И снова Гарри Поттер! - Almir Mirgaliev

образование, а общение с Духами прохудило мне крышу. Ну да. В книгах, про шаманизм, упоминалось, что такое бывает. Но в целом это не страшно, просто надо привыкнуть.

После завтрака, мы получили расписание занятий. Ооо! Первым занятием зелья! Обычно они всегда в конце недели фигурировали в различный фиках. Да и в фильме вроде как они были не сразу. Но там, в целом, уроки плохо освещались, а сезоны скипали по месяцам. Так что мне сложно судить про правильность событий.

Придя к кабинету зельев, которое находится на втором этаже, что удивительно, мы увидели Слизеринцев. А, ну да, у нас тут мышиная возня с межфакультетской враждой. Слизеринцы стояли скучковавшись и мы просто встали рядом, где нас оставил староста. Между нами уже словно пролегла линия отчуждения. Быстро, весьма быстро тут настроения передаются новичкам.

Я же стоял немного в стороне и генерировал пафос с ноткой нуара, а меня никто не трогал. Удивительная штука получилась. Драко, с каким-то странным выражением лица, поглядывал на меня, но не приближался. Впрочем, мои одноклассники тоже. Кажется, я смог отбить себе клочок личного пространства.

Ближе к началу занятия, появился Снейп, который быстро летел по коридору и его мантия, также, генерировала пафос, излучая его в пространство. Но видно, что это стиль, наработанный годами, а не моя подделка с костылями. Он сам — цельная модель поведения, имиджа и характера. Мне пока такое недоступно.

Снейп, издалека, срисовал меня и, подняв бровь, осматривал нашу компанию. Я же, погасив генератор, встроился в ряды своего класса. И мы гурьбой ввалились в класс, вслед за учителем.

Снейп, дождавшись нашего распределения по местам и приготовления к уроку, начал речь:

— Вы здесь, чтобы в совершенстве овладеть тонким искусством приготовления снадобий. Так как здесь практически нет дурацких размахиваний волшебной палочкой, большинство из вас решит, что это не волшебство. Я не ожидаю, что вы и в самом деле поймете красоту, нежно, булькающего котла, с его блестящим ароматом, хрупкую энергию жидкости, которая движется по венам, очаровывая разум, обостряя чувства… Я могу научить вас, как поймать славу, приготовить триумф, даже закупорить смерть. Если вы не похожи на ту компанию болванов, которую мне обычно приходится учить. — мерно прохаживаясь вдоль столов, Снейп, низким голосом вещал нам свою культовую вступительную речь.

Я же молчал и следил за ним. Он меня, также, увидел и решил докопаться.

— Мистер Поттер. Наша новая знаменитость. Надеюсь, вы не снизите темпы вашего образования, вкушая плоды славы. Иначе меня это сильно огорчит. Вы подаете большие надежды в прекрасном искусстве Зельеварения.

Классы, особенно, на стороне Слизерина, сильно удивились и начали перешептывания. А вот маглорожденные покивали. У нас есть таблица лучших зельеваров и там я, довольно, высоко к верхам. Эту таблицу составляет сам Снейп, когда проводит рецензирование нашего ученического аукциона, в разделе зельев. Он прекрасно знает, кто на что способен из всех присутствующих маглорожденных. Они все прошли через рецензирование.

— Конечно, профессор Снейп. Зелья, довольно интересны и я прикладываю силы к изучению. Стараюсь не отлынивать. — встав, ответил профессору.

— Замечательно. Тогда присаживайтесь. Мы начнем урок с общих вводных лекций по безопасности. Эти правила, вам, надо будет выучить идеально и всегда их придерживаться. Иначе, вы сами себя убьете или покалечитесь. Но, думаю, это послужит вам замечательным уроком. Если вы не понимаете простые слова. Что же, приступим.

И начался урок. Мы писали, а профессор нам разжевывал непонятные моменты и порой приводил примеры. Вполне нормальный преподаватель. Не знаю откуда про него столько негатива. Язвит желчно порой, но не сказал бы что он совсем плох.

Далее мы потопали на Трансфигурацию. Макгонагалл, также, начала нам рассказывать про правила и общие сведения ее науки. Но, также, скупо и сухо, как и Снейп. Но всегда можно было спросить непонятное и профессор раскрывала этот момент. Не сказать что у нее было плохо раскрыт материал, но сухо, да. С другой стороны, мы были на вводных уроках. Пока сложно судить.

Далее мы попали на Чары, где профессор Флитвик, уже более жизнерадостно, рассказывал нам про чары и заклинания. В целом, узнали мало, вводный урок.

Далее обед, на котором нам подали хороший выбор блюд и можно было плотно перекусить. Сам перерыв был довольно длинным и можно было переварить обед и утренние уроки.

После обеда мы последовали на Травологию, но были не в теплицах, а в небольшой аудитории, где проводят лекции. Полная добродушная женщина рассказывала нам про технику безопасности на ее уроках.

И все. Свободны, приходите завтра. На дворе почти три часа дня. А мы закончили. Довольно щадящий график получается.

Я после окончания занятий, сел в большом зале и стал накидывать свой режим дня, вплетал туда уроки и докидывал немного времени, которое будет уделено немагической школе. Я уже получил оттуда нужный материал и объем курса. Так что могу не спеша все это дело изучать и делать задания, которые буду периодически отправлять в школу. Летом мне надо будет явиться туда и пройти что-то вроде тестов и экзаменов.

Рядом расположились Рон с Гермионой и половина нашего класса. Которые тоже делали что-то подобное. Ну или просто плевали в потолок и обсуждали первый учебный день, Хогвартс, Магию, Квиддич.

Подходил Драко и спрашивал про Зелья. Его сильно интересовало, когда Снейп успел ознакомиться с моими достижениями в зельеварении. Многим было интересно, кто не участвовал в Гильдии. Я же осмотрел всех внимательным взглядом, и выдал: Это секрет!

Но они не оценили моей шутки и начали гудеть негативно. Сказал, что придет время и они все узнают. В лучших традициях, как говорится.

Если смотреть объективно, то большая часть чистокровных, могла смело забить на пару первых курсов школы. Они вполне готовы сдать экзамены прямо сейчас. Их отлично подготовили дома. Возникает вопрос, мол, а зачем они тогда в школе? Ведь для всех, чистокровных это дорогое удовольствие, обучать ребенка в школе. А тут все просто. Если ребенка несложно обучать дома, нанимать учителей и репетиторов, то вот социализацию им никто не даст дома. Так что юных отпрысков отправляют в этот пансионат, чтобы они учились общаться, приобретали связи и прошли юношеские ошибки взросления. И на этом примерно все и заканчивается. Они тут сидят просто для социализации, ну и немного учатся. Доступ к библиотеке школы это для многих важный момент. Если про маглорожденных можно сказать, что они вообще не имеют доступа к знаниям, кроме школьной библиотеки, то вот более родовитые, по-разному.