Сострадание – врата в Вечность - Гу Ру

Только разумные существа выделяют истинную помощь людям, помогая облачиться человеку в столь же разумное естество.

• • •

Экстрасенсы, ясновидящие, медиумы. Всем Вам дан дар будущего. А право пользоваться им в земной жизни…

Попробуйте с полным стаканом воды пробежать несколько метров. Наверное, мне не надо Вам объяснять по какой причине убавится содержимое стакана. Попробуйте сделать то же самое, только на этот раз, прикрыв стакан ладошкой. Ладошку, в земной жизни, имеет не каждый человек.

Не могу ведать, откуда, но у моей супруги было чувство того, что нельзя, пользуясь своим преимуществом, влезать в судьбы людей. Сколько раз я ей советовал вплотную использовать свой «дар», столько раз слышал один и тот же ответ: «Это – грех».

«В чём этот грех» – спросил я. Её ответ, тогда удививший меня, дошёл до моего сознания только сейчас.

«Ты не задумывался, отчего умирают молодые люди? Почему смерть не разборчива в возрасте людей? Во мне сидит чувство, что преждевременная смерть, это не случайность. Будто человеку хватило времени, чтобы взять назначение души, и он более полезен будет там, нежели здесь. До Рая путь не близок. Душа, после смерти плоти ещё не раз переродится и проживёт не одну жизнь, пока не сольётся с Вечностью. Люди работают только на своё пространство. И то не их вина. Жителей же иных измерений интересует не столько наша внешняя оболочка, в виде плоти, сколько внутреннее наше содержимое, в виде души.

Спасая человека, я рискую нарушить закон Природы. Может быть и душа, ушедшая в своё время, больше благодарна Господу, нежели тем, кто спасал её земную жизнь. Я понимаю, что обобщаю свои мысли, но где отыскать границу между милостью Божьей и Его запретом. Дар Свыше, данный человеку, и контролируется Свыше. Развивать же, самовольно, этот дар, всё равно, что делать Богу замечания.

Но самое главное, я это знаю точно, если я начну применять свой дар на практике, то могу злоупотребить им. И весь негатив этого действия отразится на моих близких. А я не имею права рисковать жизнью дорогих мне людей. У каждого человека своё назначение. Оно может проявиться, как в земной жизни, так и в последующей за ней. Моё назначение, скорее, всего, откроется после моей смерти. Может быть даже, оно откроется и тебе».

Наверняка оттого, что она разумно хранила свои силы на Земле, теперь она ими столь же разумно пользуется. А плоды этой силы преподносит Вам – Ваш покорный слуга.

• • •

В словосочетании «дар от Бога» я вижу не столько умение пользоваться этим, сколько умение чувствовать истинность и назначение этой силы. Ещё до нашего знакомства моя супруга чувствовала и знала время «перезревания» своей души от земной жизни. Во мне нет этого. Я не знаю, сколько мне осталось. Может год, может десять, а может тридцать лет. Я не раз слышал от неё слова: «Я уйду из этой жизни молодой, не дожив, и до сорока лет».

• • •

Человек от Бога не приспособлен к земной жизни. Это не мои слова. Об этом написано и переписано множество раз. Об этом не раз упоминается и в Коране, и в Библии. Меня уже не удивляет то, что моя супруга ушла так рано. Если б это случилось лет на 10 или 20 позже, у меня не хватило бы сил, чтобы дойти до Вас. И потому я не просто верю, а чувствую фатальность моего «случайного» с ней знакомства.

• • •

Я удивляюсь выдержке своей супруги. Вспоминая последние месяцы её жизни, я всё больше и больше убеждаюсь, что она чувствовала свои последние дни. Она не теряла духа оптимизма, когда буквально за две недели, до смерти, нашей дочери приснился странный сон. Во сне к ней подошла пожилая женщина и сказала: «Я заберу с собой или отца или мать. Кого ты хочешь отпустить со мной?» Вместо того, чтобы ответить, дочь расплакалась во «сне».

Странным этот сон был только для нас с дочерью. Супруга, с её интуитивным мышлением, скорее, всего всё поняла, но пожалела наши уши.

• • •

В любви тонуть и быть при этом вольным,И жизнью в счастье быть не очень-то довольным,Всё время мучаясь, что где-то тебя ждут,Твой рок свершился, – моему запутав путь.

• • •

Надоело мир делить на добро и зло?Значит, ты не в той среде меришь ремесло.Перепутало пространство появление душ,Жизнь есть непостоянство, коль любовь в ней – куш.

• • •

Сочетание красоты тела, красоты ума, красоты сердца и красоты души… Вряд ли мне, в земной жизни, повезёт так второй раз. Вся эта красота ворвалась в мой мир, чтобы я вознёс, до Небес, красоту всего, что нас окружает.

• • •

Если Вы теряете дорогого человека и скорбите о нём, знайте – ОН ЧУВСТВУЕТ ТО ЖЕ САМОЕ. Видеть, Вас, дано ему всегда. В отличие от нас, живых, использующих физическое зрение, они, мёртвые, используют зрение астральное, то зрение, которым мы используем в своих снах.

Связь с ушедшими близкими у нас есть. Линия связи одна, но аппарат нашего сознания (мозг) постоянно занят. Нам «звонят», но наш приёмный аппарат всё время ЗАНЯТ.

Медитируйте, отключайте сознание. Полное отключение от всего, никаких мыслей. Хотя бы ненадолго (это одно из упражнений по теории ясновидения). Повторяйте это не один раз. И в один прекрасный день, Вы сможете услышать «звонок» с той стороны.

ОБРАЗОВАНИЕ

Многие земные знания, это путь к свету, путь к свободе. Но самое Высшее и Вечное знание – это то, что пополняет запасы Души.

• • •

Я целиком за. Любому сознанию нужны знания, хоть даже он и не стремится к ним. Моё мнение в этом вопросе содержит утопическую концепцию. Земное высшее образование должен иметь каждый земной житель, независимо от того, какое направление жизни он выбирает.

Что же касается меня, мой случай – исключительный. Наверное, мой фатум (рок) располагал к тому, что я самостоятельно возьму эти знания, но без нагрузки, в виде лёгкой жизни. Согласитесь, в большинстве случаев, хорошее образование даёт «достойную» и «сытную» жизнь, что противоречит моему нынешнему мировоззрению.

Вспоминая школьные годы, всё больше осознаю, что я не столько учился, сколько «играл» с учёбой. Мой дневник (хвала его терпению) мог одну неделю сиять от счастья, с безмерной гордостью разглядывая свои страницы, с которых на него глядели упитанные и причёсанные пятёрки. Тогда как на следующей неделе он не знал, куда прятать свои глаза, которые сверлили льстивые двойки, тройки и даже, изредка, наглые единицы.

В моём понятии фатум – это то, что накапливается веками. Я пришёл в эту жизнь с «прежними» знаниями, которым хватило искры, чтобы гореть огнём.

• • •

Если у меня нет высшего, значит, по земным меркам, я имею «низшее» (начальное) образование (если быть откровенным до конца, то и начальное образование у меня неполное, в виде 8 классов средней общеобразовательной школы). Но, исходя из жизненного опыта и сравнивая себя с некоторыми представителями образованного класса, моё сознание представляет себе такую картину:

– Я прохожу регистрацию на таможне. Рядом со мной стоит молодой человек, интеллигентного вида, с высокомерным взглядом (вопрос об образовании отпадает сам собой). Изнурительная процедура проверки утомляет, и я направляюсь к стойке бара, в желании утолить жажду. Вслед за мной подходит тот самый молодой человек из очереди. Я рассчитываюсь кредитной карточкой, он – наличными.

Пройдя таможню, я решил поесть. Достаю кредитку и рассчитываюсь. В процессе трапезы я наблюдаю, как наш общий знакомый тоже пытается утолить свой голод, но у него возникают проблемы с обменом валюты. Наличные потеряли свою силу.

Я взял своё (и как мне кажется нужное) образование – жизнью.

• • •

Интеллигент – (от латинского intelligens – понимающий) образованный, воспитанный, культурный человек. (Большой толковый словарь современного русского языка. Д. Н. Ушаков.)

Во многих случаях, высшее образование даёт только первое – образованность (а это, в большей степени, конъектурная, специфическая информация, работающая на обустройство «бытосодержания» человека), тогда как оно должно вбирать в себя все составляющие интеллигентного состояния души. В моём сознании слово интеллигент характеризуется состоянием души человека.

• • •

Если бы я был министром просвещения, то ввёл бы обязательный предмет в школах – Нравственность. Нравственность присутствует не только в Религии. Я встречал в жизни немало людей, которые и не ведают, что служат Богу, но, всё же, служат (послушание Божье характеризуется не только изучением Священных Писаний). Вводить же в школьную программу Религию, как обязательный предмет, всё равно, как руководить избранностью Божьей. Принуждать к религиозному приобщению, всё равно, как силком лечить алкоголизм. Да и в том виде, в коем нам преподносят религиозную программу обучения, в настоящее время, это будет заведомо убыточным новшеством.