Рейтинговые книги
Читем онлайн Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии - Наталия Киреева

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 29

А) Как правильно: Пара носок или носков?

Возможно, вас учили говорить: пара носков, но пара чулок? Потом словари смягчили свои требования и разрешили две формы: носок и носков. Но только пара чулок, то есть опять нет полной симметрии. А почему? С одной стороны, парные предметы в большинстве своем имеют нулевое окончание, но тогда возникает вопрос: а почему для носков сделано исключение?

А давайте заглянем в этимологический словарь. Чулки были заимствованы еще в древнерусскую эпоху из тюркских языков (их прямое значение – портянки, онучи, от глагола чул/чол – обертывать, кутать). А вот носки – это просто короткие чулки или мыски/носки чулок. Но в слове «мысков» – ненулевое окончание ОВ (например: не видно носков ботинок). Поэтому соответствие форм носков/мысков с окончанием ОВ до сих пор сохраняется в языке.

Б) Почему в словах пивоваренный, мыловаренный пишется две буквы Н? Это тоже исключение?

В основе данных сложных прилагательных лежат глагольные сочетания «варить пиво, мыло. И возникает вопрос: почему использован суффикс причастия ЕНН с двумя буквами НН, а не суффикс прилагательного ЕН с одной буквой Н, более подходящий для бесприставочного глагола несовершенного вида «варить».

Согласно формальному правилу, выбор суффикса ЕН с одной Н связывают с отглагольными прилагательными, обозначающими результат действия (красить забор – крашеный забор). В этом случае причастие крашенный с двумя буквами НН утрачивает значения действия и переходит в прилагательное крашенный с одной буквой Н, обозначающее качественный признак.

Но не всегда так происходит, есть исключения: топленная печь, кормленная собака, также: доенный, поенный, виденный, слышанный, читанный. Здесь значение действия сохраняется, причастия не переходят в прилагательные, пишутся две буквы НН. Аналогичную картину мы видим при анализе слов пивоваренный/мыловаренный. Ведь у нас речь идет не о вареном пиве, а о заводе, на котором его варят.

Пример 3. Выбираем слитное или раздельное написание частицы НЕ

Из учебника для 10—11 класса: «Частица НЕ пишется раздельно с именами существительными, прилагательными и наречиями на О, когда есть противопоставление или оно подразумевается. Но попробуйте с помощью этого правила выбрать форму написания НЕ в следующих примерах:

(1) Пушкин ненадолго уехал в Москву. – (2) Увы, не надолго нам счастье дано. Как определить, подразумевается здесь противопоставление или нет?

В новой школе такие предложения решаются путем анализа структуры предложения, так как при противопоставлении на слово с НЕ должно падать логическое ударение. «Пушкин ненадолго уехал в Москву», здесь только слитное написание приставки НЕ. Но почему? Дело в том, что если слово находится в середине предложения, то обозначить противопоставление с помощью логического ударения, можно только изменив текст, например: «Пушкин не надолго уехал в Москву», очень скоро он уже вернулся (раздельное написание НЕ).

А вот во втором случае возможны обе формы написания (структура предложения это позволяет), но чаще используется раздельное написание НЕ с логическим выделением слова: «Увы, не надолго нам счастье дано».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, новая школа решает все орфографические задачи на основе грамматики и объясняет все исключения. Освоив новую методику, вы будете чувствовать себя абсолютно уверенно, вы научитесь быстро решать любые задачи и аргументировать свою точку зрения. Основные идеи новой орфографической школы изложены уже во вступительной лекции, весь последующий материал – это описание решенных задач различной тематики в соответствии с классическими формулировками официальных действующих правил.

Лекция 1. Графические орфограммы

Графические орфограммы, или орфограммы письма, связаны с системой обозначения звук-буква Причиной графических орфограмм является неоднозначное соответствие между звуком и его буквенным обозначением в ряде частных случаев. К тематике графических орфограмм относится: особенности употребления гласных О/Ё и Э/Е, гласные после шипящих и Ц, разделительные мягкий и твердый знаки.

Материал состоит из трех разделов:

1. Особенности употребления гласных букв О/Ё и Э/Е

2. Гласные после шипящих и Ц

3. Мягкий и твердый знаки в русской графической системе

Раздел 1. Особенности употребления гласных О/Ё и Э/Е

Раздел включает следующие темы:

1. Буква Ё

2. Гласные О/Е/Ё

3. Гласные Э/Е

Тема 1. Буква Ё

С одной стороны, парные гласные буквы в русском языке составляют симметричную систему А/Я, О/Ё, У/Ю, Э/Е, Ы/И, с другой стороны, «молодые» гласные буквы Э и Ё не справляются со своей работой в полной мере, поэтому между парными гласными О/Ё и Э/Е существуют дополнительные связи: чередование Е/Ё и О/Е (темнеть – тёмный, красного/синего), а также написание буквы Е, а не Э после твёрдых согласных (кафе, теннис).

ИСТОРИЯ БУКВЫ Ё

Буква Ё была создана для обозначения мягкого варианта ударного звука О, который появился в результате окончательного закрепления в языке особого фонетического чередования гласных звуков, например: село – сёла, ледяной – лёд (раньше говорили ледяной – лед).

Возникнув в разговорной речи, новое произношение во второй половине XVIII века стало активно проникать в литературный язык. В жанрах высокого стиля, например в трагедии, оно долгое время считалось недопустимым, дольше других чтение Е сохраняется и в философской лирике. Но постепенно вариативность исчезает, мягкий ударный звук О окончательно закрепляется в языке.

Сначала для обозначения мягкого ударного звука применяли сочетание букв IO. Как считается, буква Ё стала известной благодаря Карамзину, который первым стал использовать ее в своих произведениях. Звук, обозначаемый буквой Ё, в конце концов утвердился в языке, что нельзя сказать о букве Ё. С одной стороны, «неблагородное» происхождение буквы не способствовало ее распространению. Кроме того, чередование Е/Ё можно было просто не отражать на письме, да и для набора буквы Ё требовались дополнительные материальные затраты.

Таким образом, в текстах конца 19 века буква Ё, как правило, читается, но не пишется. Реформа орфографии 1918 года закрепила за буквой Ё седьмое место в русском алфавите из 33 букв, однако обязательной она так и не стала. Правила русской орфографии и пунктуации 1956 года обязали использовать букву Ё только при наличии вариантов при её чтении.

Тема 2. Гласные О/Е/Ё

Пока в русском языке не было гласной Ё, гласные О/Е составляли фонетическую пару, где О использовалась после твердых, а Е – после мягких согласных, что сохраняется и в современном языке: красного – синего (окончание ОГО/ЕГО), сосновый – тюлевый (суффикс ОВ/ЕВ). Таким образом, гласные О/Е обеспечивают возможность присоединения окончания или суффикса к любой основе – мягкой или твердой.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 29
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии - Наталия Киреева бесплатно.
Похожие на Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии - Наталия Киреева книги

Оставить комментарий