Факультет. Курс второй - Владислав Картавцев

– Сегодня я приготовила для вас нечто особенное. Теорию и практику. Не сомневаюсь, вам будет, чем заняться в ближайшие несколько часов. И я надеюсь, что вы меня не подведете и сдадите экзамен исключительно на высокий балл.

– Господи! Ну почему они все говорят одними и теми же словами? – Кирилл вспомнил недавний экзамен у ИВЫ – там начало было точь-в-точь. ИВА также надеялась на исчерпывающие знания студентов и обещала нескучный вечер наедине с экзаменационными билетами. Впрочем, Кирилл совершенно не был уверен, оправдались ли ее «надежды».

«Результаты экзаменов по дисциплине «История религий и научного изучения возникновения магических предпосылок» для студентов II курса».

ФИО Баллы Оценка

Демченко А. И. 69 3

Гули А.Н. 65 3

Мишина Н.А. 72 4

Овечкина Е.В. 72 4

Олейников В.Е. 63 3

Раевский К.Б. 94 5

Селезнева С.С. 72 4

– Интересно, почему Толкачев до сих пор не устроил общее собрание по поводу низкой успеваемости? Копит злость? – Кирилл стоял напротив результатов экзамена, вывешенных на стене в общежитии, и вглядывался в показатели баллов. – И странно, у девчонок (у всех, кроме Вари) одинаковое количество баллов. Как такое может быть?

К нему сзади подошла Наталья:

– Ну и? Что ты по этому поводу думаешь, и как наши оценки можно объяснить?

– Да понятия не имею! – Кирилл и вправду не знал, что ответить. – В прошлом году было понятно – кто на что наработал, тот то и получил. А сейчас? Не может ведь быть, чтобы вы все знали одинаково.

– Не все, а только трое. Ну да бог с ним! – Наталья дружески похлопала Кирилла по плечу. – Зато ты молодец! Получил аж целых 94 балла. Всего одного не дотянул до заявленных ИВОй девяноста пяти.

– Т. е. ты хочешь сказать, что я белая ворона? – Кирилл отошел от стены и сел на диван.

– Да расслабься ты и будь проще! – Наталья устроилась рядом с ним. – Любишь учиться, вот и учись с удовольствием, не обращая внимания на других. Мы ведь разные. Например, меня лично, принимая во внимание сложность экзамена, «четверка» по «ТРМ» вполне устраивает. Думаю, и остальных тоже. Кто захочет пересдать, пересдаст. Но, по-моему, никто не собирается – по крайней мере, из девчонок! А спрашивать, по какому критерию ИВА выставляла оценки, у меня лично желания нет. Хочешь – сходи к ней и все узнай. А нам потом расскажешь.

– Вот уже нет! Сами-сами – а я не самоубийца.

– Я – тоже! – Наталья помахала ему ручкой и направилась к себе, а он остался лениво сидеть на диване. Пройти «ТРМ» на 94 балла – это его личное достижение!

Кирилл был уверен, что немногие до сих пор набирали у ИВЫ столько же – если вообще кто-нибудь набирал. Он почти что мог собой гордиться – он действительно работал весь семестр, действительно учился изо всех сил и заслуженно получил высокую оценку по этому, прямо скажем, не самому легкому предмету.

* * *

– Берите задания – и вперед, и с песней! – Марина прошлась по рядам и раздала каждому толстенькую персональную папку. – Стандартная для нас процедура (я бы даже сказала, рутинная). Семь вопросов – семь часов времени. Вперед! – она громко хлопнула в ладоши. – На всякий случай напоминаю: вставать с мест и подсказывать друг другу запрещено, вон те замечательные видеокамеры транслируют картинку куда нужно, и если я вдруг увижу, что кто-то решил проявить лишнюю самостоятельность и вседозволенность, выгоню к чертям собачьим, и потом попробуй – пересдай! Вернусь через шесть с половиной часов, а вы работайте.

Кирилл открыл папку, посмотрел на вопросы и тяжело вздохнул. Как он и предполагал, первым пунктом экзаменационной программы шли снимки правой и левой женских ладоней и настоятельная просьба описать всё, что он думает об этой невидимой подопытной даме (судьба, характер, склонности, желательно – материальное и семейное положение, место и профиль работы, наличие родственников, уровень интеллекта и т. д.).

Вопрос номер два: «Карты Таро. Описание. История. Современная галерея колод. Перечислить на память»

Вопрос номер три: «Гадания на кофейной гуще. Что Вы об этом можете сказать? По Вашему мнению, гадание на кофейной гуще может считаться достоверным? Знаете ли Вы какие-нибудь исторические примеры гаданий на кофейной гуще? Например, в литературе или в документальных источниках?»

Вопрос номер четыре: «Равносильно ли гадание на Купаловскую ночь гаданию на рождество? В чем они схожи, в чем различаются? Каковы истоки гаданий на Ивана Купала? Языческие гадательные обряды. Толкования».

Вопрос номер пять: «Мошеннические методы воздействия на личность и психику человека как способ наживы при «цыганском гадании». Как распознать, как защититься? Предпочтительные способы защиты. Стоит ли вступать в открытый конфликт? На чем основано Ваше мнение?»

Вопрос номер шесть: «Предсказания будущего через озарения. Что Вы об этом думаете? Представьте, что Вы выступаете перед многочисленной скептически настроенной аудиторией, и Вам необходимо убедить слушателей, что озарения случаются. Какие доводы Вы приведете? Как будете строить речь и от чего отталкиваться?»

Вопрос номер семь: «Какой способ гадания Вам лично больше всего нравится и почему? Дайте максимально развернутый ответ».

Кирилл отложил в сторону фотографии ладоней и, как в случае с экзаменом по ТРМ, решил сначала заняться описательной частью. Практическое задание он оставит на потом и посвятит ему столько времени, сколько будет в его распоряжении.

«Карты Таро. Описание. История. Галерея колод».

Таро – колода карт, известная в своем теперешнем виде начиная с XVI века. Она состоит из 78 карт, разделенных на две основные группы: 22 карты – «Старшие Арканы», 56 карт – «Младшие Арканы»

Двадцать два Старших Аркана – это двадцать два отдельных сюжета, из которых ни один не повторяет другого, и, будучи разложенными по номерам, они складываются в четкую логическую последовательность.

Младшие Арканы – это предшественники современных игральных карт, они состоят из серий и мастей: «жезлы», «мечи», «кубки», «денарии». Позднее «жезлы» стали соответственно трефами, «мечи» – пиками, «кубки» – червами, «денарии» – бубнами.

Каждая масть в картах Таро, как и в игральных картах, начинается с Туза, за которым следуют Двойка, Тройка и так далее до Десятки. Есть еще фигурные карты или «картинки» – Король, Королева, Рыцарь и Паж (на одну «картинку» больше, чем в игральных картах).

До сих пор неизвестно, возникли Старшие Арканы и Младшие Арканы одновременно – или лишь позже были соединены в одну колоду. По некоторым предположениям, карты Младших Арканов пришли в Европу в XIV веке из исламских стран – но что на них изображалось, и для чего они использовались (для гадания или для игры), точных данных нет.

О происхождении Старших Арканов известно еще меньше. Одни считают, что, раз первое упоминание о Старших Арканах относится к тому же XVI веку, то и возникли они именно тогда, другие же продлевают их историю не меньше, чем к Древнему Египту – где они, якобы, использовались жрецами в качестве заповедных книг мудрости, а потом какими-то таинственными путями добрались до Европы.

Одна из многочисленных легенд о картах Таро гласит, что они были принесены в Палестину Моисеем, когда тот увел свой народ из Египта (Моисей, как первосвященник, был посвящен в жреческие мистерии). В Палестине к картам добавилась Каббала – тайное учение, основанное на символике двадцати двух букв еврейского алфавита. Впрочем, со Старшими Арканами связывают многие вещи, содержащие двадцать два элемента – например, Евангелие от Иоанна, в котором тоже двадцать две главы.

Предположения о значении слова «Таро» впервые возникают в источниках XVI века, и здесь версий и легенд существует не меньше, чем домыслов, связанных с происхождением самих карт: например – древнеегипетское толкование «Путь Царей» (от тар = «путь» и рош = «царь») или древнееврейское («Божественный Закон» = Тора).

Начиная с момента появления в Европе и до начала ХХ века карты Таро почти не менялись, оставаясь, в сущности, примитивными средневековыми изображениями. Младшие Арканы были ничуть не более информативны, чем обычные игральные карты. На них изображались символы мастей в количестве, соответствовавшем номеру карты.

Так, на Тройке Кубков было нарисовано три кубка, а на Девятке Денариев – девять кружков или монет. Интерпретировать их было так же трудно, как тройку червей и бубновую девятку. Нужно было либо заучивать значение всех карт на память, либо вспоминать мистическое значение числа (номера) карты, увязывать его со стихией (мастью) и выводить это значение самостоятельно.