Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее - Питер Камп

Тем не менее все это ваше целиком и полностью, и вы можете с этим делать все, что заблагорассудится. И, вопреки ожиданиям многих, вы сможете стать обладателем хорошего красивого густого зеленого газона, и неважно, какая почва имеется в вашем распоряжении, если только она не отравлена какими-либо химикатами. Так, например, иногда грунт привозят со стройплощадки, где земля пропитана бензином, нефтью или солевыми отложениями. Чтобы убедиться, что это не ваш случай, понюхайте землю в разных местах вашего двора. Если вы почувствуете странные, непонятные запахи или аромат бензина, отправляйтесь в местный садоводческий питомник и попросите их провести проверку почвы на вашем участке.

Предположим, что все хорошо и можно двигаться дальше. Отложите лопату, в ближайшие пару дней она вам не понадобится. Для начала соберите все предметы, валяющиеся на участке, на которые упадет ваш взгляд и которые вы сможете поднять: камни, кирпичи, рубероид, доски, деревяшки и стекло. Ничего не пропускайте. Если увидите даже небольшой болт, выковыривайте его из земли, иначе потом он будет осложнять вам жизнь.

Когда вы удостоверитесь, что убрали каждый камешек, попросите жену и тещу осмотреть территорию. Вы будете поражены тем, сколько пропустили. После этого я советую вам удобрить участок минеральным удобрением по 25 килограммов на каждую сотню квадратных метров земли. Затем добавьте 25 килограммов любого минерального удобрения с низким содержанием азота. Вы ведь не хотите бурного неконтролируемого роста, вам нужна густая трава и здоровые корни.

Именно на этом этапе вам придется увеличить бюджет и арендовать мотокультиватор, чтобы хорошо взрыхлить почву и смешать ее с удобрениями, которыми вы обработали поверхность. Рыхлите на глубину от 15 до 25 сантиметров. Пройдитесь по участку вперед и назад, а затем в перпендикулярном направлении. Когда это будет сделано, обработайте его по одной диагонали, а затем по другой. Секрет в том, чтобы максимально хорошо взрыхлить почву, чтобы вам меньше пришлось работать руками.

Прежде чем вы начнете делать что-то еще, верните арендованную машину, чтобы сэкономить деньги. Я получил массу писем с благодарностью за этот простой совет. Арендная плата начисляется вне зависимости от того, пользуетесь ли вы машиной.[7]

Поняли ли вы, о чем текст, после его поверхностного прочтения? Часто студенты понимают смысл, но иногда могут получить о нем совершенно искаженное представление. Это не означает, что «скольжение» — бесполезный прием. Однако он явно не может заменить чтение.

«Сканирование», или просмотровое чтение, — еще один альтернативный способ

Иногда скольжение (поверхностное чтение) и сканирование (просмотровое чтение) используют как синонимы. Многие, вероятно, не знают толком, что значат эти термины. Однако и эксперты в области чтения не сходятся во мнениях относительно их значений. Поэтому я предлагаю ниже в этой главе свои определения этих понятий.

«Сканирование» — совершенно иной процесс. При просмотровом чтении вы обычно что-то ищете. Поэтому вам приходится просматривать весь материал, чтобы увидеть, есть ли в нем то, что вам нужно. Один из самых распространенных примеров «сканирования» — поиск в телефонном справочнике. Вы ищете конкретную фамилию, что значительно облегчает процесс чтения. Однако вы при этом должны увидеть все имена, чтобы убедиться, что это не то, что вам нужно.

Таким образом, «сканирование» чем-то напоминает визуальное чтение. Вы видите все слова. Разумеется, при визуальном чтении вы не обязательно знаете заранее, чего ожидать, и вы хотите понять смысл всего текста, а не просто найти в нем один-два элемента информации. Чем точнее вы знаете, что именно ищете, тем легче вам «сканировать» глазами текст. Попробуйте выполнить следующее упражнение в качестве примера задания по «сканированию».

Упражнение № 32

Инструкция: максимально быстро найдите героев приведенного ниже рассказа, используя любое движение рукой.

Однажды рано утром шахтер по имени Нил О’Ди зашел в клеть лифта шахты «Святой Винсент». Он подал сигнал о готовности к спуску. Холодный ветер свистел у него в ушах, пока он опускался по обшитой деревом скважине шахты на глубину 150 метров. Выйдя на станции, он обнаружил ее пустой. Было еще слишком рано.

Работники ночной смены уже плелись домой вниз по Бермудской дороге. Дневная еще допивала утренний кофе и доедала овсянку. Вскоре рабочие растянутся колонной, бредущей вверх к своим местам в шахтах «Бермуды», «Не потей!» и «Святой Винсент».

Шахта «Бермуды» располагалась на вершине южного холма. Шахта «Потей!», как ее часто называли, находилась на холме чуть ниже и западнее, а «Святой Винсент» — восточнее. «Бермуды» и «Святой Винсент» соединялись под землей при помощи запутанной сети штолен и штреков. Сильный сквозняк, который задувал в шахту «Святой Винсент», сквозь эти отверстия проникал в «Бермуды».

О’Ди зажег свечу и вошел в темный зев штрека. Пройдя 30 метров, он остановился и тревожно принюхался. Ему показалось, что он почувствовал запах дыма. С заколотившимся сердцем шахтер поспешил дальше вглубь штрека. Ничто не могло напугать его больше, чем угроза пожара или взрыва газа под землей. Но, возможно, это всего лишь тлело какое-нибудь промасленное тряпье, на которое небрежный работник, уходя со смены, уронил зажженную спичку.

О’Ди быстро продвигался вперед. В темноте постепенно забрезжил тусклый красноватый свет. Затем он услышал потрескивание и в ужасе увидел, что пламя пожирает деревянную обшивку стен. Даже потолочное покрытие полыхало.

Вместо того чтобы убежать в безопасное место, О’Ди сорвал с себя рубашку. К счастью для него, большую часть дыма относило сквозняком в направлении «Бермуд». Он попытался сбить пламя рубашкой, но оно только разгорелось еще больше. Облако дыма кружилось вокруг головы. Шахтер задыхался от сернистого газа, идущего от раскаленных камней.

Он, спотыкаясь, пошел обратно к станции. Несколько рабочих как раз выходили из клети. «Пожар в штреке!» — задыхаясь, прохрипел он.

Шахтеры побросали обеденные судки и схватили большой моток брезентового пожарного шланга. Вытянув его вниз по штреку, они подсоединили его к водонапорной колонне. Обмотав лица влажной тканью, они побежали вслед за О’Ди туда, где был пожар. Началась борьба с огнем.[8]

Вы должны были выполнить это задание очень быстро, при помощи одного из движений руки, используемых при визуальном чтении (например, «обведение абзацев» или «стирание пыли»), и понять, что в этой истории лишь один главный персонаж — Нил О’Ди, но в конце текста также упомянуты «другие шахтеры».

Четыре способа чтения

Ниже описаны четыре рассмотренных нами способа чтения.

1. Линейное чтение. Чтение слово за словом и строка за строкой, как вас учили с самого начала. Это эффективный метод для сложных материалов и при скорости менее 800 слов в минуту.

2. Скольжение, или поверхностное чтение. Выборочное линейное, то есть чтение заранее определенных абзацев или первой строки каждого из них.

3. Сканирование, или просмотровое чтение. Проглядывание всего материала с целью найти конкретную информацию, например имя или номер.

4. Визуальное чтение. Чтение групп слов в неожиданном порядке, слева направо и справа налево, в целом двигаясь вниз по странице. По мере практики это становится эффективным методом при чтении материалов средней и низкой сложности и при скорости более 1000 слов в минуту.

Все эти методы должны стать частью вашего арсенала эффективного читателя. И вы, вероятно, впоследствии будете использовать их в самых разных ситуациях чтения. Тому, как это делать, будет посвящена следующая глава.

Избавьтесь от чувства вины!

Хотя в школах и не учат поверхностному чтению, многие предполагают, что умеют это делать. Это никогда не подтверждалось, когда я опрашивал своих студентов. Когда я спрашиваю их, как читать, используя прием «скольжения», они дают множество различных ответов, большая часть из которых лишь догадки.

Самое сложное при обучении «скольжению», «сканированию» или чтению с определенной целью — это научиться видеть, когда цель достигнута. Очень часто студенты, обучающиеся методам скорочтения, испытывают чувство вины за то, что не прочли весь материал полностью. Этот подход крайне непрактичен, не говоря уже о его неэффективности, поэтому необходимо избавиться от такого настроя, если вы хотите научиться быстрому и эффективному чтению.

Ваши книжные полки, наверное, ломятся от книг, которые вы прочли линейным методом и, вероятно, делали это медленно, потратив на них долгие часы. Посмотрите на эти тома и выберите из них несколько, на чтение которых вы потратили от пятнадцати до тридцати часов. Сейчас, спустя много месяцев или лет, сколько информации из них вы помните?