Лесная школа - Игорь Дмитриев

class="p1">— Зато жизни и здоровью чемпиона по единоборствам угрожал маленький зайчонок. Хорошо, что экзамен Хорь принимал не у лисенка или волчонка, а то бы съели, — пошутила Рысь.

— Раз это учеба, тогда почему учитель обращается с учениками жестоко? Часто после экзамена, особенно, если экзаменатор — инспектор Хорь, ученики неделю раны зализывают! Он в зубах приносит нас в школу. Пока «несет», так оттаскает, что шерсть летит клочьями! Мы, ученики, будем не только кусаться и царапаться, но и применять палки, камни, все, что попадется! Будем друг другу помогать! Пусть экзаменаторы не удивляются, если на помощь к бельчонку придут его друзья — медвежата, волчата, лисята!

— Тебя ведь хорек не покусал, — продолжал возражать заяц-инспектор.

— Я тоже экзаменатора не кусал и не бил, а прицепил погремушку. Нас учат «тяжело учиться, легко жить в лесу», поэтому стараюсь учиться хорошо, экзамен, сданный на отлично, это подтвердил.

— Молодец Ушастик, ты хорошо сказал! — поддержала Желтая Рысь. — Лиебре, действительно на экзаменах так жестоко обращаются с учениками?

— Бывает, иногда экзаменаторы проявляют совершенно излишнюю жестокость.

— Тогда Ушастик прав, — подтвердила Рысь. — Экзаменатор должен выявить пробелы в знаниях учеников, чтобы их устранить. Перед ним дети, а не злодеи.

Инспектора, за жестокость по отношению к ученикам, и за то, что пытался обмануть Совет леса, отстранили от работы со зверятами, запретили полгода появляться в лесу. «Ну, ушастый звереныш, ты мне за это ответишь!» — почти прошептал Хорь. Глаза горели от злобы, пасть — оскалена. Он все рассчитал — молниеносный прыжок, заяц и пикнуть не успеет, как в него вонзятся острые зубы. Всего один укус, потом сбежит из леса. Но зайчонка загородила стоявшая рядом лиса, а волк-полицейский прижал хорька лапой к земле: «Хорь! Ты арестован!» Волки-полицейские выпроводили хорька из леса.

Последняя встреча с Хорем

У директора Лиебре были еще дела, отпускать домой зайчонка одного не хотел, но и сам заниматься им не мог. Его выручила Рысь.

— Малыш, пойдем, я покажу тебе дом Белого Зайца.

— А разве можно?

— Конечно, можно! — засмеялась она. — К Белому Зайцу всем можно заходить!

Зайчонок был просто счастлив. Он думал, как, вернувшись в школу, расскажет друзьям, что сама Желтая Рысь показывала дом Белого Зайца!

Дом был небольшой и очень уютный. В кабинете на стене висели карты леса и всего мира. На столе стоял компьютер, за ним Заяц работал. Из кабинета можно было пройти в спальню, но туда Рысь не повела, и можно пройти в столовую. Там тоже было очень скромно. Небольшой стол, несколько стульев, на случай, если надо накормить гостей. В этой столовой Рысь усадила Ушастика обедать. Тот отказывался, но Рысь настояла: «Ты в школе обед пропустишь, что же, голодным оставаться? Садись и кушай!» Спорить было бесполезно. После обеда Ушастику провели еще несколько экскурсий. Нея показала свою комнатку на чердаке и Книгу Леса. Даже дала ее почитать! Домой зайчонок вернулся счастливый.

Шло время. В школе не вспоминали про экзамен с Хорем и то, как зайчонка вызывали на Совет леса. Как-то зимним вечером Ушастик возвращался из гостей к себе в школу, ведь жил в ней. Уже стемнело и начиналась метель. Вдруг заметил крадущуюся тень. «Эй! Кто ты? Выходи!» — крикнул Ушастик. Тишина. Он пошел дальше и опять видит крадущуюся тень. За поворотом тропинки зайчонок спрятался за деревом. Тут же следом на тропинку вышел инспектор Хорь. Ветер дул от Ушастика, поэтому хорек его сразу заметил. «Ну что, попался, противный звереныш? Ты теперь один, без друзей и я за все тебе отплачу! И за прищепку, и за то, что на Совете меня унизил. Из-за тебя, звереныш, меня из леса выгнали! Сейчас тебе такую трепку задам, не то что неделю, до конца следующего года будешь раны зализывать! Твое счастье, если утром найдут», — хищник стал медленно приближаться к зайчонку. Но тот не бросился бежать, а поднял валявшуюся толстую палку и приготовился защищаться. Хорь остановился. Рядом, над головой, раздался голос совы, за деревьями сверкнули чьи-то глаза, неподалеку завыл волк. «Инспектор, разрешите пройти. Я очень спешу», — Ушастик, не опуская палки, сделал несколько шагов к хорьку. «В этом лесу никто не может обидеть ребенка», — вспомнил зверек слова Красной Лисы. Хорек попятился от зайца, развернулся и убежал. С той поры больше в лесу его не видели.

После случая с зайчонком и хорьком, экзамены у лесных детенышей стали принимать аккуратно, не обижая их. Ученикам объясняли, какие ошибки сделали и давали возможность сдавать экзамен еще раз. Сами экзаменаторы теперь тоже должны были учиться и каждый год сдавать экзамены.

История 4. Зайчонок Снежинка

«Ленивая роща»

Зайцы, «ленивцы четырехлапые», как их прозвали в лесу, жили отдельно от всех зверей на поляне в выделенной им осиновой роще — в «Ленивой роще». Они ничего не хотели делать — ни учиться, ни трудиться.

Попробовали зайчат ленивцев отдать в школу. Но учились они плохо, часто прогуливали уроки. Даже когда не прогуливали, на уроках объяснение не слушали, безобразничали и мешали заниматься другим ученикам. Ну, а как могло быть по-другому, если им дома твердили — учиться не надо, потому что они и так все уже знают! Попробовали выделить в специальный класс, но и там они не учились, зато объединившись в довольно большую группу, только лишь безобразничали. Конечно, находились старательные ученики, которые хотели учиться, но другие лентяи им мешали. Прозвали в школе таких горе-учеников «омеги ленивые». Почему «омеги»? У зверей лучших из лучших, вожаков, принято называть первой буквой греческого алфавита — α (альфа). В школе букву α присваивали самым престижным классам. Быть β (бета — вторая буква греческого алфавита) — тоже очень хорошо. Это, так же как и α, сильные, умные, ловкие животные. Только не вожаки, вот и все отличие. В отсутствии α-животных вожаками становятся β-животные. Буквой β назвали все остальные классы. А ω (омега) — последняя буква греческого алфавита, так называют самых слабых, хилых и неразвитых животных. Они — самые последние. С ними никто и общаться не желает, глядеть на них даже не хотят! Хуже ω и быть уже некуда. Попробовали этих ω хоть немного развить, но ничего не получалось. Так и бросили затею научить чему-нибудь ленивых зайцев.

За «ленивцами» следил специально приставленный лис, который приходил к ним на поляну. Он проверял, нет ли больных зайцев, если кто-нибудь заболевал, тут же отправлял в лесную больницу. В лесу боялись, что из-за «ленивцев» может начаться эпидемия какой-нибудь опасной болезни. Следил этот лис и