История России. XVII-XVIII века. 7 класс - Александр Киселев

В 1717 г. Алексей бежал за границу, где скрывался, меняя места жительства. Царские посланники выследили царевича и убедили вернуться домой, обещая отцовское прощение. Однако в 1718 г. Петр I издал манифест об отрешении «непотребного» сына от наследования престола. Наследником был объявлен малолетний Петр Петрович.

В ходе следствия по делу о бегстве Алексея за границу он признался, что таил на отца злые умыслы. Царевич объявил себя «поборником старинных нравов и обычаев, русской веры», заявив, что если царь «захотел бы уничтожить всех соучастников его, то ему пришлось бы истребить все население страны». Алексея приговорили к смертной казни, но приговор не был приведен в исполнение. Он умер в июне 1718 г. (по другой версии он был задушен).

В 1719 г. умер царевич Петр Петрович. Вопрос о царском преемнике оставался открытым. В 1722 г. Петр I издал указ о наследовании престола, который давал императору право назначить преемника по собственному усмотрению.

Император не успел воспользоваться этим указом и назвать наследника престола. 28 января 1725 г. Петр I скончался.

Недоросль – подросток, не достигший призывного на военную службу возраста.

Чин – звание по Табели о рангах, которое присваивалось государственным служащим и военным. Получение чина давало человеку определенные преимущества.

Ревизия (ревизская сказка) – перепись податного населения.

Ревизская душа – единица учета мужского населения податных сословий для обложения подушной податью. Каждая ревизская душа считалась существующей до следующей ревизии даже в случае смерти человека («мертвые души»).

Паспорт – документ, дававший крестьянину возможность уйти на работу в другую местность или город. Выдавался помещиком, а при уходе за пределы уезда – земским комиссаром.

Март 1714 г. – указ о единонаследии.

1718 г. – начало первой подушной переписи.

Январь 1722 г. – принятие Табели о рангах.

28 января 1725 г. – смерть императора Петра I.

Вопросы и задания

1. Как изменилось положение дворянства в результате петровских реформ?

2. Какие цели преследовал Петр I, подписывая указ о единонаследии и вводя Табель о рангах.

3. Какие меры правительства защищали интересы российской промышленности?

4. Почему правительство ввело подушную подать?

5. На какие группы делилось городское население по уставу Главного магистрата? Чем отличалось положение этих групп?

6. Найдите на карте (с. 127) места расположения мануфактур. Расскажите о развитии промышленности.

7. Объясните, почему Петр I так жестоко обошелся с царевичем Алексеем?

Работаем с документом

Из «Достопамятных повествований» Андрея Нартова, токаря, «самовидца упражнений и бесед» императора Петра I.

«Обыкновенно вставал его величество утром часу в пятом. Потом Макаров (кабинет-секретарь Петра I. – Авт.) читал ему дела. После, позавтракав, выезжал в шесть часов к работам или на строения, оттуда в Сенат или в Адмиралтейство.

В хорошую погоду хаживал пешком. Обедал в час пополудни. В десять часов пил одну чарку водки и заедал кренделем. В четыре часа после обеда отправлял разные дела. По окончании оных почивал. Потом либо выезжал к кому в гости или дома с ближними веселился. Голландские газеты читывал после обеда, на которые делывал свои примечания в записной книжке, имея при себе готовальню с инструментами математическими и хирургическими.

Допуск по делам пред государя был в особый кабинет подле токарной или в самую токарную. В сих-то комнатах производились все государственные тайности. В них оказываемо было монаршее милосердие и скрытое хозяйское наказание, которое никогда не обнаруживалось и вечному забвению предаваемо было. Я часто видал, как государь за вины знатных чинов людей здесь дубиною потчивал, как они после сего с веселым видом в другие комнаты выходили и со стороны государевой, чтоб посторонние сего не приметили, в тот же день к столу удостоиваны были».

1. О чем свидетельствует распорядок дня императора, описанный в документе?

2. Какие черты характера Петра I выделил А. Нартов? К каким «методам управления» прибегал Петр для наказания ближайших подданных и почему? Как вы считаете, можно ли было обойтись иными средствами?

§ 21-22. КУЛЬТУРА

Просвещение и наука. Для строительства флота, преобразований в армии и государственном управлении требовались квалифицированные кадры. Решая эту задачу, Петр I отправлял «детей дворянских» на учебу за границу, где они овладевали премудростями технических знаний. На родине «командированных» на учебу ждали экзамены, которые принимал сам Петр I. Одному из учеников, дворянину Неплюеву, царь на экзамене показал ладонь правой руки и сказал: «Видишь, братец, я и царь, да у меня на руках мозоли, а все оттого, показать вам пример и хотя бы под старость видеть мне достойных помощников и слуг Отечеству».

«Арифметика» Л. Ф. Магницкого

Грамотных специалистов стали готовить и в создаваемых с этой целью собственных школах. Первая – Школа математических и навигацких наук открылась в Сухаревой башне в 1701 г. Вслед за нею появились инженерные, кораблестроительные, штурманские, горные, ремесленные, медицинские школы. В нескольких городах были основаны цифирные школы, в которых велось начальное обучение грамоте, письму, арифметике.

Для учебы потребовались новые учебники. На русский язык переводились книги по математике, географии, механике и другим предметам. В 1703 г. увидела свет «Арифметика» замечательного русского ученого Леонтия Магницкого. Появились «Букварь», «Грамматика славянская», «Лексикон» – первый словарь иностранных слов Федора Поликарпова, были изданы «Наука механики» и различные руководства по военному делу. Впервые стали печататься географические карты. В русский язык прочно вошли голландские слова (гавань, рейд, шкипер, каюта), английские (мичман, бот, бриг) и другие иностранные термины.

Изменился русский алфавит. Петр I лично внес поправки в затейливый церковнославянский шрифт, упростив написание букв. Новый шрифт назвали гражданским. Он вошел в общее употребление с 1708 г.

Гражданский алфавит, учрежденный Петром I

Здание Кунсткамеры

Вместо буквенного написания чисел стали использовать арабские цифры.

В январе 1725 г. император утвердил проект создания Академии наук, призванной стать центром изучения естественных и гуманитарных наук. Летом 1725 г. Академия наук приступила к работе.

С января 1703 г. (по другим данным – с декабря 1702 г.) начали печатать газету «Ведомости», в которой содержались сведения о российской жизни, помещались реляции о победах российских войск, заметки о дипломатических переговорах, состоянии промышленности и торговли и т. д. За первый год вышло 39 номеров газеты. Петр I, участвовавший в каждом новом деле, находил время для ее редактирования.

В 1714 г. была создана Кунсткамера (кабинет редкостей, музей), куда помещали коллекции и экспонаты, привезенные из-за границы Петром I и купленные у населения. Среди них предметы старины, различные диковинные материалы, вещи, рассказывающие о жизни разных народов. В 1719 г. Кунсткамеру открыли для всеобщего обозрения.

Общественно-политическая мысль. В начале XVIII в. общественная мысль была пронизана идеями обоснования абсолютизма, неограниченной власти монарха. По царскому поручению Феофан Прокопович, один из активных реформаторов православной церкви, подготовил «Духовный регламент» (1721) и «Правду воли монаршей» (1722), в которых обосновывал необходимость отмены патриаршества и подчинения духовной власти светской, а также право монарха распоряжаться престолом по завещанию.

Широко образованный человек и талантливый литератор Ф. Прокопович использовал в своих сочинениях достижения европейской политической мысли. Например, теория «общественного договора», получившая признание на Западе, проповедовала суверенитет народа и его право на расторжение договора с властью в случае забвения ею блага Отечества. Ф. Прокопович считал, что источником власти является также «воля народа», но она выражает божественную волю ( «божье мановение» ). Отсюда расторжение общественного договора невозможно. По мнению Ф. Прокоповича, из трех форм правления – демократии, аристократии и монархии – лучшей была неограниченная монархия, которая могла обеспечить «благополучнейшее благосостояние всех подданных».