Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Назвав стихотворение «На железной дороге», поэт в самом его тексте искусно уходит от употребления слов поезд, вагон, купе, окно, которые неизбежно приземлили бы лирический порыв. Он предпочитает образ летящего «змея огненного», который ассоциативно вызывает новый образ – «кроткого серафима» (огненный ангел). В композиции стихотворения, начиная с первых двух стихов («Мороз и ночь над далью снежной, / А здесь уютно и тепло…»), последовательно сопоставлены два плана, благодаря чему в него входят запечатленные в быстрой смене картины зимнего пейзажа, которые сочетают в себе зрительные и слуховые образы.
И, серебром облиты лунным,Деревья мимо нас летят,Под нами с грохотом чугуннымМосты мгновенные гремят.
Не случайно критик А. В. Дружинин подчеркивал, что слово Фета «в некотором отношении выше обыкновенного поэтического слова». С помощью точно найденных и в высшей степени выразительных эпитетов лунный, чугунный, мгновенный, которые в отрыве от словесной ткани стихотворения становятся рядовыми определениями, Фет создает емкие и запоминающиеся художественные образы.
Философские мотивыИ в преклонные годы Фета не покидает молодость души. В одном из стихотворений он напишет: «Блаженных грез душа не поделила, / Нет старческих и юношеских снов…» И в своем позднем творчестве он сохраняет свежесть чувства, которое находит выражение в его непосредственных, по-настоящему молодых стихах. Лирика последних лет не противостоит стихии ранней поэзии Фета, и ее тематика остается неизменной: природа, любовь, искусство, красота.
Фет по-прежнему воспевает красоту природы, но в его лирике появляется тоска по другому миру, в ней возникает символический образ мира небесного. Поэт видит свое «родство с нетленной жизнью звездной». Его посещают глубокие раздумья о человеке, он воспевает огонь человеческого духа, который «сильней и ярче всей Вселенной». В стихотворениях «Учись у них – у дуба, у березы…», «Есть ночи зимний блеск и сила…» и др. Фет говорит о возможности через природу понять тайны человеческого бытия, тайны жизни. Да и сама поэзия должна вести человека из мира страдания в мир вечного и высокого:
Пленительные сны лелея наяву,Своей божественною властьюЯ к наслаждению высокому зовуИ к человеческому счастью.
Поэт самобытного дарования
Первый сборник своих стихотворений поэт выпустил одновременно с Лермонтовым и заканчивал свой путь в литературе, когда были опубликованы первые рассказы М. Горького. Стихотворения Фета, которые получили высокую оценку Некрасова, Чернышевского, Л. Толстого, Тургенева, Достоевского, ведут в мир прекрасного, учат «чувству поэзии».
А. А. Фет на протяжении всего своего творчества стремился расширить, обогатить возможности поэтического слова. Передавая жизнь природы и тончайшие движения человеческой души, поэт создает самые необычные сочетания слов: овдовевшая лазурь, травы в рыдании, пахучая страсть, шепот разлуки, томительно-сладкий, безумно-счастливый… Он постоянно ищет в своих стихах «неизреченные глаголы» духа, досадует на «бессилье… слов к выраженью желаний».
Как беден наш язык! – Хочу и не могу. —Не передать того ни другу, ни врагу,Что буйствует в груди прозрачною волною…
Выражение разнообразных оттенков настроений Фет связывает непосредственно со словом, в котором воплощаются «незримые усилья» поэта, стремящегося передать всю глубину и необычность образа-переживания:
Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звукХватает на лету и закрепляет вдругИ темный бред души, и трав неясный запах…
Все творчество поэта – это мучительное преодоление незвучного слова, его «бессилья». Сжатые, короткие, совершенные по форме стихотворения Фета являют ныне нетленный образец поэтического мастерства. Его «лирическая дерзость» в обращении со словом, которая не всегда принималась его современниками, обеспечила поэту почетное место в русской литературе.
Подведем итоги
Вопросы и задания1. Назовите ведущие темы лирики А. А. Фета.
2. Какие стихотворения А. А. Фета доставили вам «эстетическое наслаждение» (Н. Некрасов)!
3. Что дало основание А. К. Толстому сказать: «Фет – поэт, единственный в своем роде, не имеющий равного себе ни в одной литературе…»?
4. В чем вы видите самобытность творчества А. А. Фета?
5. Почему А. А. Фета называют поэтом-музыкантом, поэтом-живописцем? В каких стихотворениях нельзя не почувствовать тяготения его поэтического слова к музыке и живописи?
Темы сочинений1. «Блаженный мир любви, добра и красоты…» (по лирике А. А. Фета).
2. Служение красоте в лирике А. А. Фета.
3. «Одно из свойств поэта есть хранение живых впечатлений» (А. Фет).
Темы докладов и рефератов1. Радость общения с природой в лирике А. А. Фета.
2. «Умение ловить неуловимое» в лирическом творчестве А. А. Фета.
3. «Крылатый слова звук» в поэзии А. А. Фета.
4. Музыкальность поэзии А. А. Фета.
Рекомендуемая литература
• Бухштаб Б. Я. А. А. Фет: Очерк жизни и творчества. Л., 1974.
• Озеров Л. А. А. Фет: О мастерстве поэта. М., 1970.
• Сухова Н. П. Дары жизни: Книга о трех поэтах. А. А. Фет, Я. П. Полонский, А. Н. Майков. М., 1987.
Алексей Константинович Толстой
1817, 24 августа (5 сентября) – родился в Петербурге.
1843 – получил придворное звание камер-юнкера. 1840-е – создана баллада «Василий Шибанов».
1851, май – назначен «церемониймейстером Двора Его Величества».
1863 – издан исторический роман «Князь Серебряный».
1866 – написана трагедия «Смерть Иоанна Грозного».
1867 – вышло первое собрание стихотворений.
1868 – написана трагедия «Царь Федор Иоаннович».
1869 – создана трагедия «Царь Борис».
1870-е – опубликованы баллады «Змей Тугарин», «Песня о Геральде и Ярославне», «Роман Галицкий», «Илья Муромец» и др.
1880-е – увидели свет стихотворные политические сатиры («История государства Российского от Гостомысла до Тимашева», «Сон Попова» и др.).
1875, 28 сентября (10 октября) – умер в имении Красный Рог.
Очерк жизни и творчества
Становление личностиБиография Алексея Константиновича Толстого может лечь в основу романтического повествования о герое, пришедшем в XIX век из Древней Руси. В нем в юные годы были и стать, и размах былинных богатырей. Мужчины семьи Толстых-Перовских легко ломали подковы и завязывали в узел чугунные кочерги. Однако их отличала не только физическая сила, но и разностороннее образование.
А. К. Толстой был ровесником и другом детства будущего царя-освободителя Александра П. Доверительные отношения с венценосной семьей сохранились и в зрелые годы.
В 30—40-е годы служба сочеталась с событиями светской жизни, охотой, литературой. При этом Толстой никогда не забывал о том, что считает своим долгом «говорить во что бы то ни стало правду» (так он написал царю Александру II). Следуя этому принципу, он хлопотал о возвращении из ссылки Т. Г. Шевченко, вступался за И. С. Тургенева, которого обвинили в сношениях с «лондонскими пропагандистами», и даже пытался смягчить судьбу Н. Г. Чернышевского, из-за чего произошла его размолвка с царем.
В юности светская жизнь его увлекала, на охоте он был признанным лидером – за ним числилось 40 убитых медведей, а поэтические опыты приносили известность. С юных лет Толстой относился к своему творчеству очень серьезно и его первым советчиком был дядя – А. А. Перовский, который показывал его первые опыты Жуковскому, а, по семейному преданию, однажды их одобрил и Пушкин. Позже Толстой познакомился и с Гоголем.
Рыцарский характер графа был известен в правящих кругах России, ему доверяли, поэтому он легко и быстро продвигался по ненавистной ему бюрократической лестнице и в конце своей карьеры был назначен «церемониймейстером Двора Его Величества». Но Толстой стремился к независимой творческой жизни и добился отставки, чтобы заняться писательской деятельностью.
Историческая тема в произведениях А. К. Толстого. Интерес к старине, философским проблемам истории, неприятие политической тирании, любовь к природе родного края проявляются во всех его творениях.
Вот одна из лирических миниатюр, в которой звучит не только интерес к истории, но и глубокое и волнующее чувство причастности к каждой детали, которая несет в себе приметы времени.
***
В колокол, мирно дремавший, с налета тяжелая бомбаГрянула. С треском кругом от нее разлетелись осколки.Он же вздрогнул – и к народу могучие медные звукиВдаль потекли, негодуя, гудя и на бой созывая.
Наверное, можно назвать это стихотворение исторической миниатюрой – пафос его очевиден и эмоционально оно убедительно. Напомним также, что в основу лег подлинный случай из времен Крымской войны. Толстой два месяца путешествовал по Крыму вскоре после окончания войны, и это один из стихотворных откликов на происшедшие события.
- Литература. 8 класс. Часть 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература 8 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература. 9 класс. Часть 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература. 9 класс. Часть 1 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 2 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература. 6 класс. Часть 1 - Тамара Курдюмова - Детская образовательная литература
- Универсальная хрестоматия. 2 класс - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Эффективность управления медицинской организацией и пути ее повышения - Коллектив авторов - Детская образовательная литература