Психосоциология человекознания - Б. Душков

Действия, выполняемые человеком в процессе труда, весьма многообразны. В качестве оснований для их деления могут быть взяты характер объекта действия (реальные предметы или знаки и знаковые системы, замещающие эти реальные предметы) и способ выполнения действия (практическое выполнение или умственное оперирование с объектом или замещающим его знаком). Поэтому все многообразие действий может быть сведено к четырем видам: предметно-практические, предметно-умственные, знаково-практические, знаково-умственные действия.

К предметно-практическим действиям относятся такие, как перемещение предмета в пространстве, изменение его формы и т. д. Основную роль в регуляции этих действий выполняют преимущественно перцептивные образы, отражающие пространственные, физические и другие свойства предметов и обеспечивающие изменения рабочих движений по их силе, величине и продолжительности (в соответствии со свойствами объекта и задачами деятельности). Предметно-умственные действия – это оперирование с образом предмета (представление) в уме. Такое оперирование предполагает развитую систему относительных представлений и умственных действий. Примером действий является умственное экспериментирование. Знаково-практические действия представляют оперирование знаками и знаковыми системами. Примеры: письмо, прокладывание курса корабля по карте, оперирование с приборами, несущими информацию в знаковой форме. К знаково-умственным действиям относится оперирование со знаками и знаковыми системами в уме. К ним относятся, например, умственные действия, посредством которых осуществляются логические и вычислительные операции. Два последних вида позволяют решать широкий класс задач в обобщенной форме.

В процессе реальной деятельности совершаются взаимопереходы от одного вида действий к другим. Данное положение было обнаружено, например, при анализе поведения летчика в ситуации отказа автопилота. Здесь было выявлено четыре различных способа решения одной и той же задачи, в каждом из которых применялись различные виды рассмотренных действий.

Во всякий момент выполнения действие адекватно предмету, средствам и условиям труда. Это возможно только потому, что они так или иначе отражаются в сознании человека, а возникающее отражение выступает в роли регулятора действий. Информация о текущем состоянии предмета действия и условий его выполнения выступает в форме субъективного образа. Существенная его характеристика – оперативность. Оперативный – значит приспособленный для правильного и быстрого практического выполнения тех или иных задач. Идеальное специализированное отражение объекта (предмета, процесса, явления), складывающееся по ходу выполнения конкретного действия и подчиненное задаче этого действия, называется оперативным образом.

Понятие оперативного образа близко (но не тождественно) понятию концептуальной модели. Оперативный образ – это концептуальная модель в действии (в данный момент времени), в динамике достижения поставленной цели.

Важная роль в регуляции действий принадлежит сигналам обратной связи, несущим информацию о результатах действия. Эти сигналы включаются в оперативный образ, корректируют и уточняют его. Выполнив то или иное действие или систему действий, человек изменяет состояние управляемого объекта. Возникающий при этом сигнал не только несет информацию о новом, изменившемся состоянии объекта, но (и это главное) служит для человека сигналом о результате его действия. Образ этого сигнала сличается с образом-целью[25].

Таким образом, механизм регуляции действия представляет собой замкнутую систему (рефлекторное кольцо), включающую процессы приема и переработки информации, принятия решения и сигналы обратной связи, возникающие при выполнении действия.

При выборе сигналов обратной связи важно учитывать то, что говорилось о передаче информации о текущем состоянии объекта управления. Необходимо рассматривать эти сигналы в системе всех воздействий на органы чувств и учитывать двухуровневый характер их субъективного отражения. Но здесь возникает и специальный вопрос о времени задержки сигнала обратной связи. Главным моментом следует считать согласовывание времени задержки с временными характеристиками деятельности человека.

Психосоциологический анализ деятельности человека показывает, что ее основными психосоциологическими составляющими являются: фактор мотив-цель, образ-цель, восприятие текущей информации и концептуальная модель, принятие решения, программа (план) действий, предвидение, структура действия и уровни регуляции, восприятие результатов действия (обратная связь). Перечисленные составляющие образуют единую, целостную структуру генезиса деятельности как осознанного относительного процесса.

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

Когда мы говорим о психологии народов, то не сводим ее к простой сумме психических свойств, а имеем в виду отражение множества тех связей и отношений, в которых реально формируется и развивается психология и социология людей.

2

Под этносом мы подразумеваем устойчивую совокупность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями культуры и психики, а также сознанием своего единства и отличия от всех других подобных образований.

3

См.: Летопись русской литературы древности. 1859. № 1. Т. II. С.45.

4

Там же. С. 46–47.

5

Следует отметить, что русские этнографы поняли новизну взглядов М. Лацаруса и X. Штейнтеля. В 1899 г. в России был опубликован реферат статьи М. Лацаруса и X. Штейнтеля, составленный лингвистом А. Дювернуа в «Летописи русской литературы древности» (М., 1859. Т. II. С. 44–60).

6

Понятие «психический склад» в литературе интерпретируется весьма по-разному, причем не всегда достаточно четко и последовательно.

7

Общее в понимании психического склада ограничивается лишь тем, что под ним, как правило, подразумеваются особенности психики, причем нередко подчеркивается их устойчивость.

8

Душков Б.А. Ноопсихология и ноосоциология народов. М., 2000. Он же. Ноопсихосоциология народов и эпох, М.,2001; Основы этнопсихологии и ноопсихосоциологии, М., 2001 и др.

9

Наиболее детальный анализ этнопсихологической и психосоциологической терминологии рассмотрен нами при составлении классификации отдельных процессов и этнотипов этнопсихогенеза народов.

10

Под нормами здесь понимается коллективная установка этического сознания, имеющая важное значение для формирования коллективной научной мысли как планетарного явления.

11

Большинство этих процессов осуществляется бессознательно, во влиянии которых субъекты не отдают себе отчета.

12

Подробнее см.: Душков Б.А. Ноопсихология и ноосоциология народов, М., 2000.

13

Под эмоциональным возбуждением понимают состояние, характеризующееся активацией различных функций организма, повышением готовности к различным неожиданным действиям в ответ на эмоциональные факторы.

14

Сеченов И.М., Павлов И.П., Введенский H.Е. Ответ физиолога психологам // Физиология нервной системы. T. I. 1952. С. 541.

15

Процесс – развитие какой-либо системы, последовательная закономерная смена состояний в развитии системы. Свойство – качество, признак, способность, характеризующие систему, составляющие отличительную ее особенность. Состояние – положение, в котором находится система.

16

Сеченов И.М., Павлов И.П., Введенский H.Е. Физиология нервной системы. М., 1952. T. 1. С. 196.

17

Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.

18

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. С. 370.

19

Душков Б.А. Психология и социология микрокосмосов. М., 2001.

20

Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. М., 1994.

21

Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1992. T. 1.

22

Erikson Е.Н. Enface et sociütii. – Neufchatel: Delachaux et Niestlü, 1959.