Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Поскольку морфонология изучает чередования в морфеме, то под морфонологической структурой морфемы, очевидно, следует понимать соотношение варьируемой — неварьируемой частей морфемы. Чтобы пояснить нашу мысль, обратимся опять к морфологии. Существительное зло имеет основу непроизводную, а существительное овцеводство — производную, состоящую из четырех морфем. Релевантны ли отличия в строении (структуре) этих слов для словоизменения? Конечно же, нет. Для морфологии важно то, что оба указанных слова склоняются одинаково. С точки зрения словоизменения оба слова имеют одну и ту же структуру основа + флексия, и этим они противопоставляются как неизменяемым словам (наречиям, союзам и пр.), так и изменяемым словам с другой морфологической структурой (например, глаголам)[20].
Точно так же в плане морфонологии, изучающей «морфемоизменение», важно не установление количества фонологических элементов, а выявление элементов чередующихся и элементов, остающихся неизменными от алломорфа к алломорфу. Не вызывает сомнений противопоставление по крайней мере двух типов морфонологической структуры морфемы: неизменяющиеся морфемы и морфемы, состоящие из двух компонентов — варьируемой и неварьируемой части. Примером морфем первого типа являются приставки на‑, про‑, флексии ‑а, ‑у и т. п., примеры морфем второго типа приводились выше (ср. друг, другʼ, друзʼ, друж). Заметим, что это наиболее простые случаи парадигматического варьирования морфем. Достаточно принять во внимание парадигматику корневой морфемы в словоформах носить, нести, нёс, нашивать, чтобы убедиться в том, что в русском языке имеют место и другие, более сложные типы морфонологического строения морфемы. Они должны явиться предметом особого исследования[21].
- Из заметок о любительской лингвистике - Андрей Анатольевич Зализняк - Языкознание
- Лаборатория логоса. Языковой эксперимент в авангардном творчестве - Владимир Фещенко - Языкознание
- Информационные технологии и лингвистика XXI века - Алла Викторовна Гуслякова - Детская образовательная литература / Науки: разное / Языкознание
- Внутренняя речь в структуре художественного текста - Юлия Сергеева - Языкознание
- Как правильно учить английский язык простому человеку, а не лингвисту - Лена Бурцева - Детская образовательная литература / Языкознание
- Времена английского глагола. Правила употребления и построения, сигнальные слова всех времен, упражнения и тесты - Т. Олива Моралес - Языкознание
- Литература и методы ее изучения. Системный и синергетический подход: учебное пособие - Зоя Кирнозе - Языкознание
- Тайна лабиринта - Маргалит Фокс - Языкознание
- Дом ста дорог [with w_cat] - Диана Уинн Джонс - Языкознание
- Судьба эпонимов. 300 историй происхождения слов. Словарь-справочник - Марк Блау - Языкознание