Кто мы? Зачем мы? Опыт трансперсонального восприятия - Зоя Головачева

Глава шестая

Энергия труда

Какой вектор использования энергии ни возьмем, в большинстве своем он ведет к разрушению жизненного пространства. Как же мы живем? Почему не понимаем этого?

Если у нас в стране все делается для народа, как понять, почему увеличивается плата за электричество, за садовые участки, за землю, за дороги (еще та песня, недаром существует поговорка: русские называют дорогой то направление, по которому собираются проехать), за пользование общественным транспортом? Нет возможности прикоснуться к земле, трудиться, используя энергию труда. Конечно, зачем работать, когда столько рекламы на красивых пакетах, из которых растут горы мусора, и никто не хочет знать, что содержимое этих пакетов состоит из вкусовых заменителей, отрицательно сказывающихся на здоровье! Причем состав (если даже он напечатан) продукта за мелким шрифтом не прочтешь или не разберешься во многочисленных Е. Измененные же генетически продукты вообще не маркируются.

Еще пример. Народ по сути является соинвестором железной дороги, оплачивая свой проезд. Почему же постоянно случаются аварии, отменяются поезда, не улучшается качество обслуживания пассажиров? Где наши деньги? В карманах чиновников? Тогда почему государство не контролирует использование средств?

Или, к примеру, дачное хозяйство. Дачники исключительно плохо обслуживаются энергокомплексами, а что касается подачи электроэнергии – вообще беспредел. При устранении аварий и подключении электроэнергии нет никаких четких смет. Обычно предлагается к оплате нереальная сумма, но при этом людей предупреждают – можно без налога, но и без чека. Естественно, лишних денег у народа нет, и люди соглашаются. В результате не платятся налоги государству, и по большому счету не из чего отчислять десятину на воинскую повинность, как это было раньше, нарушаются балансы энергии труда.

Человек не просто живет и развивается, набирает опыт, адаптируется, но и принимает участие в жизнедеятельности всего единого жизнеобеспечения планеты, так же, как леса, болота, почва. Изменяя образ жизни, искажая законы природы, человек изменяет в отрицательную сторону и окружающую среду, и самого себя. К сожалению, в школе нет предмета, объясняющего с малых лет взаимодействие человека и окружающей среды, таких, как этика, экология, статистика, охрана природы, количество и состав веществ, вредящих здоровью и экологии, изучение человека как части Единого множества.

Вернемся к теме.

Энергия труда позволяет нам принимать непосредственное участие в жизненном круговороте, контролируя и защищая окружающую среду. Энергия труда дает нам внутренний источник энергии, неистощимый потенциал, особенно – за заботу о Земле-матушке. К энергии труда относится и воинская повинность. Отдавая сознательно воинам часть энергии труда, наши предки удесятеряли их потенциальные возможности. Служение Отечеству было славой и достоинством наших предков, клич «Ура» призывал эту силу. Никто не имел права забирать жизнь человека, а кто совершал такие преступления, был нелюдью либо психически неполноценным человеком. Только воины, давшие присягу защищать свою землю, могут лишить врага жизни, поэтому у нас нет кровной мести. Поэтому только воинам прощается кровопролитие и только ради защиты Рода. Почему мы победили в Великой Отечественной войне? Да потому что, когда череда эмоций, гнев за вторжение, боль за близких, страх перед силой сменились не отчаянием, а всеобщей яростью за свою многострадальную Родину, силы удесятерились! Исполнилось завещание наших предков. И всегда мы воевали не за нефть, не за золото, а за свободу и матушку-землю, так можно ли землю, политую кровью наших предков, продавать? Имеем ли мы право энергию труда воинской повинности превращать в братоубийственные войны, строительство генеральских дач, дедовщину, неуставные отношения?

Энергия труда – это еще – и в большей мере – сельскохозяйственный труд, с помощью которого любовно выращиваются жизненно необходимые продукты, состоящие из веществ, усвоению которых способствуют естественные ферменты нашего организма, обеспечивающие нас живой энергией природы. Рабочий класс также использует энергию труда, поставляя орудия производства и помогая перерабатывать продукцию. Ученые помогают улучшить производительность труда, чиновники-управленцы обеспечивают слаженность и непрерывность процессов. Все используют энергию труда на благо планеты и во вторую очередь для своего жизнеобеспечения. Так было завещано предками. Сегодня мы имеем полную дестабилизацию жизненно важных процессов, земледельцы покидают землю, не в силах продать урожай и воспитать наследников рода. Потомственные рабочие лишаются рабочих мест, теряя профессиональные навыки, профтехучилища закрываются. Все продают и рекламируют зарубежные товары, а прожиточный минимум обеспечивают за счет разграбления природных богатств. Светлые головы ученых не могут реализовать свои замыслы, направленные на усовершенствование условий жизнедеятельности, на выведение устойчивых сортов пшеницы, морозоустойчивых плодовых деревьев, выведение высокоудойных пород рогатого скота, на разработку экологически чистых видов транспорта, космического топлива, технологий утилизации отходов, дешевой энергии для хозяйственных нужд, и даже обыкновенные конденсаторы и микросхемы мы уже давно ввозим из-за рубежа. Что, свои технологические базы уничтожены?

Говорят, русский человек ленивый и пьяница. А ведь это только проявление его самодостаточности! Русский человек не любит тупо работать, повторяя одно и то же, он любит созидать, экспериментировать, претворять в жизнь невиданное, ему нужен полет и свобода, а главное – возможность реализации. У русских свое ощущение времени, они не могут жить невостребованными, ради безудержного секса и богатства. Русскому нужен простор и свобода выбора, связь с внутренним миром, с Россией-матушкой и Единством, а иначе русскому на все наплевать. Вот и пьет! Только есть у нас предназначение! И есть возможности самореализации! Но это уже другая история.

В настоящее время вектор энергии труда размыт. К примеру, чиновник, который занимается словоблудием, разработкой нелепых реформ, положений и указов, не приносящих основному населению пользы, не использует вектор энергии труда и занимается не деланием, а безделием, недвижением. Это говорит о том, что чиновник, живя в мимо текущем времени, находится за пределами жизненного коловращения. Человек, ищущий причины неработы, недвижения, к тому же находится вне времени своего срока жизни. Этот человек может ночью не спать, утром ложиться. Ему без разницы, какой день недели по календарю – понедельник или суббота. Он не имеет отдыха – отпуска, так как не работает. Ему все равно, весна за окном или осень, ведь он не сажает и не убирает урожай. В то же время ему хочется быть на высоте, красиво говорить, философствовать, касаться высоких материй, лелеять несбыточные мечты, все иметь, но он жалок. Такой человек не будет уважать чужой труд, будет использовать вектор труда людей, выращивающих хлеб, изготовляющих одежду, и имя ему – альфонс, лентяй, иждивенец, вор. Тем не менее колесо жизни крутится, и наступает момент, когда неделание, недвижение смывает дальнейшее предназначение такого человека. Черта перейдена, отпущенный срок закончился, и он уже – никто, человек за бортом.

Даже если ты бизнесмен, оглянись! Человек, не идущий путем Прави, победителем, к сожалению, может стать только путем предательства, обмана, грабежа, силы, хитрости, за счет труда и бедности других. Иерархия бывает не только небесная, но и земная. Кто впереди? Тот, кто в гармонии с природой и кто обрабатывает землю, или тот, кто участвует на биржах ценных бумаг, путешествует на «летучих голландцах»?

Глава седьмая

Энергия питания

Мы, являясь частью Единого целого, имеем набор клеток, идентичных всему живому миру планеты, и, соответственно, все химические реакции, осуществляющие круговорот веществ в природе. Это означает, что все разнообразие природных составляющих имеет полный набор веществ, в которые входят и витамины, и микроэлементы, предусмотренные Единством. Все продукты питания, предоставленные нам природой, служат для энергообеспечения нашего организма, участвуют в процессах жизнедеятельности, роста, размножения, умственного развития. Мы, дети Земли, зависимы от элементов, которые отражены в таблице Менделеева, из которых состоит наш мир. Например: селен, который участвует в построении основных антиоксидантных соединений, выполняющий защитную функцию в организме, способствует продолжению жизни. Цинк, принимающий участие в процессах формирования Т-клеточного иммунитета, инсулина поджелудочной железы, полового гормона дигидрокортикостерона, участвует в кроветворении. Калий поддерживает электрическую активность мозга, регулирующий активность важнейших ферментов. Углерод необходим для обеспечения жизни на Земле, участвует в построении всех тканей в организме.