Твой друг. Сборник. Выпуск 2 - Борис Рябинин

Ю. Колотилова. Бывает, негуманное отношение к животным закладывается в семье. Помню, я привела двенадцатилетнего мальчика к его родителям. Знаете, как мы пришли: одной рукой я держу мальчика за рукав, а в другой — голубь с выдранными лапками, умирающий. Что тут началось! «Вы не имеете права! Он играет, а вы, взрослый человек, глупостями занимаетесь!» О каком воспитании можно говорить в такой семье? Мы обязаны не быть равнодушными к тому, что делают дети, даже если они не наши. В своем дворе я нередко собираю ребят, мы говорим или читаем о птицах, животных. Объясняю детям, почему люди должны оберегать природу. Но, увы, далеко не все взрослые втолковывают это ребятам. Бывает и так, что отцы и старшие братья равнодушно смотрят, как их «воспитанники» гоняют камнями собак, да еще посмеиваются при этом. Станут ли после этого их сыновья и младшие братья слушать лекции о любви к живому? И помогут ли им эти лекции?

В. Зикун. Дома у меня есть собака, она маленькая, зато мои ребята с ней справляются, пока мы на работе. Увы, есть люди, которые не понимают природы, а отсюда и нелюбовь к животным. Настолько, что гнев всегда направлен не против человека, неправильно их содержащего, а против самого существования животных. Я не сторонник тех, кто держит собаку или кошку, но не может за ними ухаживать и вызывает тем самым справедливые нарекания соседей. Не стану защищать того, кто не сумел воспитать собаку, и она сутками лает до хрипоты. Первый подойду к человеку, спустившему с поводка собаку, особенно большую, сделаю ему замечание. А некоторые в подобных случаях призывают вывезти из города всех животных! Давайте не будем противопоставлять людей собакам и кошкам, а лучше подумаем, как воспитать правильное отношение к ним. Место в городе найдется и для животных.

«Взрослые из наших домов очень жестоки к животным», — написала в редакцию школьница Ира Агаркова. Как же поступать с такими взрослыми, как не дать пошатнуться у детей вере в справедливость? Если восемь детей видели отстрел животных, то двое из них заболеют — вот истины статистики.

С. Братусь. Да, такие взрослые должны нести ответственность. Президиум Верховного Совета Эстонии, например, дополнил уголовный кодекс республики статьей об ответственности человека за жестокое обращение с птицами и животными.

Неужели в наши дни нет иного метода борьбы с безнадзорными животными, нежели беспощадные отловы?

К. Семенова. Есть. Назову один, практикующийся в некоторых братских странах. В корм голубям и в тех местах, где бродят бездомные животные, подсыпается стерилизатор, и эти животные и птицы теряют способность размножаться. Есть и другие способы, их нужно изучать. Но организации, в чьей компетенции такие вопросы, должны изменить систему отлова и приема животных за плату. Ведь сейчас она — открытые ворота для заработка тем, кто не утруждает себя работой, кто целыми днями крутится возле винных магазинов. Развращаются и дети: поймал кошку и сдал — получай деньги. Необходимо запретить отлов животных отдельными гражданами! Это дело специальной службы. Вот, кстати, и ответ, почему отлов нередко превращается в уничтожение домашних животных. Оплата-то ловцам назначается «с головы!». А она, оплата эта, должна представлять собой твердый оклад. И никакая специфика, никакие трудности работы тут ни при чем. Установить твердую оплату — вот выход! Иначе ведь план «с головы» можно выполнить только за счет домашних собачек.

Невосполнимый моральный вред наносит человек, вырывающий собаку из рук ребенка, поджигающий голубя. В нашем распоряжении достаточно средств для борьбы с любыми отклонениями от норм социалистической нравственности: мнение трудового коллектива, слово печати и, при необходимости, — закона.

Справедливо будет как-то наказывать и тех, кто, взяв жи-зотное в дом, выбрасывает его потом на произвол судьбы. Человек должен нести ответственность за свое отношение к животным. Ответственность, определенную законом. Не будем напоминать, сколько животных бескорыстно работает на нас — в медицине, в народном хозяйстве, в армии, в пожарных частях… Истинная гражданственность, патриотизм воспитываются и на любви к родной природе. Узаконить свои отношения с животными человек обязан во имя добра. Это его долг перед природой, перед обществом и перед собой.

Очень точно и верно закончила свое выступление за круглым столом редакции газеты «Неделя» Ксения Александровна Семенова. Потому что жестокость к «братьям нашим меньшим», как правило, оборачивается, без преувеличения можно сказать, трагедией.

Когда наши дети вырастают не такими, какими бы нам хотелось их видеть, и мы начинаем искать, где, когда, в какой момент ошиблись, то почти всегда оказывается, что забывали учить их любви к деревцу, речке, птице, животному. Результат: «Директору школы № 594. Ученик 3-го класса вашей школы Большое Игорь… с двумя своими товарищами… проникли в вентиляционное отделение дома № 21, где находилась кошка со слепыми котятами и замучили трех котят насмерть, переломав и вывернув им лапки, хвосты и спинки… Большое Игорь скрывает имена соучастников. Граждане, проживающие в доме № 21, возмущались проделками ребят, пытались их урезонить, но в них полетели камни.

Просим широко обсудить в школе недостойное поведение хулиганов и поставить в известность детскую комнату милиции с сообщением по месту работы родителей. О принятых мерах просьба сообщить в секцию охраны животных МГООП, Руководитель группы разбора жалоб по жестокому обращению с животными инспектор горветотдела Моссовета Е. Старцева».

По общественной линии мне не раз приходилось участвовать в заседаниях Комиссий по делам несовершеннолетних при разборе дел о жестоком отношении к птицам и животным. И каждый раз не переставала удивляться преступному легкомыслию родителей. «Собаку повесил, не человека», — вот главный их аргумент. А одна мамаша вообще чуть не с кулаками готова была вступиться за сына, живьем спалившего кошку. Родители! Вы теряете сына, если воспитываете его так, а наше общество теряет полноценного человека! Но как часто эта истина не задевает родительских душ и приобретает для них смысл лишь тогда, когда уже поздно. Так было с родителями Ирисовыми, сыновья которых убили шофера такси. Вспомним о психологическом барьере преодоления сочувствия к чужой боли. В случае с братьями Ирисовыми выяснилось, что еще в младших классах школы они забавлялись тем, что жгли кошек, привязывали собак и истязали их. Когда соседи говорили об этом родителям, те отвечали: «Подумаешь, бродячая собака, кому она нужна. Ничего особенного мальчики не делают, оставьте их в покое». А мальчики подрастали. Они втягивали в свои занятия других, заставляли их сначала смотреть, а потом участвовать в своих диких забавах. Возникал азарт, своеобразное состязание в жестокости. Но откуда взялось такое отношение к беззащитным существам? И открылась вина взрослых. Оказалось, что когда-то родителям ничего не стоило на глазах мальчиков утопить не только родившихся щенят, но и саму собаку, с которой выросли Леонид и Вячеслав, а на слезы мальчиков прикрикнуть: «Нечего пускать слезы, подумаешь собака!» Отношение взрослых к живому, беззащитность и безмолв-ность животных перед хозяевами постепенно внушили ребятам чувство безнаказанности, а самое страшное — обычности происходящего. Так, сами того не желая, родители уничтожили в своих детях чувство добра, чувство сострадания — а оно было у мальчиков, ведь плакали Леня и Слава, когда погибла собака со щенками. Но это было давно.

Еще один вопиющий пример. По данным московской секции охраны животных, Д. Кавтарадзе был составлен список детей, замеченных в жестоком отношении к животным три-четыре года назад, и передан в МУР. Оказалось, что из тридцати одного человека трое находятся в заключении, причем один — вторично. Разве не красноречивый процент!

Баснословно дорогой ценой расплачивается общество за издержки воспитания. А ведь детям не свойственна жестокость — от природы ребенок настолько добр, что боится причинить боль даже игрушечному мишке. И он может остаться таким даже без специальных предметов, прививающих любовь к животному миру. Может, если ему помогут взрослые! Но всегда ли они думают о том, какое впечатление производят своими поступками на детей. Иначе не было бы этого письма:

«Я очень люблю природу и не могу смотреть на злодеяния, которые творят иногда над природой люди. Безжалостное убивание птиц, издевательство над кошками, собаками, ломка деревьев, разрушение муравейников — все это преступление. Виною этому являются взрослые, которые подают пример детям.

Смирнов Вячеслав, город Архангельск».

Вячеслав прав. Это мы, взрослые, виноваты в том, что есть еще жестокие дети, что вырастают порой жестокие подростки.