Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Ученики выполняют тестовые задания в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом.
Задание 1. Тестовое задание.
1. Сколько видов животных объединяет тип Хордовых:
А. Около 20 тыс.
Б. Около 40 тыс.
В. Около 60 тыс.
Г. Около 80 тыс.
2. Подтип Бесчерепных состоит из:
А. Одного класса
Б. Двух классов
В. Трех классов
Г. Четырех классов
3. Подтип Позвоночных состоит из:
А. Четырех классов
Б. Пяти классов
В. Шести классов
Г. Семи классов
4. Осевой скелет хордовых представлен:
A. Хордой
Б. Хордой и зачатками позвонков
B. Позвоночником
Г. Всеми названными формами
5. У ланцетника имеются:
А. Непарные плавники
Б. Только хвостовой плавник
В. Парные плавники
Г. Все перечисленные формы плавников
6. Впервые обнаруженного ланцетника зоологи приняли за:
А. Маленькую рыбку
Б. Плоского червя
В. Морского моллюска – слизня
Г. Личинку насекомого
7. В ротовом аппарате круглоротых отсутствуют:
А. Роговые зубы
Б. Челюсти
В. Ротовая воронка
Г. Язык
8. У миноги имеются:
А. Непарные плавники
Б. Только хвостовой плавник
В. Парные плавники
Г. Все перечисленные формы плавников
9. К классу Круглоротых относятся:
А. Около 20 видов
Б. Около 40 видов
В. Около 80 видов
Г. Свыше 100 видов
10. Миноги и миксины нападают:
А. Только на червей
Б. Только на рыб
В. На рыб и водных беспозвоночных животных
Г. На человека
11. Сколько видов рыб живет сейчас на Земле:
А. 5 тыс.
Б. 10 тыс.
В. 15 тыс.
Г. 20 тыс.
12. Наивысшие систематические категории, объединяемые в группу рыб:
А. Типы
Б. Классы
В. Отряды
Г. Семейства
13. Поступательное движение вперед рыбы выполняют с помощью:
А. Только хвоста
Б. Только парных плавников
В. Хвоста и парных плавников
Г. Всех конечностей
14. Рыбы появились:
А. Более 500 млн лет назад
Б. Более 400 млн лет назад
В. Около 300 млн лет назад
Г. Около 200 млн лет назад
15. К древним признакам хрящевых рыб не относятся:
A. Поперечно расположенный рот в нижней части головы
Б. Ряды острых зубов на челюстях
B. Жаберные щели, не прикрытые костной крышкой
Г. Хрящевой скелет
16. Отличительным признаком костных рыб от хрящевых не является:
А. Плавательный пузырь
Б. Костная чешуя
В. Костные жаберные крышки
Г. Костный скелет
17. Органы чувств, характерные только для рыб:
А. Слух
Б. Зрение
В. Боковая линия
Г. Осязание
18. В пищеварительной системе рыб отсутствуют:
А. Пищевод
Б. Печень
В. Поджелудочная железа
Г. Слюнные железы
19. Ежегодно в мире вылавливают рыбу в количестве:
А. Примерно 50 млн тонн
Б. Примерно 70 млн тонн
В. Примерно 80 млн тонн
Г. Примерно 100 млн тонн
20. К хрящевым рыбам не относятся:
А. Акулы
Б. Скаты
В. Угри
Г. Химеры
21. Самая крупная рыба:
А. Манта
Б. Китовая акула
В. Белуга
Г. Луна-рыба
22. Хвост у большинства акул:
A. Двулопастной с более длинной верхней лопастью
Б. Двулопастной с более длинной нижней лопастью
B. Двулопастной с равными лопастями
Г. Однолопастной в виде хлыста
23. Хвост у большинства скатов:
A. Двулопастной с более длинной верхней лопастью
Б. Двулопастной с более длинной нижней лопастью
B. Двулопастной с равными лопастями
Г. Однолопастной в виде хлыста
24. Хвост у большинства костных рыб:
А. Двулопастной с более длинной верхней лопастью
Б. Двулопастной с равными лопастями
В. Однолопастной
Г. Всех перечисленных выше форм
25. Рыбы защищаются от врагов с помощью:
A. Ядовитых желез
Б. Электрических органов
B. Острых шипов
Г. Любыми из перечисленных способов
26. Основной признак сходства осетровых рыб с хрящевыми:
A. Внутренний хрящевой скелет
Б. Отсутствие острых зубов
B. Пять рядов костных бляшек вдоль всего тела
Г. Плавательный пузырь
27. Промыслового значения не имеют:
A. Карпообразные
Б. Кистепёрые
B. Осетровые
Г. Сельдевые
28. Промысловое значение имеют не только крупные, но и мелкие сельдеобразные:
А. Килька
Б. Тюлька
В. Шпрот
Г. Все перечисленные виды
29. Почти все карпообразные – объекты промыслового и любительского лова; исключение составляет:
А. Амур
Б. Неон
В. Линь
Г. Лещ
30. Древние кистеперые считаются возможными предками земноводных; об этом свидетельствуют такие признаки латимерии, как:
A. Крупные размеры тела
Б. Крупная чешуя
B. Мускулистые парные конечности с внутренним скелетом
Г. Способность к живорождению
Задание 2. Найдите соответствие.
1. Распределите перечисленных ниже рыб по группам:
Акулы
Осетровые
Лососевые проходные
Окунеобразные
Тресковые
Угреобразные
Севрюга, нерка, молот, бычок, мурена, скумбрия, кумжа, навага, ерш, налим, стерлядь.
Ответ. Акулы: молот; Осетровые: севрюга, стерлядь; Лососевые проходные: нерка, кумжа; Окунеобразные: бычок, скумбрия; Тресковые: навага, налим. Угреобразные: мурена.
2. Распределите перечисленных ниже рыб по группам:
Скаты
Лососевые пресноводные
Сельдевые
Карпообразные
Аквариумные
Сазан, скалярия, чехонь, сиг, шпрот, петушок, плотва, иваси, хвостокол, манта.
Ответ. Скаты: хвостокол, манта; Лососевые пресноводные: сиг; Сельдевые: шпрот, иваси; Карпообразные: сазан, чехонь, плотва; Аквариумные: скалярия, петушок.
3. Из перечисленных признаков, обозначенных арабскими цифрами, напишите, какие из них характерны для классов:
I. Хрящевые рыбы
II. Костные рыбы
III.Хрящекостные рыбы
IV. Двоякодышащие рыбы
V. Кистеперые рыбы
1. Приспособлены к обитанию в пересыхающих, обедненных кислородом водоемах
2. Хорда сохраняется в течение всей жизни
3. Чешуя в виде крупных костных блях
4. Череп хрящевой
5. Позвоночник костный, состоит из туловищного и хвостового отделов
6. Плавники располагаются горизонтально
7. Мозговой череп хрящевой, снаружи прикрыт костями
8. Жаберная крышка
9. Плавательный пузырь
10. Большая часть скелета – хрящевая
11. Один, или два пузыря в области пищевода
12. Впадает в спячку
13. Позвонки зачаточные
14. Обитает в затененных водоемах
15. Мясистые плавники
16. Жаберные крышки отсутствуют
17. Хвостовой плавник имеет две неравные лопасти
18. Тело покрыто чешуей
19. Чешуя защищена слизью
Ответ. I – 4, 9, 10, 16, 17, 18, 19. II – 5, 8, 9, 18. III – 2, 3, 6, 7, 8, 9, 17, 18. IV – 1, 2, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18. V – 2, 4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 18.
IV четверть
УРОК 50 (25)
ТЕМА: «Класс Земноводные, или Амфибии. Систематика, особенности образа жизни и строения»
ЦЕЛИ УРОКА:
рассмотреть систематику, строение и значение амфибий, отметить особенности строения организма, связанные с выходом на сушу. Продолжить формировать умения проводить сравнения и анализ фактического материала.
ТИП УРОКА: объяснение нового материала.
ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, фотографии, таблицы с изображениями представителей разных отрядов амфибий; фрагменты фильмов об их жизни.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный моментНА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Класс Земноводные, или Амфибии. Систематика, особенности образа жизни и строения».
Изучение нового материалаГлавная особенность амфибий – это первые позвоночные животные суши. Важно при этом подчеркнуть, что наземный образ жизни могут вести только взрослые особи, а их личинки (головастики) развиваются только в воде. Этим определяется название класса – Амфибии, или в переводе с латинского на русский – Земноводные (буквально, живущие в двух средах). Размножаются амфибии только в воде, откладывая икру. Вышедшие из нее головастики лягушек больше похожи не на своих взрослых родителей, а на маленьких рыбок: они имеют жабры и хорошо выраженный хвост. Затем эти органы у них исчезают, а взамен вырастают лапки и формируются легкие в процессе превращения (метаморфоза) из водных головастиков в наземных лягушек. Но некоторые виды и во взрослом состоянии предпочитают жить в воде (протей, некоторые виды тритонов), а многие лягушки зимуют на дне водоемов. Зависимость амфибий от воды в период размножения ограничивает их распространение близостью к пресным водоемам (соленая морская вода непригодна для их жизни). Такого рода ограничения определили относительно небольшое разнообразие амфибий – около 2500 видов (меньше, чем в других классах наземных позвоночных животных), объединенных в 3 отряда: хвостатые (самые древние), безногие (похожи на больших червей) и бесхвостые (включает большинство видов).
- Редкие и исчезающие виды насекомых Центрального Предкавказья. Насекомые - Сергей Пушкин - Биология
- Краткая история биологии - Айзек Азимов - Биология
- Тесты по биологии. 6 класс - Елена Бенуж - Биология
- Тайны биологии - Лассе Левемарк - Биология
- Нерешенные проблемы теории эволюции - В. Красилов - Биология
- Избранные лекции по курсу биологии - Галина Адельшина - Биология
- Пчелы: Повесть о биологии пчелиной семьи и победах науки о пчелах - Евгения Васильева - Биология
- Почему у пингвинов не мерзнут лапы? И еще 114 вопросов, которые поставят в тупик любого ученого - Мик О'Хэйр - Биология
- Жизнь животных, Том II, Птицы - Брем Альфред Эдмунд - Биология
- Динозавры России. Прошлое, настоящее, будущее - Антон Евгеньевич Нелихов - Биология / История / Прочая научная литература