Рейтинговые книги
Читем онлайн Внеклассная работа по биологии - Ирина Ткаченко

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 56

Ведущий N 5: Существует зависимость между психическим состоянием человека и восприятием цвета. На этом основан цветовой тест Люшера. В полном варианте он состоит из 7 наборов различных цветов, что в общей сложности составляет 73 цветные полоски. На практике наиболее часто пользуются сокращенным (восьмикарточным) вариантом теста, при котором испытуемый отбирает цвета в «нисходящем порядке предпочтения».

Ведущий N 6: Итак, цвет, которому он отдает первое место, вызывает у него наибольшую симпатию, тот, который он выбирает последним и который занимает восьмое место, вызывает у него антипатию (или самую слабую симпатию). Видя, какое место в ряду занимает тот или иной цвет, мы можем определить присущую ему «функцию».

Ведущий N 5: По данным психологов, каждому цвету соответствуют определенные свойства. Познакомимся с некоторыми из них.

(появление черного цвета в любом костюме).

Черный цвет: Я символизирую ненависть, злобу, мстительность, отказ. Если человек выбрал черный цвет, это говорит о том, что он находит существующую ситуацию неприятной, что к нему предъявляют слишком высокие требования, вынуждающие его действовать опрометчиво и безрассудно.

Зеленый цвет: Я означаю состояние здоровья и «эластичной направленности». С психологической точки зрения это проявляется в деятельности, упорстве и стремлении.

Ведущий N 6: Тест Люшера содержит очень обширную информацию относительно психологической структуры индивидуума и зон психического стресса. Цветовой тест Люшера служит для врачей «сигнальной системой», предупреждающей о появлении различных заболеваний, в том числе мозговых инсультов и инфарктов миокарда.

Ведущий N 5: Немаловажное значение, прежде всего с практической точки зрения, придается в настоящее время цветовому климату и микроклимату. Имеется в виду окраска производственных помещений, школ, жилых домов и машин.

Ведущий N 6: Для подбора цветов, например, школьного класса нужно учитывать не только особенности педагогического процесса, но также физиологию и психологию учащихся. Ученые установили, что окраску классов для младших школьников следует производить оранжево-желтыми тонами, поскольку их предпочитают малыши, а окраску классов для старших школьников – более холодными и синеватыми.

Ведущий N 5: Оригинальный опыт провели психологи, которые осветили со вкусом накрытый стол светом, прошедшим через специальные фильтры. При этом окраска блюд резко изменилась: мясо выглядело серым, салат – фиолетовым, зеленый горошек – черным, молоко – фиолетово-красным, яичный желток – коричневым и т. д. Гости, только что собравшиеся поесть с аппетитом, сразу потеряли его и не склонны были даже попробовать странно окрашенную пищу. Тем, кто ради любопытства попытался что-либо съесть, стало дурно.

Ведущий N 6: Подбирая цветовой режим, очень важно сохранять чувство меры. Утрата его может повести к курьезным последствиям. В качестве примера можно привести случай, происшедший с одним швейцарским предпринимателем, который, начитавшись гигиенических брошюр, приказал выкрасить стены своего кафе в красный цвет. Хозяин надеялся, что посетители станут есть больше и быстрее, и это увеличит оборот. Но увеличилось только количество скандалов и драк, которые устраивали возбужденные гости.

(появляется красный цвет).

Красный цвет: В реестре солнечного спектра я играю особую роль. С давних пор я служу сигналом опасности. Возбуждающее действие красного цвета связано с историческим опытом человечества: это цвет крови и раскаленного металла. Из всех видимых цветов у меня самая большая длина волны и наименьшее рассеивание при прохождении толщи атмосферы.

Ведущий N 5: Окружающая человека среда – в основном гигантский океан света, состоящий из тысячи цветовых тонов и оттенков. Синий, красный, зеленый, желтый – понятия для практического врача весьма абстрактные. Именно поэтому цветотерапия не заняла еще надлежащего места в современной медицине.

Ведущий N 6: Много или мало нужно человеку света? Наверное, для каждого субъекта разное количество. Непременно разное, так как слишком уж отличаются между собой постоянные потребители световой энергии по полу, возрасту, росту, весу, темпераменту, состоянию здоровья и другим признакам.

Ведущий N 5: Очень примитивно и в самой незначительной степени светорегулирующую функцию стали выполнять различные конституционально сложившиеся формы лицевого скелета. Одни люди получили по наследству покатый лоб, выраженные надбровные дуги и узкие, глубоко сидящие в орбитах глаза. Возможно, что в строении таких лиц прослеживается повышенная забота природы о световой защите глаз и организма в целом.

Ведущий N 6: Другие люди, наоборот, стали обладателями плоского лица с широкими орбитами и большими выпуклыми глазами. Можно предполагать, что отношение природы к световой защите людей с такими формами лицевого скелета было не очень заинтересованным и в чем-то «легкомысленным».

Ведущий N 7: К другим регуляторам, находящимся в постоянной готовности защитить глаза от излишнего света, нужно отнести ресницы и плотно смыкающиеся веки. Существует даже мнение, что длинные и густые от рождения ресницы, «ресницы-зонтики», являются не только атрибутами красоты, но и одним из признаков ослабленности организма. В прежние времена врачи нередко отмечали наличие таких ресниц у астеничных больных и особенно у лиц, страдавших туберкулезом.

Ведущий N 8: Словом, в строении лицевого скелета, глазных яблок, век и ресниц заложены потенциальные возможности для светорегулирующей деятельности. Однако главным регулятором световой энергии служат не они, а зрачок, или, проще сказать, радужная оболочка глаза.

Ведущий N 7: Оболочка эта непрерывно «дышит», так как отверстие ее постоянно колеблется, то увеличиваясь, то уменьшаясь в своих размерах, в пределах от 1 до 8 мм.

Ведущий N 8: При ярком освещении у всех людей зрачок моментально сужается, поток концентрированной световой энергии в мозг сокращается. При пасмурной погоде и в темноте, наоборот, зрачок расширяется, а вместе с ним увеличивается поток разреженной световой энергии.

Ведущий N 7: У детей и молодых людей зрачки широко раскрытые, проходящая через них большая масса света поддерживает обмен веществ растущего организма на достаточно высоком уровне. В среднем возрасте величина зрачков уменьшается, а у пожилых людей становится и вовсе незначительной.

Ведущий N 8: «Точечные зрачки» наблюдаются также у новорожденных и детей грудного возраста. Узость зрачков в начале жизненного пути обусловлена нефункционирующим дилятатором и слабым развитием пигментных слоев глаза.

Ведущий N 7: При тиреотоксической, эпилептической и печеночной комах зрачки широкие. Их ширина свидетельствует о больших потребностях организма в световой энергии.

Ведущий N 8: При почечной, панкреатической и диабетической комах зрачки, наоборот, узкие. Их узость свидетельствует о пониженной потребности организма в световой энергии.

Ведущий N 7: Физиологи считают, что вслед за сердечной и диафрагмальной мышцами сфинктер и дилятатор зрачка являются наиболее подвижными и трудоспособными локомоторами. С их помощью от рождения и до самой смерти функционируют световые отверстия глаз. Это поистине «мудрейшие дыры» из всех известных дыр в человеческом организме.

Ведущий N 8: Посмотрите в глаза окружающих вас людей, в свои собственные глаза. У каждого человека они по-своему неповторимы: голубые, серые, синие, карие, зеленые, черные. Сколько различных цветов и оттенков! И, заметим, ни одного одинакового рисунка и окраски.

Ведущий N 7: Ученые разобрались в происхождении цвета человеческих глаз. Они нашли его анатомическую основу, ответив тем самым на вопрос «почему?» Оказалось, что разная окраска глаз обусловлена различным содержанием в строме радужной оболочки пигментных клеток – хроматофоров.

Ведущий N 8: При нежном слое пигмента глаза голубые, при умеренном – коричневые, при толстом слое – черные. Было доказано, что цвет глаз является наследственным признаком, передающимся доминантным, или рецессивным, путем.

Ведущий N 7: Идеалистические взгляды о цвете глаз принадлежат ученым И. Пекцели и Н. Лильеквисту, которые считали, что конституция и темперамент любого человека зависят от влияния тех планет, под которыми они родились. Они ввели деление индивидуумов на 3 специальных типа: черноглазые – люди Юпитера, голубоглазые – представители Луны, зеленоглазые – подопечные Марса.

Ведущий N 8: По мнению этих ученых, лазурно-небесная окраска глаз является наиболее совершенной, присущей людям с хорошим здоровьем, в то время как коричневая окраска указывает на наличие наследственной или приобретенной болезни.

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 56
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Внеклассная работа по биологии - Ирина Ткаченко бесплатно.
Похожие на Внеклассная работа по биологии - Ирина Ткаченко книги

Оставить комментарий