросик? — спросила Люда Воробьева.

— Разве что последний, — взглянув на часы, сказала Ольга. — А то мы с вами сегодня слишком заговорились.

— Я хотела спросить, нельзя ли сильно оптимизировать Норика с Васькой? И увеличить их размеры, чтобы они были как птицы из той легенде о маге, которую вы нам рассказывали. У президента есть разумный кот, а у нас будут разумные вороны! А если они еще научатся говорить…

— И многим из вас этого хочется?

— Всем! — в разнобой закричал класс.

— Тише! — повысила голос Ольга. — Ладно, попробую. Но возиться с ними будете вы.

"Какие же они еще дети, — подумала она, глядя в горящие восторгом глаза своих учеников. — Хотя я тоже с Угольком тоже поступила как девчонка".

Глава 24

Двадцатого мая Ольга благополучно родила сына, а через двенадцать дней Александра родила дочь. Матери легко перенесли роды, а их дети демонстрировали завидное здоровье. Закончился учебный год и, отгуляв июнь, семнадцать выпускников школы целителей приступили к работе в пяти построенных для них клиниках. Свободного входа в них не было, а пациентов отбирала специальная врачебная комиссия, а потом их отвозили к целителям на машинах, выделенных корпорацией. Они же потом развозили их по домам или тем учреждениям, где больные проходили лечение. Никаких изменений в состоянии больных сразу после сеанса целительства не заметили ни они сами, ни наблюдавшие за ними врачи. Чудеса начались на следующий день. Стремительно исчезали метастазы, появилась чувствительность у парализованных и восстанавливались пораженные органы. Уже через три дня многие были практически здоровы, остальным для выздоровления потребовалось еще несколько дней. Этот конвейер жизни вызвал огромный ажиотаж. Одно дело, когда с экрана что-то говорит пусть даже такая необыкновенная девушка, как Ольга Ковалева, а совсем другое, когда тысячи находящихся при смерти людей становятся совершенно здоровыми всего за несколько дней, причем без каких-либо лекарств. Для многих это стало лучшим доказательством существования магии. Отборочные комиссии завалили просьбами и требованиями больных направить их для лечения в клиники целителей.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});