Сильнейший ученик. Том 2 - Андрей Сергеевич Ткачев

но в этот момент снизу повеяло такой жутью, что я не только мгновенно оказался на той площадке, что избрал для небольшого отдыха, но и проскочил дальше. Вот только спасательное бегство всё равно закончилось тем, что меня сбил вниз один из грузов, но хотя бы это было не на такой большой высоте. По итогу отделался лишь парой ушибов, что в моём случае можно вообще не учитывать.

— Может, тебя постоянно подстёгивать жаждой крови? — задумавшись, сказал мастер Беккер. — Похоже, я зря снижаю тебе сложность задачи, вот как быстро можешь проходить полосу, если захочешь.

— Наставник, это будет немного слишком... — не особо уверенно произнёс я.

— Адриан, — улыбнулся мужчина, — в любом случае мне решать, как тебя тренировать. Ну а раз ты оказался на земле, то займёмся развитием твоей скорости реакции, когда на тебя нападает не бездушный механизм, — поменял свое решение учитель.

Только сейчас я заметил, что в руках наставника был небольшой мешок, и что-то внутри него постукивало, когда он говорил со мной.

— Это же не...

— Орехи, да, — радостно улыбнулся он, подтверждая мои опасения. — Эйко решила приготовить пирог с орехами и попросила их принести, но мне это показалось скучным, так что... готовься, ученик.

Я как сидел на земле, так с места и стартовал. Уворачиваться от орехов в скорлупе, пущенных меткой рукой мастера, было очень тяжело, но я также помнил, чем закончилась предыдущая подобная тренировка, и был вынужден ограничиться зоной для побега. Мне ведь потом их все собирать и передавать Эйко надо будет. И лучше, если падать они будут только в ограниченной области, а не придётся искать их по всему полигону, что займёт слишком много времени.

— Не пытайся увидеть, куда я целюсь, просто предугадай, куда будет нанесён следующий удар, — крикнул мне наставник, вновь набрав в руку пригоршню орехов.

Легче сказать, чем сделать. Я честно пытался уловить, куда будет нанесён удар, но казалось, мастер полностью предугадывал ход моих мыслей, и я получал орехом именно туда, куда думал в последнюю очередь. Ну, хотя бы теперь скорость снарядов снизилась, и я мог оставаться на одном месте, ведь мне требовалось уже не просто уворачиваться, но ещё и угадать, в какой момент и как.

Да и куда тут убежишь, когда тебя прижали к стенке и все попытки рвануть в ту или иную сторону пресекались всё теми же орехами. Где они только взяли сорт с настолько твёрдыми скорлупками?

Лишь практически под самый конец мне пару раз удавалось перехватывать орехи, но и то мне кажется, что просто везло в такие моменты. На фоне десятков пропущенных ударов эти успехи казались совсем незначительными.

— Как быстро, однако, кончились снаряды, — пошарил в мешке мастер Беккер, но видимо, он действительно потратил все орехи. — Ну ладно. Тогда, ученик, собери все орехи и отнеси их в столовую. Дальше за тебя уже возьмётся Николас.

— Как скажете, наставник, — поклонился я ему и стал спешно собирать орехи.

Мне ещё везло, что все тренировки проходили после занятий, но не везло, что занятия в школе всего лишь шли до часу дня. И как обронил с утра мастер Райлин, мне надо обсудить с родителями сдачу предметов экстерном. Всё равно этот год последний, и если я раньше сдам все необходимые предметы, тем больше времени можно будет посвятить тренировкам. И думается мне, что родители будут не против подобного, особенно мама, которая, несмотря на отказы десятков учителей, всё ещё хотела направить меня на путь боевых искусств. Правда, что за этим стояло, мне было непонятно, а спрашивать её напрямую я пока не решался.

Быстро принёс орехи в столовую, где готовкой ужина занимались Эйко и мастер Торвар, и выскользнул обратно, чтобы меня не припахали им помогать. Так-то я был не против оказать помощь, но тогда у меня совсем не останется свободного времени, а тренировки у мастеров никогда не проходят по какому-то конкретному временному промежутку.

А ведь мне ещё учиться надо! Смотря на всё это, уже начинаешь отчасти жалеть, что напросился на усиленные тренировки, но отступать поздно, да я бы и не стал. Тут и гордость не позволит, да и отказываться от своих слов я не привык.

— Адриан, а вот и ты, — поприветствовал меня мастер Хоронар.

— Мастер, — поклонился я ему, заходя в здание, которое предназначалось для наших тренировок.

Кто бы мне раньше сказал, что в студии звукозаписи возможна тренировочная зона, никогда бы не поверил, но мастер Хоронар был в какой-то мере помешан на музыке, так что неудивительно, что она сопровождала каждую нашу тренировку.

— Сегодня мы продолжим наше сражение, используя деревянные палки, только в этот раз я покажу тебе парочку связок, которые тебе необходимо будет применять в спарринге против меня. Так что смотри внимательно, потому что я буду нападать только в рамках этих связок.

И так начался новый урок.

Вообще, использование различного оружия значительно расширяет список возможных приёмов. Но больше упор здесь делался не столько на то, чтобы я научился владеть различным оружием, сколько научился ему противостоять. И разумеется, использовать его, если так повернётся ситуация.

С другой стороны, любое оружие ограничивает. Если ты привыкаешь сражаться, используя только его, то достаточно лишить тебя оружия, и сразу весь бой становится предсказуемым. Именно поэтому акцент на чём-то конкретном не делался, тем более мастер Торвар, вообще, учила меня использовать в качестве оружия всё, что подвернётся под руку, а там арсенал приёмов настолько велик, что голова идёт кругом.

Хорошо ещё, что сейчас мне давали базовые вещи, правда, базовые в понимании наставников. Необходимо было сначала отточить их, прежде чем расширять мой арсенал, иначе я сам себя запутаю и не буду понимать, как реагировать на ту или иную атаку противника. В спарринге секунда — это очень много и если так зависать в попытках просчитать, что сделает мой противник, то можно очень легко проиграть.

Поэтому так важно научиться хорошо выполнять базовые вещи, а уже потом увеличивать арсенал своих возможностей.

Вот и сейчас, используя две короткие палки, вместо которых могло оказаться что угодно, начиная от мечей и заканчивая каким-нибудь ломиком, я пытался подстроиться под движения наставника. Он не действовал на полную скорость и, вообще, атаковал довольно размеренно, подчиняясь своим же правилам и демонстрируя только ограниченное количество движений, не выходящих за рамки ранее показанных связок, но это не означало, что я успевал реагировать на всё это в полной мере.

И всё же был в этом определённый азарт — каждая пройденная атака лишь раззадоривала меня, а вовремя поставленная