Грелка - Олег Ефремов

почему-то одеяло до подбородка.

- Ты про Максимилиана? Хочу тебя успокоить, братик, не целовала его, а спасала жизнь при помощи искусственного дыхания, - решила поделиться опытом прошлой жизни.

- Это как? Что за способ? – заинтересовался названный брат. Решила на его примере, для наглядности продемонстрировать. Уселась сверху, поверх одеяла, и начала на определенный счет придавливать грудную клетку.

- Если человек перестал, например, дышать, то в течении четырех минут его еще можно вернуть к жизни, снова запуская биться сердце. Но важно, чтобы и легкие заработали, поэтому после нажатия нужно вдохнуть в него воздух через рот.

- Покажи, не совсем понял, - отчего-то Влад хитро улыбнулся.

- Да что тут не понятного? Смотри, - надавила на грудную клетку, зажала ему нос и когда он открыл рот, вдохнула в него воздух, как нас учили. Наши губы соприкоснулись и только после того, как вдохнула, поняла, что сейчас делаю.

Я только что поцеловала Влада, при чем он не сопротивлялся и не отталкивал меня, как раньше. Лежит себе довольный, чуть ли не мурлычит, развел меня, как наивную девочку. А зачем эму это было надо? Что-то не поняла юмора. Подумаю об этом позже, на уроке, ведь мне нужно срочно на занятие. Вся красная, как рак, соскочила и начала натягивать форму не зная, что сказать в данной неоднозначной ситуации.

- А что, одного вдоха достаточно, чтобы оживить парня? – не знаю, то ли ему действительно интересен способ, который может спасти жизнь, то ли понравилось целоваться.

- Нет, конечно, давить и вдыхать надо столько раз, пока сердце не заведется, но не позже четырех минут, иначе мозг умирает, - как по учебнику выдавала знания. – Хотя, если буду реанимировать я, то функцию мозга могу поддерживать нужное количество времени, недавно проверено.

- Ты еще кого-то целовала за последние два дня? - сильно удивился парень.

- К счастью нет, просто пыталась тренироваться на тру… на крысах в подвале, мы же теперь работаем с другом дезинсекторами, - похвалилась найденной работой, вовремя прикусив язык, который меня всегда подводит. – Ну мне пора, а ты пока лежи и выздоравливай, увидимся на занятиях.

Выскочив за дверь помчалась в сторону аудиторий, стараясь не попадаться никому на глаза во избежание лишних сплетен, хотя, о чем это я? Сегодня только немой не говорит обо мне и Максимилиане, которого бросилась спасать на виду у всей академии. Да и с ним нужно что-то делать. Ведь давно пора выбираться из этого мира, так что все навыки соблазнения и очарования стоит вспомнить и тряхнуть стариной.

Как обычно завтрак проспала, Игоря по пути не встретила, поэтому рванула вниз, на первый этаж, туда, где висело расписание для учеников. Смотря на пробел занятий в расписании, ничего не понимала. У нашей группы целителей первого занятия не было, но вот Игорь вчера несколько раз напомнил, чтобы я не опаздывала на первый урок. Глупым и забывчивым его ни за что бы не назвала, значит это я что-то упускаю. И тут хлопнула себя по лбу, у меня сейчас занятие у Ингрид, мага жизни, на которое мы записались.

Друг уже занял мне место, хотя народу в классе было действительно мало. Всего учеников с разных курсов и потоков не набралось и двадцати. Ведь никто себя не хотел связывать с сельским хозяйством или разведением скота.

- Рада видеть новых учеников в группе, - Ингрид улыбнулась нам. - Поэтому для них сегодня немного поговорим о возможностях магии жизни, хотя у них другая магия, представьтесь классу, расскажите немного о себе.

Урок в этой факультативной группе был построен иначе, не было жестких рамок между учителем и учениками. Все общались и высказывались в любое время, если что-то не понимали или требовалось уточнение. Было легко и комфортно.

- Так как у нас новички с факультета целительства, давайте проведем параллель между магией жизни и магией целительства, - начала учитель с азов, позволяя нам понять различия, а остальным повторить знания.– Целительство – это возвращение всех функций и органов в организме в изначальное здоровое состояние, заложенное природой. Здесь запускаются естественные процессы восстановления и регенерации тканей, но только в ускоренном варианте.

- Магия жизни по сути делает то же самое, она либо замедляет процессы, либо ускоряет развитие, заставляя быстрее вызревать растения или подрастать животным. Это общее, между этими магиями. Естественно, что в обоих случаях затрачивается энергия (манна) самого целителя, и ее количество зависит от ширины канала или источника. Поэтому у большинства жизняков и целителей очень посредственные результаты. И только при помощи умения создавать ментальные конструкты и напитывать их манной можно точечно воздействовать на орган или клетки, вызывая бурный рост или замедление, но только определенной области.

Сейчас о том, что говорила учитель было понятно, так как больше недели еще в родовом особняке училась контролировать и создавать ментальные геометрические фигуры, наполняя их своей уплотненной аурой. Здесь ее называли почему-то манной или энергией духа.Маги жизни часто занимаются селекцией растений или выводят новые породы, заставляя тот или иной ген прогрессировать, а не нужный подавляют. В этом мире ничего, конечно, не знают о генах, они это явление называют способностью организма, но для меня понятно, о чем идет речь. Скрещивание видов также является тонкой работой, вычленяя нужное и не давая развиваться нездоровым или вредящим генам (способностям).

- А чтобы стать не простым магом жизни, работающим только на сырой энергии и ментальном посыле, как большинство народа, вы будете учиться филигранно, усиливая контроль, меняя саму структуру, создавая новые способности, - подвела она итог работе магии жизни.

После этого зарисовала в трехмерной плоскости простые фигуры, куб, пирамиду, шар, которые нам предстояло отработать на практике. После этого нам раздала горшки с землей, по стакану воды и немного семян для практики.Задача стояла простая. Надо было создать ментальный конструкт, напитать его манной, усилить ментальным посылом и пропитать зернышко энергией жизни. После этого посадить в землю, полить и ждать результатов. Потом сменив конструкт, все то же самое проделать с другим зерном. И так три раза. У кого к концу урока появится росток, у того есть энергия жизни и умение контролировать магию.Игорь еще не сталкивался с ментальными конструктами, работал до этого только с печатями, и я ему объяснила свой способ создания.Никаких результатов мы с другом не ждали от наших экспериментов, но нам нужно было освоить умение контролировать свои силы, управлять ими точно и филигранно. Ведь Игорь