Сверходаренный – поэтому несчастный :( Как использовать свой потенциал - Жанна Сио-Фашен

Эмоциональный предел достигается в тот момент, когда чувства уже невозможно контролировать или направлять в нужное русло. Такая эмоциональная гиперреактивность объясняется куда более низким эмоциональным порогом сверходаренных людей, не способных нормально управлять своим поведением.

Другими словами, особенные люди сильнее реагируют на внешние раздражители. С точки зрения нейропсихологии это связано с ослаблением функций переднелобной коры головного мозга, вызванным чрезмерной эмоциональной перегрузкой.

Нужно понимать, что сверходаренные люди постоянно пытаются сдерживать себя. Они стараются не впускать в себя все эти без конца одолевающие их ненужные эмоции. Их очень легко обидеть и растрогать. Одно невинное замечание, неверно понятое слово, неправильно сформулированная фраза могут спровоцировать всплеск эмоций, который сверходаренный человек сперва пытается обуздать и свести к минимуму. Он старается держать себя в руках, несмотря на подступающие слезы и растущий гнев. Но если он не справится с собой, все барьеры рухнут и захлестнувшие эмоции, как цунами чудовищной разрушительной силы, унесут все остатки здравого смысла. Причем такая бурная реакция может уже не иметь никакого отношения к вполне невинной изначальной ситуации. В такие моменты мы можем наблюдать громкие крики, слепое махание кулаками и разбрасывание окружающих предметов… Однако данные ситуации не всегда приводят к агрессии, направленной против себя или близких. Такое состояние нужно этим людям для того, чтобы избавиться от излишка эмоций. Это нечто вроде разрядки. Но порой это может спровоцировать настоящий конфликт или привести к неприятным последствиям.

Самое трудное – это заставить его успокоиться. Слова, взывающие к здравому смыслу, обычно помогают слабо. Все, что вы скажете в этот момент, может еще более усугубить его эмоциональную реакцию. Единственный способ – просто ждать. При этом вы можете молчать или говорить какие-то нейтральные слова, переключившись на другую тему. Иногда складывается впечатление, что его необходимо «вернуть с небес на землю», настолько далеко нахлынувшие чувства увели его от здравого смысла. Главное – не дать повода для очередной эмоциональной вспышки. Обсудить эту ситуацию вы сможете и попозже.

Загадка синестезии, или Двойные ощущения

Двойные ощущения – удивительная сенсорная способность, непроизвольное слияние сигналов от двух разных органов чувств, при котором информация от одного органа тут же воспринимается другим, без какого-либо дополнительного раздражения. В результате получаются перекрестные ощущения, накладываемые друг на друга.

Например, обладая такой способностью, мы можем не только видеть красный цвет, но и «слышать» его. Откуда же она берется? От избытка белого вещества головного мозга, которое отвечает за связь различных зон его коры и передачу информации между ними. У многих сверходаренных людей обнаружено повышенное количество этого белого вещества, благодаря чему они могут испытывать такие двойные ощущения.

Такая интересная способность (одновременная работа нескольких органов чувств) способствует более развернутым ассоциациям, более разнообразным чувствам и ощущениям, более широкому и острому познанию окружающего мира. Сами сверходаренные люди редко рассказывают об этом, ведь, как мы уже говорили, они убеждены, что все остальные тоже обладают такими же способностями. Подобные двойные ощущения у сверходаренных людей возникают постоянно и бессознательно, и их невозможно остановить усилием воли.

Теперь мы с вами понимаем, что эта способность к двойным ощущениям еще больше помогает сверходаренным людям воспринимать мир под необычным углом и приводит к их повышенной эмоциональной восприимчивости.

Таким даром обладали многие люди искусства. Вспомним Артюра Рембо и его стихотворение «Гласные», где каждая буква имеет свой цвет. У художника Василия Кандинского каждая краска на холсте была как будто изготовлена из разных материалов. Композитор Ференц Лист видел музыку в цвете и создавал разноцветные музыкальные «картины»…

Занимательный эксперимент

Давайте проверим: а вы способны испытывать двойные ощущения?

♦ Если во время чтения этого текста разные гласные буквы предстают для вас в разном цвете (хотя на самом деле они все черные). Если у каждой буквы есть свой собственный цвет (например, А – желтый, О – синий, Е – белый, И – красный, У – зеленый и т. д.). При этом состоящее из одних гласных японское слово аиои («рожденные и стареющие вместе») должно представлять для вас не набор цветов составляющих его букв, а образ двух параллельно растущих деревьев, то есть коричневый и зеленый!

Если во время разговора с кем-то вы видите вокруг него различные геометрические фигуры.

♦ Если во время прослушивания музыки у вас во рту появляется сладкий привкус…

♦ Или еще что-то похожее на эти чувства…

В таком случае вы точно способны испытывать двойные ощущения!

Подведем итоги

♦ Сверходаренные люди не умнее остальных, просто их разум устроен по-другому.

♦ Сверходаренные люди часто обладают следующими качествами:

– сверхчувствительностью;

– эмоциями, бьющими через край;

– чрезмерной восприимчивостью;

– эмпатией (повышенной чувствительностью к эмоциям окружающих);

– сверхразвитыми органами чувств, что оказывает сильное влияние на их характер.

♦ Разум у таких людей необычайно развит, но при этом обладает следующими особенностями:

– непрекращающаяся умственная активность;

– повышенное число нейронных связей мозга, постоянно образующихся во всех его зонах;

– обработка поступающей информации с помощью «разветвленного» анализа с моментальным образованием связанных идей, которым бывает сложно комбинироваться друг с другом;

– недостаток латентного торможения, заставляющий нервную систему принимать всю внешнюю информацию без какой-либо сортировки. Из-за этого голова у сверходаренных людей всегда переполнена;

– невозможность применить адекватные способы решения проблем, ведь нейронные связи в мозге образуются с огромной скоростью, и сознание не всегда успевает за ними;

– интуитивный разум сверходаренных людей основывается на образах и не всегда дружит с речью и вербальным выражением чувств.

♦ Все эти интеллектуальные и эмоциональные характеристики сверходаренных людей основаны на последних научных данных, в особенности из области нейробиологии. Мы говорим не о народных поверьях, мифах и фантазиях, но об объективной реальности.

Мифы-долгожители

«Те, кто полагает, будто ум возвышает нас, явно не обладают им в достаточной степени, ибо не понимают, что ум – это проклятие».[3]

Действительно, многие до сих пор продолжают считать, что раз сверходаренные люди обладают таким мощным разумом, то у них есть все возможности для того, чтобы преуспеть в жизни, и это ни в коем случае не может стать причиной различных трудностей и неудач.

Вот что пишут некоторые психологи:

«Сильно развитый ум сам по себе не является причиной каких-либо жизненных трудностей или отказа от привычного образа жизни… Человек, обладающий высоким интеллектуальным потенциалом, вполне может вести нормальную жизнь и добиваться как личных, так и профессиональных успехов».

«Мы считаем, что ребенок или подросток, считающийся сверходаренным, просто злоупотребляет своими знаниями и интеллектуальными способностями, пытаясь таким образом справиться с подростковой депрессией. В некоторых случаях такое подавленное состояние вызвано развитием Эдипова комплекса, когда подростку больше некуда направить свою сексуальную энергию».

Другими словами, даже в наше время психологи продолжают утверждать, что все это чистые фантазии, и даже если некоторые сверходаренные люди испытывают какие-то проблемы, то они вызваны исключительно психическими нарушениями, давно описанными в теории психоанализа, и никак не связаны с особенностями их характера.

Подумать только, на дворе XXI век, а мы до сих пор встречаем научные труды, утверждающие, что разум – это всего лишь механизм борьбы против депрессии…

Как можно чисто по-человечески не признавать всех этих уникальных людей, основываясь на устаревших идеологических предрассудках? Как игнорировать всех этих запутавшихся подростков, а также их отчаявшихся родителей, ищущих любой помощи, чтобы облегчить жизнь своим детям?

Как можно не замечать, что сильно развитый ум вполне способен мешать своему хозяину, более того, что он провоцирует часто ненужную повышенную чувствительность и ясность ума и неизбежно влияет на характер и образ жизни?

Как не признавать особенности развития и поведения этих 2 % населения, находящихся в меньшинстве по отношению к тем, кто так и не научился использовать свой разум на полную мощность? Мы вновь возвращаемся к очевидному утверждению, что таких людей нельзя загонять в искусственные социальные рамки, что наши сверходаренные люди нуждаются в помощи, что необходимо принимать профилактические и педагогические меры, однако воз и ныне там. Как будто данного явления и охваченных им людей не существует в природе. Зачем тратить время и силы на изучение какого-то слишком развитого интеллекта? К чему учитывать все сложности социальной адаптации, которые он может спровоцировать? Все это мне очень не нравится.