Будильник на концерте - Марина Халеева

А вторая… потерялась!

По дорожке Аня шла,Сумку с туфлями несла,Папку с нотами и скрипку,Шла с мечтательной улыбкой:

– Я иду, как бы гуляюИ шаги не ускоряю,Выбираю путь посуше,Обхожу большие лужи…

Мы откроем вам секрет:Ане было восемь лет,И она совсем недавноНа урок ходила с мамой.А теперь вот шла одна.Аня наша – подросла.

– Опоздать я не боюсь.Вышла рано, ну и пусть!Но зато я не спешуИ людей не насмешу!

Аня шла собой довольна,Ей одной идти привольно.В школу вовремя пришла,Только в сумке не нашла

Аня обуви второй:– Ах, пакет-то мой с дырой!Туфли нет, одна осталась…Где ж другая? Потерялась?!

Аня вещи положилаИ обратно заспешила.Без дороги, через грязьПобежала, торопясь.

У подъезда возле дома,Возле самого газонаАня туфельку нашла:– Красотулюшка моя!Я тебя везде искала.Без меня ты не скучала?

Украсилась

Аня БобылёваХвалится обновой:На носу девчушкиРыжие веснушки!

В образе

В музыкальной школе праздник —Развесёлый Новый год.До чего ж сегодня разныйСобирается народ!

Те, кто скоро выступают,В пышных платьях и бантах.Фраки, бабочки мелькают…Скоро три уж на часах!

Гости: бабушки и мамыВ коридорчике сидят,Тёти, дедушки и папыВыжидающе молчат

И волнуются, конечно,За своих внучат, детей.Из-за двери зала – эхма! —Звук всё ярче, веселей!

Вся в огнях сияет ёлка.«Краковяк лесных зверят»Два должны плясать «зайчонка»,Ну и двое «медвежат».

Лишь один здесь «медвежонок».Где ж второй? Не заболел?Завуч сразу к телефону:Без него пройдёт концерт!

Тут развёл руками папа:– Пьесы с сыном повторял…В дневничок смотрела мама!Я – во сколько – и не знал!..

Ждут все гости, не дождутся:Репетиция идёт.Звуки скрипок мягко льются —Репетирует народ!

Песни все уже пропели,И ансамбль уже звучал…Потянулись гости к двери:– Можно ль нам войти уж в зал?

Ведь концерт не начинался?!Слышим, весело у вас!.. —Чей-то голос засмущался: —Может, шёл концерт без нас?

Дверь открыли мы пошире.Гости в зал. – Садитесь все!Всем хватило стульев? ИлиЛавки ставить по стене?

Папы Миши и ИлюшиСпешно лавочки несут:– Целый ряд ещё здесь нужен,Вот тогда уж все войдут!

Скоро все угомонились.Начался, идёт концерт.Все волнения забылисьВ этот радостный момент.

Малыши нам пели песни.Ну а кто уж очень мал —Не дорос ещё он если! —Просто рядом постоял.

И про санки, и про лесПесни там звучали.Танцы – вальс и полонез —Скрипочки играли.

Вот уже и «Краковяк».Что за дети в масках?Ни за что не отгадать,Где тут чья мордашка!

Миша в паре был с Ильёй,Их дружили папы.Миша – «зайчик» озорной —Держал Илью за «лапу».

«Медвежонком» был Илья,Он побольше ростом.Так вошёл он в роль, друзья,Прямо спутать можно!

Косолапо выходил,Когти растопырив…Так «зайчишку» закружил,Еле помирились!

И на скрипочке сыграл.Мама с папой рады:– Первый раз он выступал!Купить уж фрак бы надо…

– А подарки были там?– Ну конечно, были!Дед Мороз прислал их сам,Каждому вручили!

В раздевалке шум и гам:Выдают одежду.«Медвежонок» наш и тамВ маске, как и прежде!

Наклонился, сапожок,Видим, застегает.Папа куртку подаёт,Сыну помогает.

Мы не знаем, шёл ли сынПрямо в маске к дому,Но честной народ там былГромом поражённый!Говорили все потом:– В новогодний праздникКосолапый мишка шёл,Скрипку нёс, проказник!

– Что ли, сам на ней играл?Что-то не похоже…– Верно, когти обстригал!– Ну, тогда быть может…

Первые шаги

Пришла Настюша в школу поступать.Мечтала музыке девчушка поучиться.Предметов много новых… Благодать!Ну, доброго пути, как говорится!

Хвалила мама доченьку свою:– Она старательная, часто выступалаВ саду на праздниках и даже к январюРоль подготовила, Снегурочку играла!

Вот начались уроки: инструмент,сольфеджио и хор по расписанью.Какой счастливый самый был момент?Понравилось ей скрипочки звучанье!

Узнала, что берётся на смычокЧистейший, ровный, белый конский волос.А канифолью как его натрёшь,Так и проявится у скрипки дивный голос.

И что внутри у скрипки есть душа,И без неё нет звуков сокровенных,А мастерами сделана онаИз ёлочки, красавицы-царевны.

Карандашом писала ноту до,Понравилось… А вот другую – ре —Вдруг отказалась: через день урок.Две строчечки боялась не успеть!

Вдруг догадалась, что мелодия шагатьМогла подряд по клавишам-ступенькам,И песенки Настюша подбиратьНа фортепьяно стала помаленьку.

Она уже умела звонко петь,И в группу к старшим более ребяткамЕё мы записали: – Ей суметьПримером быть всем голосишкам шатким!

Но всё же Настенька малышкою была,И в детский садик каждый день она ходила.На хор в субботу с бабушкой пришла:– Одна боюсь тут… – робко говорила.

Так и сидела с нею весь урокИ крепко-крепко к боку прижималась,Подпеть и не пытался голосок!Потом учительница Настеньке сказала:

– Ну что, ты познакомилась со мной,С ребятами… И больше не боишься?Ты в следующий раз садись-ка прямо в хор!Петь вместе здорово, ты даже удивишься!

То были Насти первые шаги,И расхрабриться Настя обещала.И будет так, ведь, что ни говори,Сама же стать скрипачкой пожелала!

Обувные затеи

Объявление видалиКрупным шрифтом?Не читали?!Объявление гласит:«Должен каждый ученикОбувь сменную носить!»(Чтобы грязь не разводить.)

Загляните в раздевалку —Плачет бедная Наталка:– Ах, забыла обувь я-а-а…Ах, простите вы меня-а-а!..

Папа Павлика смущённый,Сам собою удивлённый,Попросил: – Пустите сына!Будет странная картина:Наступил урока час,А его не пустят в класс!

Павлик папу защищает,Сам вахтёру объясняет:– Он случайно не моюОбувь взял, а братову!Их надеть – найти б умелых! —

Два ботинка… Оба левых!Наш вахтёр сердит не очень,Смех усы ему щекочет,Пожалел и… пропустил.Павлик – в класс, и след простыл!

Только снова в одночасьеСлёзы льются: – Все уж в классе,Начался уже урок,Мама долго не идёт!

Наконец примчалась мама,Зазвучали в классе гаммы…

– Обе красные у насС дочкой туфельки сейчас.Принесла одну свою,А другую – Танину!Проглядела я размерИз-за многих разных делИ за туфелькой второйСнова бегала домой.– Хорошо, живёте рядом…– Ой, конечно, я так рада!

…Почему-то с давних порДружит с тряпкой наш вахтёр.Он за каждым убирает.Слышишь, тихо напеваетНа мотив он «Калины»?Вновь топорщатся усы:– Ах, одну-у-у-то Танину,А втору-у-у-ю мамину…

Болячка

Не растут без ссадин пацаны:Игры, драки… Долго ль до беды!Ходит Павлик с содранной щекой,Прикрывает ссадину рукой:– На коленку друга я упал.Я его, а он меня толкал…– Не сидится вам на месте?!– Просто шли из школы вместе…

Подружки

– Здесь школа иль зверинец? – на вопросШмелёва Юленька забавно морщит нос:– Не знали разве, что подружке-шимпанзеЯ подражать спешу всегда, везде!

Кто кого

– Ноту ре играть не буду, —Заявила Оля Крюкова. —Я считаю, ре-диезОчень даже к месту здесь!

– Ну как ты можешь, Оля, так считать?Ведь композитор знал, как надо написать!Не всю ли жизнь к мелодии он шёл,Пока мотив приятный для сердца не нашёл?Чтоб записать мотива оборот,Учился долго он согласованью нот!

Твой ре-диез мелодии, поверь нам, Оля, чужд,Он не на месте, вовсе нет, и очень режет слух!Ведь грамоту мелодии ещё ты не осилила!Твоё упрямство во сто раз диеза некрасивее!

– Пусть институт преблагороднейших мужчинЗакончил он, я всё ж поспорю с ним!Не буду здесь играть я ноту ре,А ре-диез подходит мне вполне!

– Ну что ж, добавь в мелодию побольше фальши, сору,Здесь ре-диез придётся, ну прямо скажем, впору!Да и характером друг с другом вы похожи:Уж раз упрямиться, так вылезти из кожи!

Сотоварищи