Душа Огня (СИ) - Наталья Жильцова

- Юлина!

Я повернулась, чтобы увидеть к кому обращается куратор, и закусила губу в отчаянной попытке не засмеяться.

Изящная пепельная блондинка в алом балахоне попыталась вскочить с места, потом опомнилась, залилась румянцем и тут же потупилась.

- Зачем мы с вами выписывали формулы этих заклинаний? - повторил вопрос Глун.

- Мы… мы…

Пауза! Неоправданно долгая даже для человека, который банально не знает ответа. А я честно пытаюсь не захихикать. Боже! Еще одна!

- Плохо, Юлина, - бросил Глун хмуро. А через миг в гробовой тишине аудитории прозвучало следующее имя: - Маришка?

Шатенка, сидевшая на пару рядов ближе, чем Юлина, вздернула подбородок и отчеканила:

- Формула - это способ описания магического процесса. Мы разбирали формулы простейших заклинаний, чтобы понять принцип построения и воздействия. На простых заклинаниях этот принцип выглядит более показательно. И теперь мы можем перейти от простого к сложному.

И вот после этой тирады, зазубренной из учебника, мы все имели счастье пронаблюдать уже знакомую реакцию: шатенка опустила глаза, а ее щеки окрасил румянец.

Теперь я кусала не губы, ибо губы все-таки жалко, а палец. Блин! Мне же не мерещится, правда?

- Молодец, Маришка, - сказал Глун, и шатенка покраснела еще гуще. - Так и есть.

Мама дорогая! Это что же получается? Я… они… все мы?.. Да елки-моталки!

Да, я учусь на факультете Огня, но отношений с сокурсниками не поддерживаю. Да, я посещаю занятия уже довольно давно, но в первое время мне было глубоко плевать на все, кроме материала, который дают преподы. А потом, когда началась подготовка к танцу для Ваула, у меня просто не осталось сил на такие глупости, как любопытство.

Зато теперь я осознала, что по синеглазой ехидне, курирующей первый курс, страдаю не только я! Нас как минимум четверо, а то и больше!

Я начала вглядываться в лица сокурсниц и поняла - не ошиблась. Девчонки дружно краснели и опускали глаза. Кто-то вздыхал, а кто-то глядел на удостоившуюся похвалы Маришку с искренней неприязнью.

Так Глун, получается, местный секс-символ? Обалдеть!

То есть, реально не только я, вернее - не только мое подсознание, на смазливую мордашку и тиранские замашки купилось! Ура-ура-ура! Или…

А вот в следующий миг стало не смешно. Просто подумалось - а что, если дело не в мордашке? От этой мысли я едва не застонала. Только не говорите, что этот гребаный брюнет снится не одной-единственной иномирянке, а всем девчонкам курса!

- Дарья!

От этого оклика я не то, что вздрогнула - едва не подпрыгнула. И лишь теперь сообразила, что по-прежнему сижу вполоборота и разглядываю аудиторию. А вопросов-то уже не звучит! И вообще, тишина вокруг. Замогильная…

Я стремительно повернулась и приняла приличествующую внимательной студентке позу, но это не помогло. Профессор Глун продолжал сверлить меня очень недобрым взглядом. Потом мотнул головой, будто отгоняя какие-то мысли, и вышел из-за кафедры. Направился куратор, как ни трудно догадаться, прямиком ко мне.

Знаю, мне следовало принять виноватый вид и все-такое, но…

Это синдром собаки на сене, видимо. Просто едва я подумала о том, что не в одиночку ночами от его поцелуев и прикосновений таю, такая вдруг злость пробрала! И плевать, что сны! Плевать, что игры подсознания!

- Дарья Андреевна, - процедил профессор. - Вы с какой целью на мою лекцию явились?

Глубоко вздохнув, я попыталась придать лицу виноватое выражение. А когда поняла, что фокус не удается, применила стандартную студенческую фишку - уставилась в раскрытую тетрадь.

- Простите, - буркнула я. Голос, в отличие от мимики, повиновался очень даже неплохо. - Простите. Такого больше не повторится, господин куратор.

- Лорд! - рыкнул Глун.

- Простите, - повторила я. - Простите, лорд куратор, впредь я буду очень внимательна.

Вот после этих слов я решилась поднять голову и взглянуть на Глуна. А тот резко отстранился, окинул меня откровенно уничижительным взглядом и молча отошел. Но я вдруг очень четко осознала - это не конец. Это лишь начало.

Увы, я не ошиблась.

Глава одиннадцатая

- Итак, господа студенты, продолжим, - сказал Глун, направляясь обратно к кафедре. - Как совершенно верно отметила Маришка, формула - это способ описания магического процесса. И мы рассматривали формулы простейших заклинаний, чтобы понять принцип их построения и воздействия. Но это был косвенный принцип. А теперь нам с вами предстоит понять и принять основной, то есть главный принцип стихийной магии.

Профессор Глун добрался-таки до прежнего места и развернулся к нам. Опершись руками в края кафедры, он чуть наклонился вперед, и в этом движении таилось нечто хищное и опасное.

- Но прежде чем мы перейдем к теме сегодняшней лекции, я хочу услышать ответ на еще один вопрос, - произнес он. - Что такое магия? Даша!

Я вздрогнула - да-да, опять. И так как вероятность слуховой галлюцинации исключалась, прокашлялась и ответила:

- Однозначного определения магии не существует. Каждый раздел науки трактует данный термин по-своему. - Я выдержала паузу, и так как наводящего вопроса не последовало, а взгляд синих глаз по-прежнему был направлен только на меня, продолжила: - В рамках данного предмета уместнее использовать следующее определение: “Магия - это совокупность природных потенциалов, при управлении которыми человек способен получить тот или иной результат”.

По губам Глуна скользнула холодная улыбка, которая не сулила ничего хорошего. Но я твердо решила не теряться и не отступать. Не зря ведь столько времени над учебниками сидела! Я реально пыталась разобраться - не для галочки, а потому что мне это действительно было необходимо.

- Поясните данное определение. - Голос Глуна прозвучал ровно.

Ну вот, так и знала. Наверняка “валить” начнет. Впрочем, выбора нет - надо отвечать.

Сжав холодными пальцами краешек парты, я подчинилась.

- Магия - это совокупность природных потенциалов, - повторила я, собираясь с мыслями. - То есть, по факту, некий набор энергий. Энергии делятся по природному признаку, то есть по признаку стихии. Людей, способных управлять каким-либо видом стихийной энергии, называют магами. Благодаря направленному воздействию на стихию маги и достигают определенных, необходимых им результатов.

Я замолчала и мысленно благословила составителя учебника и собственный мозг, в котором содержимое этого учебника запечатлелось.

Вот только Глуну этого показалось мало.

- К какому результату? - уточнил он.