Заноза для фея, или Не хочу быть принцессой - Леся Яковлева

Я декан Целительского факультета. Я буду преподавать вам "Строение рас". Вы будущие целители, поэтому должны знать до мельчайших подробностей строение каждой расы. Даже дракона. Вы все знаете, что драконы связаны со своими наездниками. Так что если вы не сможете вылечить дракона, значит не сможете вылечить всадника. Но сегодня у нас будет вводная лекция. Я вам расскажу, что я жду от вас и что ждёт вас. — Она встала и направилась к нам.

Медленно прогуливаясь между столами, профессор рассказывала о своих занятиях. Даже рассказала, что ждать на других занятиях и немного описала, что из себя представляет каждый профессор. Кажется, нам повезло с деканом. Она за всё занятие почти весь год учёбы предсказала, чтобы мы были готовы.

Мы не заметили, как прошло занятие, пока не прозвенел колокол. Профессор попрощалась с нами до следующего занятия. Кадеты поспешили выйти из аудитории.

Наш сосед по парте не спешил выходить. Я тоже. Хотела с ним познакомиться. Мира видя, что я не спешу, тоже осталась.

— Привет, — поздоровалась я с полукровкой. Я протянула ему правую руку. — Мы все занятие просидели вместе, а не познакомились. Я Ант Грейл.

— Трэнк Тулинеренерг, — представился полукровка. Он положил правую руку на локоть моей руки. Такое приветствие в Тройлине. — Фамилию можно не запоминать.

— А разве тролли-полукровки обладают магией исцеления? — спросила я, выходя вместе с ним и Мирой из аудитории. — Насколько я знаю тролли-полукровки и сами тролли не обладают магией исцеления.

— Бывают исключения. Моя мама человек и обедает магией исцеления. Я унаследовал её магию. Отец до сих пор горд тем, что я целитель. Это случается редко, но случается, когда в смешаном браке с троллем, дети наследуют магию родителя человека. Я такое исключение. Конечно, я слабее мамы в плане магии. Когда после окончания школы, пришло время где учиться дальше, ни у кого не возникло сомнений, где мне учиться. Мама здесь училась. Она сказала, что за пять лет учёбы мне помогут развить мою магию и возможно немного увеличить резерв, — рассказал Трэнк.

Мы вошли в аудиторию. Если бы я знала, что будет дальше, то бы до самого колокола до начала занятия ждала.

Я не заметила перед собой высокого кадета и врезалась в него. Он резко повернулся, прищурившись. Я оглядела парня. Если бы его не надменое выражение лица, словно он властелин всего мира, его бы можно было назвать красивым — тёмные волосы, серые глаза с приподнятыми кончиками век вверх, полные губы, точеный профиль.

— Смотри куда прешь, — высокомерно сказал парень.

— А ты не стой на дороге, — таким же тоном сказала я.

— Мелкий, ты заговариваешься. — парень подхватил меня за грудки и приподнял над полом.

Трэнк уже сделал шаг, чтобы мне помочь, но я его остановила, выставив назад руку. Трэнк остановился. Мира стояла за высокой спиной Трэнк и большими глазами смотрела на все это.

— А ты кто такой, чтобы мне указывать? — дерзко спросила я. — Может мне отец или мать? Нет. А может старший брат? Да, вроде тоже нет. Мой старший брат некромант, а ты на него не похож.

— Ах ты, мелкий! — кажется я разозлила этого властелина мира

Парень захотел мне показать кто здесь главный. Но я быстро сорентировалась. Замахнула ногой, согнув в колено и стукнула парня в живот чуть выше паха. Я понимала, что если стукну в пах мне не жить, поэтому стукнула в живот. Парень согнулся и отпустил меня. Я отбежала от него.

Парень выпрямился и зло посмотрел на меня. Я приготовилась отбиваться. Парень стал надвигаться на меня. Но я ведь шустрая принцесса, как называл меня Ин на тренировках. Парень попытался меня схватать, но я проскочила под его рукой и вывернула ему руку. Парень застонал от боли. И в это момент в аудитории зашёл профессор — эльф-полукровка с длиными светлыми волосами, заплетеными в красивую косу.

— Что здесь происходит? — спросил строго профессор, хмуря брови. Я отпустила руку парня. Он потёр руку и хмуро посмотрел на меня. Кажется, я в первый день нажила себе врага. — Кадет, ваше имя? — обратился ко мне профессор.

— Кадет Ант Грейл, — представилась я.

— Кадет Грейл объясните, что здесь произошло? — все также строго спросил профессор.

Я посмотрела на парня, которого скрутила. Если я сейчас скажу, что случилось, он мне житья не даст. Но и прощать его нельзя.

— Мы просто решили поверить свои силы, профессор. Он думал, что если я такой маленький то не смогу дать ему отпор. Вот я и показал, что могу, — рассказала я другую версию конфликта.

Профессор осмотрел всю группу. Остальные кадеты расселись на свои места и сделали вид, что ничего здесь не произошло.

— Прошу к ректору, кадеты, — профессор сделал пасы руками и открылся портал.

Мы с парнем вошли в портал и оказались в приёмной ректора. Я думала, что нам придётся ждать, но ректор тут же нас принял.

Кабинет ректора оказался просторным. На полу лежал красивый ковёр на весь кабинет. Вся правая стена была вставлена книжным шкафом, который был забит книгами. На левой стороне висела большая картина самого ректора и шкаф с медалями и кубками. А сам ректор сидел за большим дубовым светлым столом, заваленым бумагами. Он сидел в кресле с высокой спинкой и сцепив руки в замок, смотрел на нас.

— И что вы кадеты, натворили? — спокойно спросил ректор.

Мы молчали. Ректор выжидающе смотрел на нас. Но мы продолжали молчать. Меня таким взглядом не напугать. Если бы он знал, как порой дед и Ин могли смотреть ещё похлеще взгляда ректора.

— Я так понимаю, что вы не расскажите. Хорошо, — ректор потёр переносицу. Он взмахнул рукой и рядом с ним оказалась огненная воронка. Он сунул в воронку руку и вытянул из неё карточки с нашими магоснимками. Воронка захлопнулась. Ректор посмотрел на наши карточки потом на нас. — Не хотите говорить, так не говорите, но наказание понесёте. Только раздельно. Кадет Грейл сегодня после занятий отрабатывает повиность в архиве. Наш архивариус все лето прожужал уши, что нужно в архиве навести порядок. Думаю за три дня управитесь. А вы кадет Горге поможете на кухне. А то там не хватает рабочих рук, нужно же кому-то мыть посуду. Свободны.

Ректор взмахнул рукой и открылась воронка портала, мы в неё вошли и оказались в своей аудитории. Профессор хмуро на нас посмотрел, но ничего не сказал и кивком головы показал на столы. Эта аудитория ничем не отличалась от первой аудитории, за исключением того, что здесь стояли чучела животных, как