Твоя жизнь - Коллектив авторов

У меня была подруга, а теперь друг! Именно с этих слов я начинаю делиться своим опытом. Познакомились мы в институте, сдружились и стали доверять друг другу практически с первого курса. К третьему курсу обучения было невозможно представить, что в моей жизни может ЕЁ не быть. Ведь именно только с ней я могу поговорить о том, о чем со многими не решаюсь, только она может понять меня и рассказать, почему так происходит. Я всегда знала, что она встречается с девушками, и относилась к этому лояльно. Года через четыре я стала замечать, как она называет себя в мужском роде и поправляла ЕЁ, думая о том, что она оговорилась. Позже стала замечать мужественную одежду, но при этом находила оправдание, как будто она устала и не успела переодеться, попрекая её в неряшливости. С этого начался период моих упреков и непонимания: «Почему она не ведет себя так, как я хочу!» Наше общение сошло на нет в тот момент, когда она призналась в том, что всегда считала себя мужчиной.

Встречаясь в институте, мы говорили только об учебе, стараясь держаться в стороне друг от друга. Я часто вспоминала об утерянной подруге, о наших часовых разговорах, как нам было хорошо вместе смеяться, плакать, спорить или даже просто молчать вместе. Но она «решила стать мужчиной». Долгое время я не могла принять то, что было выше моего понимания, ведь женщина должна вести себя как женщина, а мужчина, соответственно, как мужчина — так учили меня с детства. Разве могут врать взрослые? Ответ пришёл сам собой — взрослые сами многого не знают. Да и сама я уже взрослая — пора разбираться и узнавать!

Пришло время защищать наши дипломные работы, а это всегда особые переживания, страхи, где все стараются друг друга поддержать и приободрить, что-то посоветовать. И как раз в этот момент рядом оказалась она. В тот момент я не думала — мужчина это или женщина, я просто видела те же глаза, ту же теплоту и её искреннее желание помочь мне и узнать, как и что происходит со мной. После защиты диплома мы поговорили, и я узнала много о том, кто такие трансгендеры. И я очень рада, что у меня теперь есть друг, хотя до сих пор я не всегда к нему обращаюсь в мужском роде. Но я принимаю его чувства и желания. За год перерыва нашего общения, мы стали более близки и искренни друг с другом, ведь не нужно уже никому ничего играть.

2.4. Психологические защиты

При камин-ауте приходится сталкиваться с психологическими защитами родных и близких. Защитные механизмы могут быть первичными и вторичными. Перечислим самые основные, с которыми вы можете столкнуться.

Вообще, психологическая защита — это неосознанный психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. Она связана с изменением системы внутренних ценностей личности, направленной на снижение уровня субъективной значимости соответствующего переживания с тем, чтобы свести к минимуму психологически травмирующие моменты.

А) Первичные защитные механизмы

Всемогущий контроль — восприятие себя как причины всего того, что происходит в мире (например: «ты такой потому, что я недосмотрел»). Такое может происходить у тех родителей, которые думают, что где-то в детстве ребенка что-то «упустили», «недоглядели», поэтому он «таким» и вырос.

Диссоциация — отделение себя от своих неприятных переживаний. У человека складывается бессознательное впечатление, что ситуация происходит не с ним, будто он не участник негативного события.

Отрицание — полный отказ от осознания неприятной информации. В этом случае информация не попадает в сознание, а воспринимается как не имеющая смысл.

Проективная идентификация — когда человек навязывает кому-либо роль, основанную на своей проекции. Бессознательное влияние на другого человека, чтобы тот вел себя в соответствии с его фантазийными ожиданиями. Например, родители хотят видеть своего ребенка успешным адвокатом или спортсменом, и если ребенок начинает рисовать картины, то они тут же перенаправляют его на «путь истинный» — дают читать адвокационную литературу или ведут за руку в спортзал. Так же и с трансгендерами — ты девочка, и я хочу тебя видеть красивой девочкой, и ты будешь ею, потому что я так хочу.

Б) Вторичные защитные механизмы

Аннулирование или Возмещение — бессознательная попытка «отменить» эффект негативного события путём создания некого позитивного события. Человек может считать себя виноватым перед вами в чем-то и пытаться возместить это подарками.

Вытеснение — активное, мотивированное устранение чего-либо из сознания. Отличается от отрицания в том, что информация сначала осознается, а уже потом стирается из памяти.

Игнорирование или Избегание — контроль и ограничение информации об источнике пугающего психологического воздействия, либо искажённое восприятие подобного воздействия, его наличия или характера. «Не хочу ничего слышать про ЛГБТ! Не говори мне ничего про эту секту или что у вас там!»

Изоляция аффекта — удаление эмоциональной составляющей происходящего из сознания.

Интеллектуализация — неосознанное стремление контролировать эмоции и импульсы на основе рациональной интерпретации ситуации.

Морализация — поиск способа убедить себя в моральной необходимости происходящего.

У каждого человека есть свои внутренние ценности, которые формируются с годами. Когда кто-то эти ценности пытается разрушить, появляются психологические защиты, так как часто это происходит в самый неожиданный момент. Раскрываясь перед своими близкими, никогда не знаешь, какая реакция последует, ведь иногда нужно время, чтобы осознать новые сведения и принять их. Для кого-то придется предоставить много информации по этому вопросу, а возможно и такое, что человек совсем не захочет менять свое мировоззрение, но не потому, что с вами что-то не так, а из-за своих психологических особенностей.

2.5. Учеба и работа

Рассказать о своем личном опыте камин-аута на учебе я могу совсем немного, так как еще нахожусь в процессе его совершения. В данный момент я — студент третьего курса, рассказывать о своей транссексуальности одногруппникам я начал в конце второго курса.

Первым делом я рассказал о себе самым близким людям из группы — моим друзьям. Я всегда очень тщательно подходил к выбору друзей, поэтому для меня было абсолютно естественно, что мои друзья меня полностью приняли и спокойно отнеслись к тому, что я им рассказал.

Я решил, что буду рассказывать о себе постепенно, каждому одногруппнику в отдельности, давая людям время «переварить» эту информацию и задать все интересующие их вопросы мне лично. Я начал с тех, с кем общаюсь больше всего, а закончить планирую теми, с кем практически не контактирую.

На данный момент сложно сказать сколько людей в группе знает о моей транссексуальности, так как я уже полгода на гормонотерапии и внешние изменения невозможно не заметить. Помимо этого, нельзя недооценивать распространение слухов. Но лично я разговаривал с девятью людьми из двадцати.

Пока что все мои одногруппники отнеслись к новой информации адекватно, за что я им очень благодарен. Мало, кто был удивлен, многие признались, что и сами о чем-то таком догадывались.

Я думаю, положительную роль сыграло и то, что я в своей группе являюсь старостой, учусь на отлично, делаю много полезного для группы и часто помогаю ребятам с учебой. Я легко иду на контакт с людьми, с удовольствием рассказываю о своей жизни и без проблем отвечаю даже на неловкие вопросы. Это вполне логично, так как позитивное личное отношение к человеку часто помогает нам закрывать глаза на те его черты и особенности, которые в других случаях показались бы нам «странными», «ненормальными» и даже могли бы вызвать негативную реакцию, осуждение.

Кроме одногруппников, о моей трансгендерности знает один преподаватель. Мне пришлось рассказать ей о себе, так как она ведет предмет «Психология и педагогика», на котором часто обсуждаются очень личные темы, такие как выбор партнера, создание семьи, детско-родительские отношения. На вводном занятии эта преподаватель предупредила нас, что если есть какая-то тема, которую мы бы не хотели задевать, то мы можем поговорить с ней об этом и она не будет задавать нам на паре неловких вопросов. Я подошел и лично сказал ей о своей трансгендерности, чтобы никого не напрягать лишний раз. Она отнеслась ко мне абсолютно положительно и сказала, что сразу все поняла, когда меня увидела.

В дальнейшем я планирую рассказать о себе своему научному руководителю, некоторым преподавателям и всем оставшимся ребятам из моей группы, и чем чаще я это делаю, тем легче мне это дается и тем больше ко мне приходит уверенности в себе и в собственных силах.