Быстрое чтение за 10 дней - Эбби Маркс-Бил

Сегодня мы попробуем разобраться с воображаемым переключением передач и контролем за скоростью вашего чтения. Понимание задач (глава «День 3-й») и использование метода предварительного просмотра (глава «День 5-й») – это ключевые факторы, которые делают возможным переключение на более высокие «передачи»: обзор, поиск в тексте и пропуск ненужного текста. Вы увидите разницу между чтением с листа и на экране компьютера. У вас также будет возможность еще раз оценить себя как читателя и в очередной раз пройти испытание на время, чтобы увидеть свой прогресс.

Ваша коробка передач: рычаг переключения скоростей

В гоночных машинах есть стандартный рычаг переключения передач, поскольку он позволяет регулировать скорость гораздо эффективнее, чем автоматика. С его помощью вы лучше справляетесь с управлением автомобилем и имеете больше возможностей добраться в нужное вам место на той скорости, на какой захотите. У эффективных читателей тоже есть «рычаг переключения передач», который позволяет им менять скорость, гибко приспосабливаясь к изменению условий на дороге или состояния самого водителя.

В автоспорте применяют разные флаги, которые информируют гонщиков, когда они могут разогнаться, а когда надо притормозить. Если пилоту можно ускоряться, появляется зеленый флаг, а если необходимо сбавить скорость, выбрасывается желтый.

У вас есть свои «флаги» для регулировки процесса чтения, которые показывают, когда можно увеличить скорость, а когда следует ее снизить. Со многими сигналами вы ознакомились в предыдущих главах. Научитесь обращать внимание, как каждый из них влияет на вашу скорость.

• Цель и задачи. Если ваша цель – уловить суть текста, можете разгоняться, а если вам надо изучить его или запомнить, стоит читать помедленнее.

• Предварительный просмотр. Предварительный просмотр поможет извлечь нужную информацию из вашего багажа знаний. Если та или иная тема вам близка, это позволит ускорить чтение. Без знания темы вы потратите много времени, чтобы понять, о чем идет речь в тексте, и в результате или будете читать медленно, или этот материал окажется для вас бесполезным.

• Багаж знаний. Всякий текст, в тематике которого вы более-менее разбираетесь и терминология которого вам понятна, облегчает и ускоряет чтение. И наоборот, текст на тему, по которой у вас нет специальных знаний, или текст, изобилующий множеством непонятных слов, вы будете читать медленнее.

• Уровень шума. Вы читаете быстрее и эффективнее в комфортной обстановке, когда нет постороннего шума. Большинство взрослых людей предпочитают читать в тишине; шум может стать помехой быстрому чтению.

• Мешающие и отвлекающие моменты. Умение избавляться от мешающих и отвлекающих моментов помогает читать быстрее, лучше фокусироваться и понимать текст. Если вы позволяете детям, другим людям, телефонным звонкам, электронным письмам и т. д. прерывать ваше чтение, то его скорость заметно уменьшается, что приводит к снижению внимания и понимания.

• Временнóй фактор. Если вам надо закончить чтение к определенному сроку, то у вас есть существенный стимул, чтобы ускориться. Если же времени у вас сколько угодно, то вы можете сами решать, читать вам быстро или медленно.

• Время суток. Если вы знаете, в какие часы наиболее активны, и станете читать именно тогда, это поможет вам повысить скорость своего чтения.

• Физическое состояние. Если вы не устали, не голодны, одеты в удобную одежду, хорошо себя чувствуете и т. д., то сможете читать быстрее, чем в ситуации, когда вы утомлены или хотите есть, у вас неудобная одежда или вы плохо себя чувствуете. Я опрашивала своих студентов и задавала им вопрос, сколько из них чувствуют себя отдохнувшими большую часть времени. Очень немногие подняли руки. И все же я не хочу, чтобы вы думали, что обречены на медленное чтение на всю жизнь, если большую часть времени испытываете усталость. Это хороший шанс использовать специальные техники скорочтения, которые в такой ситуации помогли бы справиться с чтением быстрее. А чем быстрее вы прочтете то, что собирались, тем больше времени у вас будет на сон.

• Применение техник скорочтения. Используя техники скорочтения, такие как чтение фраз, ключевых слов или ключевых фраз, а также применяя «направляющие», вы будете читать быстрее. Не используя – не будете.

• Место чтения. Если ваше чтение связано с учебой или работой, тогда места, которые ваш мозг воспринимает как рабочие, например парта или стол, – лучший выбор для того, чтобы читать быстрее.

• Температура воздуха и освещение. Комната, где достаточно светло и тепло, гораздо больше подходит для того, чтобы заниматься скорочтением, чем та, которая плохо освещена или где слишком жарко или слишком холодно.

• Интерес. Люди читают с разной скоростью те тексты, которые им действительно интересны. А как это делаете вы? Читаете быстрее или медленнее? Кто-то хочет поскорее добраться до сути, а кому-то нравится все обстоятельно прочитать от начала до конца.

• Ширина колонки и размер кегля. Вы знаете, какие колонки вам удобнее читать – широкие или узкие? Какого размера шрифт комфортнее для ваших глаз? В основном широкие столбцы читать сложнее, чем узкие. Правда, «направляющие» помогут вам успешно справиться с колонками любой ширины. Комфортная для глаз печать ускоряет чтение. Неудобная – замедляет.

• Стиль автора. Если вам нравится, как пишет определенный автор, то вы, скорее всего, получите удовольствие от чтения и станете читать быстрее. Если же нет, то будете думать о том, как же вам не нравится этот текст, что, конечно же, затормозит процесс.

Вы, наверное, думаете: «Конечно, было бы здорово во время чтения видеть все зеленые флаги одновременно. Но как этого добиться?» Вы правы, было бы неплохо, но такого не бывает. Идея здесь не в стремлении к совершенству, а в необходимости по мере возможности контролировать, какой текст вы читаете, в какое время и в какой обстановке, чтобы ваше чтение было максимально эффективным.

Действуя методом проб и ошибок, вы поймете, какие условия для вас существенны, а какие – нет. Вы станете профессионалом в том, чтобы извлекать из тестов максимум пользы для себя за минимум времени. Не забывайте, правда, что и у профессионалов бывают плохие дни, но это вовсе не значит, что им надо запретить участвовать в гонках. Это лишь означает, что гонщику надо быть более внимательным при управлении автомобилем и переключении скоростей в зависимости от состояния трассы. Предположим, вам надо успеть прочитать предложение к завтрашней деловой встрече. Все бы ничего, но вы ужасно устали. Что делать? Может, немного вздремнуть или наутро встать пораньше, чтобы поработать? Я всегда предлагаю читать за столом или за партой при хорошем освещении. Никогда не читайте ничего очень важного, если вы очень устали. Вы будете часто и много отвлекаться, вам будет сложно уследить за мыслью автора, и вы не сможете потом восстановить в памяти то, что прочли.

Беглый обзор, поиск и пропуск текста

Такие методы, как беглый обзор, поиск в тексте и пропуск несущественного, похожи на рычаги переключения передач в вашем автомобиле. Это три наиболее используемые техники чтения. Им больше подошло бы название техник не-чтения. Главный навык, необходимый для использования каждой из них, – знание о том, когда и как их применять, не пропустив в тексте того, что действительно вам необходимо. Как и многие другие навыки, умение выбирать нужную технику делает чтение более ответственным и целевым (глава «День 3-й»).

Беглый обзор текста

Пробегите глазами текст, если вы ищете общую мысль или основную идею. Это техника, используя которую вы сможете сделать беглый обзор материала и выборочно узнать некоторые детали.

Вы делаете обзор, если перед вами стоит задача:

• выделить основные идеи из большого объема текста;

• посмотреть, можно ли произвести в нем поиск;

• выбрать материал для более подробного чтения;

• получить общее представление о тексте, так сказать, с высоты птичьего полета, не вдаваясь в детали.

Подходящим материалом для обзора могут быть, например, веб-сайты, электронные и печатные журналы, газеты, нехудожественная литература, пособия.

Беглый обзор похож на предварительный просмотр, но с одной разницей. Вам теперь важен процесс чтения текста, а не только первых предложений абзацев. Хотя первое предложение обычно дает представление об основной идее абзаца, часто важные мысли вы можете найти внутри него, но для этого вовсе необязательно читать весь абзац целиком. Если вам кажется, что первое предложение не дает достаточно объяснений, прочтите одну или пару фраз из второго. Потом позвольте своему взгляду быстро скользнуть вниз по абзацу в поисках имен, дат, цифр и других деталей, которые могли бы помочь вам решить задачу вашего чтения. Иногда и этого бывает недостаточно. Вот тогда и только тогда надо прочитать и последнее предложение абзаца. Точно так же поступайте и со следующим абзацем и т. д. Чтобы этот инструмент в ваших руках работал и вам не пришлось читать весь текст подряд, вы должны четко представлять себе, что ищете.