Нравственное, безнравственное, вненравственное. Что правильно, а что нет? - Бхагаван Раджниш (Ошо)

Нравственность – это не что иное, как стиль жизни сознательного человека.

Разве людям не нужен определенный свод правил поведения? И разве не требуются для духовной жизни определенные моральные качества?

Все мои усилия направлены на то, чтобы вы обрели осознанность, а не моральные качества. Осознанность – реальная вещь, а моральные качества – это нечто фальшивое. В моральных качествах нуждаются те, у кого нет осознанности. Если у вас есть глаза, вам не нужна трость, чтобы найти свою дорогу, чтобы нащупать свой путь. Если вы видите, вы не спрашиваете у других: «Где дверь?» Моральные качества нужны, потому что люди бессознательны. Моральные качества похожи на смазку: они помогают вам идти по жизни гладко.

Георгий Гурджиев часто сравнивал моральные качества с буферами. Буферы используются в железнодорожных поездах – между вагонами есть буферы. Если что-то случится, вагоны не столкнутся друг с другом – буферы предотвратят их столкновение. Или их можно сравнить с рессорами: в машине есть пружинные буферы, чтобы она могла ехать плавно, даже по индийским дорогам. Эти пружинные буферы поглощают все толчки, они называются рессорами, или амортизаторами.

Вот что такое моральные качества: это амортизаторы. Людям говорят, чтобы они были смиренными. Если вы научитесь быть смиренными, это сыграет роль амортизатора. Научившись быть смиренным, вы сможете защитить себя от эго других людей. Они не причинят вам особого вреда – ведь вы скромный человек. Если вы эгоистичны, вам неизбежно снова и снова будут причинять боль. Эго – очень чувствительная вещь, поэтому вы покрываете свое эго одеялом смирения. Это помогает, немного все сглаживает, но это вас не трансформирует.

Моя работа заключается в трансформации. Здесь школа алхимиков: я хочу перевести вас из бессознательного состояния в сознательное, вывести из тьмы к свету. Я не могу наделить вас моральными качествами, я могу наделить вас только вашим собственным внутренним озарением, осознанностью. Я бы хотел, чтобы вы жили от момента к моменту, а не согласовывались с готовым шаблоном, данным мной или обществом, церковью, государством. Я бы хотел, чтобы вы жили, следуя своему маленькому свету осознанности, своему собственному сознанию. Чутко реагируйте на каждый момент времени.

Моральные качества означают, что вы имеете готовые ответы на все вопросы жизни, так что всякий раз, когда возникает некая ситуация, вы отвечаете согласно заданному шаблону. Поскольку вы отзываетесь согласно заранее заготовленному шаблону, это не истинный ответ, он является лишь реакцией. Человек моральных качеств реагирует, человек осознанности действует: он осмысливает ситуацию, он отражает реальность такой, как она есть, и, исходя из этого отражения, действует. Человек моральных качеств реагирует, человек осознанности действует. Человек моральных качеств механичен, он функционирует подобно роботу. У него в голове компьютер, полный информации, – спроси его о чем угодно, и он выдаст вам кучу готовых ответов.

Человек осознанности просто действует в данный момент, не исходя из прошлого или из памяти. Его ответ прекрасен, естественен, и его ответ верен для данной ситуации. Человек моральных качеств всегда терпит неудачу, потому что жизнь постоянно меняется, она никогда не одна и та же. А его ответы всегда те же, они не растут – они не могут вырасти, они мертвы. Вам в детстве что-то сказали, и все так и осталось. Вы выросли, жизнь изменилась, но тот ответ, который дали вам ваши родители или учителя, или священники, так и сидит в вас. Так что, если что-то случится, вы поступите согласно тому ответу, который был дан вам пятьдесят лет назад. А за пятьдесят лет столько воды утекло в Ганге, это уже совершенно другая жизнь. Гераклит говорит, что невозможно войти в одну и ту же реку дважды. А я говорю вам, что вы не сможете войти в ту же реку даже один раз – вода в реке слишком быстротечна.

Моральные качества находятся в застое, они подобны грязной луже. А осознанность – это река.

Вот почему я не даю моим людям никакого свода правил поведения. Я даю им глаза, которые видят, сознание, которое отражает, и существо, подобное зеркалу, способное откликаться на любую возникающую ситуацию. Я не даю им подробную информация о том, что делать и чего не делать, я не даю им Десять заповедей. И, если уж давать людям заповеди, то нельзя останавливаться на десяти, потому что жизнь гораздо сложнее.

В буддийских священных книгах буддийскому монаху дается тридцать три тысячи правил. Тридцать три тысячи правил! Для каждой возможной ситуации, которая только может когда-либо возникнуть, дан готовый ответ. Но как запомнить тридцать три тысячи правил поведения? А человек, который настолько умен, чтобы помнить тридцать три тысячи правил, и сам всегда сможет найти выход. Если он не хочет чего-то делать, он найдет способ уклониться, а если он хочет что-то делать, то найдет способ это сделать.

Я слышал об одном христианском святом.

Кто-то ударил его по лицу, потому что в тот день в своей утренней проповеди он сказал: «Иисус говорит, что если кто-то ударит тебя по одной щеке, подставь ему другую». Один человек, из тех, кто слушал эту проповедь, хотел проверить его, и поэтому он ударил святого, действительно ударил его по щеке изо всех сил. А святой на самом деле был верен своему слову – он подставил другую щеку. Но тот человек тоже был не промах – он ударил еще сильнее по другой щеке! И тут он удивился: святой вскочил и начал бить его! Человек сказал:

– Что ты делаешь? Ты же святой, и только сегодня утром ты говорил, что если тебя ударят по одной щеке, надо подставить другую.

– Да, – ответил тот, – но у меня нет третьей щеки, а Иисус говорил только о двух. Теперь я свободен и могу делать, что хочу. У Иисуса больше нет никаких указаний на этот счет.

То же самое произошло в жизни Иисуса. Однажды он сказал ученику:

– Прощай до семи раз.

– Хорошо, – ответил ученик.

То, как он легко согласился, показалось Иисусу подозрительным, и он сказал:

– До семидесяти семи раз, говорю тебе.

Ученик был слегка расстроен, но сказал:

– Хорошо, ведь счет не кончается на семидесяти семи. Как быть на семьдесят восьмой раз? Тогда я свободен и могу делать, что хочу!

Сколько правил поведения можно создать для людей? Это глупо, бессмысленно. Именно поэтому религиозные люди не религиозны: они всегда находят способ обойти эти правила и заповеди. Они всегда могут найти выход через черный ход.

Моральные качества, в лучшем случае, могут дать вам лишь фальшивую внешнюю маску. Она совсем тонкая – стоит чуть-чуть поскрести ваших святых, и вы обнаружите, что под тонкой кожицей скрывается животное. А внешне они выглядят прекрасно, – но только внешне.

Я не хочу, чтобы вы были поверхностными, я хочу, чтобы вы действительно изменились. Но настоящие изменения исходят из центра, они не возникают в результате создания оболочки. Обретение моральных качеств – это создание оболочки, а осознанность – это трансформация центра.

Однажды плотник работал в церкви и ударил себя по пальцу молотком.

– Черт побери! – воскликнул он.

Священник случайно проходил мимо и услышал это.

– Здесь нельзя употреблять такие слова – это дом Божий, – сделал он замечание.

– Простите меня, викарий, но что же тогда можно сказать, когда попадешь по пальцу молотком?

– Можешь сказать: «Боже, меня сохрани», или «Господи Иисусе, помилуй меня», – предложил священник.

Позже плотник распиливал кусок дерева, и пила прошлась прямо по его пальцу – палец упал на пол.

– Боже, сохрани! – воскликнул плотник, и палец прыгнул обратно на руку и прирос на место.

– Черт побери! – воскликнул священник.

Ты считаешь, что не нужно даже пытаться воспитывать моральные качества?

Во-первых, воспитывать что-либо в себе – значит становиться фальшивым. Воспитание означает, что вы будете делать из себя что-то такое, чем вы не являетесь. Воспитание означает, что вы будете вносить раскол, воспитание означает, что вы будете создавать видимость. Воспитание означает, что вы будете жить под маской: вы являетесь чем-то одним, а притворяетесь чем-то другим, делаете одно, а говорите другое.

Воспитание означает, что вы будете что-то подавлять – вот почему я против воспитания. Воспитание не создает настоящей нравственности, оно создает только уродливых пуритан. Оно создает лишь так называемых праведников, оно создает притворщиков. Оно порождает позицию «я святее тебя», вот и все. Эго получает от этого большое удовлетворение.