О роли электронных книг в современном обществе - Николай Петрович Морозов

(ролика), которые используются в составе данного учебника, и значительно расширяют его возможности.

Учебник содержит четыре ролика:

Ролик 1. Интерфейс пользователя. Рабочий стол ОС Windows и Linux

Ролик 2. Работа с файлами и папками. Создание папки в ОС Windows и Linux

Ролик 3. Работа со стандартными прикладными программами в ОС Windows и Linux. Программа Калькулятор.

Ролик 4. Работа с менеджерами файлов. Структура окон программ Проводник, Volkov Commander и Диско командир.

Завершая работу с учебником, студент может проверить степень усвоения учебного материала, войдя в режим самотестирования.

Для этого необходимо:

1) Нажать кнопку Справка (см. рис. 1) и открыть окно Оглавление справочника (см. рис. 9).

2) В этом окне выбрать пункт Настройка системы и, открыв одноименное окно, изучить содержание необходимых настроек для работы учебника в этом режиме.

3) Нажать кнопку Настройка (см. рис. 1) и открыть окно Настройка параметров системы самотестирования.

4) В этом окне выполнить необходимые установки по работе в режиме самотестирования.

5) Нажав кнопку Тест (см. рис. 1), открыть окно с режимом самотестирования (см. рис. 12) и начать этот процесс.

6) После ответов на все (или выбранные) вопросы теста, можно сформировать файл результатов и вывести их на экран монитора (см. рис. 13).

Рис. 12.

Рис. 13.

Таковы основные возможности электронного учебника по Информатике и информационным технологиям.

По завершении работы данная программа закрывается известными способами.

Заключение

Мы с вами сделали первые шаги в создании и разработке проекта

"Как создать электронную книгу. Записки старого преподавателя".

Прошли его второй этап, и реализуем первый (с публикацией этой ЭК на платформе издательств начнется рекламная компания данного проекта. Сейчас я работаю над книгой — Практикумом по написанию ЭК (на конкретном примере)"Как написать ЭК" (третий этап плана проекта).

Буду очень признателен за ваши отклики и электронные письма.

[email protected], [email protected]

,