Сияние любви - Светлана Котлярова

Какой бы ни была ваша просьба, важно четко сформулировать и визуализировать тот результат, который вы хотите получить в будущем.

Приведу один пример:

Моя знакомая по имени Татьяна, 34-х лет, имеет дочь10 лет, решила попробовать мой метод, чтобы выйти повторно замуж. Она попросила мужчину (не мужа) до сорока лет, высокого, материально обеспеченного, любящего. Прошло месяцев восемь, и она снова пришла ко мне, сияя от счастья. Она встретила его на дне рождения сотрудницы, оба влюбились друг в друга с первого взгляда и он был именно таким, как она хотела. Они встречались, и он помогал ей материально.

А через два месяца она узнала, что ее любимый женат. Когда она составляла свое желание, она не захотела, чтобы я проверила его правильность. А упустила она самое главное, желая иметь мужа, она написала и просила мужчину. Всего одно понятие изложено неверно, но это все в корне изменило. Кроме того, не было указания на свободу мужчины от других браков и обязанностей перед другими женщинами. Так что, получила Татьяна в точности того, о ком просила, но это не изменило ее судьбу из-за ее же ошибки.

Мудрецы говорят: «Бойтесь желать, потому что ваше желание может осуществиться».

Работа с подсознанием над вашим будущим требует четкости формулировок, ясности мыслей, чистоты намерений и помыслов и соотношения вашей просьбы с параметрами вашей личности.

Вы – творец своего будущего здесь и сейчас. Удачи вам!

7. Дети индиго

Еще в 1989 году предсказывалось, что на Земле вскоре появится абсолютно новое поколение людей. Его представляли все по-разному, вплоть до того, что существовала версия о появлении племени инопланетян, которые поселятся на Земле и станут новым поколением землян.

Ничего подобного. Ни для кого не секрет, что Земля, как и люди, живущие на ней, проходит предназначенный ей путь развития.

Этот путь от простого к более сложному проходит как сама планета, так и ее обитатели. Поэтому, от уровня духовных вибраций людей зависит состояние и положение вещей на планете Земля и наоборот.

Начиная с указанного выше времени планета и люди пришли к завершению старой эры развития к началу новой эры. Настало время перемен. В чем же его суть? И как они будут проходить? Эти и другие вопросы волнуют всех неравнодушных жителей планеты. На все волнующие вас вопросы вы можете найти ответы в книгах «Крайон» Ли Кэрролла. Там очень подробно описано, как, когда и что будет включать в себя процесс перемен, какие энергии и их вибрации при этом будут меняться и что нужно знать людям, чтобы пройти этот период с наименьшими потерями и измениться в соответствии с требованиями нового времени и новыми вибрациями, как энергетическими, так и духовными.

Прочитав эти книги, вы поймете, как организовать партнерство с божественными силами, как найти свой путь и куда он ведет. Эти книги составляют целый серьезный план жизни и работы над собой.

Мы, однако, затронули тему о новом поколении детей и продолжим ее развивать. Многие родители уже слышали о детях Индиго, но только некоторые всерьез отнеслись к этой информации и стали использовать ее в воспитании своих малышей.

Очень подробные рекомендации о воспитании детей Индиго можно получить в книгах Ли Кэрролл и Джен Тоубер «Праздник цвета индиго», а также в книге Войтинаса «Кто они, дети Индиго».

Итак, каждый человек имеет свой жизненный цвет – это цветовое сияние над аурой. Определенные группы людей, по времени рождения, по задачам жизни, по кармическим отработкам и т. д. имеют одинаковый жизненный цвет.

Дети Индиго начали появляться на нашей планете в 90-х годах прошлого века. Названы они так из-за жизненного цвета ауры – индиго, объединяющего их всех и отличающего их от нас.

Первый пример:

Ко мне обратилась Даниэла и сказала, что у нее большие проблемы с дочкой Грэттой. Я попросила ее привести девочку на прием. Уже с порога я поняла, что передо мною одна из представительниц детей индиго. Она просто сияла этим чудесным светом и немного ошарашила вопросом: «Здравствуйте, вы меня узнали?» Мать цикнула на нее и сказала, что подобные вопросы Грэтта задает почти всем знакомым, как будто она знала их раньше. Девочка пошла в первый класс, но ни за что не хотела идти в 1-г. Ни уговоры, ни строгость, ни ласка на нее не действовали. На все доводы мамы девочка серьезно отвечала: «Я должна учиться в 1-б классе, потому что я училась там раньше, знаю всех учеников и учительницу. Там я буду сидеть на второй парте слева и стану отличницей. Кроме того, моя учительница из 1-б, фрау Берта, сможет давать мне уроки музыки, ведь я буду пианисткой».

Обращаясь ко мне, Грэтта попросила: «Пожалуйста, объясните это моей маме, вы же знаете, что я права, а она меня не слышит». Я пообещала ей, что постараюсь и отпустила играть на улицу, а мы с Даниэлой начали разговор. О себе она рассказала, что она замужем, не работает, занимается воспитанием ребенка, беременна вторым ребенком. Грэтту она охарактеризовала как девочку умную, не по годам серьезную, очень подвижную, музыкальную, со смехом сказала, что дочь пишет стихи и просит как можно скорей купить ей пианино, но иногда она очень упряма и непослушна. Но, самое странное, что смущает маму – Грэтта разговаривает сама с собой, а маме объясняет, что к ней пришли гости и она с ними играется. Кроме того, она говорит, что узнает людей, с которыми никогда не виделась раньше, ей знакомы места, где они вместе бывают на прогулках. Однажды в парке она захотела мороженого, но мама не знала, где есть киоск. Грэтта сказала: «Я знаю, мы с тобой уже там покупали», – и отвела маму к киоску, о наличии которого Даниэла не знала до этого случая.

Если Даниэла говорила девочке, что этого человека она не знает, девочка, глядя на нее с укоризной, говорила: «Ты это просто забыла, мамочка, постарайся, ты обязательно вспомнишь». Вот такие проблемы с девочкой.

Даниэла водила ее сначала к психологу, потом к психотерапевту, давала ей таблетки, но ничего не помогло. Психотерапевт сказал, что странное поведение девочки не опасно для окружающих. Даниэла честно призналась, что девочка приняла всего одну таблетку и заявила, что лекарство мешает ей чувствовать и наотрез отказалась его принимать.

Про себя я подумала: «Слава Богу», – и начала объяснять Даниэле, кто такие дети Индиго, яркой представительницей которых и является ее дочка. Полтора часа мы разговаривали, но за это время Грэтта ни разу не дала о себе знать. Мать волновалась, но я успокоила ее, и мы вместе выглянули с балкона. Девочка играла с другими детьми, устроившись на покрывале под березой.

Мать с трудом понимала, как ее дочь может знать детей и учительницу из 1-б класса. Она сомневалась, что дочь будет пианисткой, но после моих объяснений она успокоилась и согласилась, что девочку нужно перевести в 1-б класс и купить ей пианино, тем более, что такая возможность есть.

Даниэла записала названия рекомендованных книг, которые могут помочь ей наладить отношения с дочерью и перестроиться самой, учитывая, что на подходе еще один малыш, такой же непонятный ребенок Индиго.

На самом деле, в этих детях нет ничего непонятного, они просто другие и их необходимо принять такими, какие они есть, постараться их понять и помочь им адаптироваться в нашем мире.

Да, они способны видеть сущностей из других измерений и даже общаться с ними. Да, они знают с момента рождения – кто они, к кому, куда и зачем они пришли, что они должны сделать в этой жизни, но это же не повод не доверять им и считать их психически ненормальными. Да, они чересчур энергичны, подвижны более обычных детей, зато умны и сообразительны необыкновенно.

Мой 6-летний внук Денис сказал, что ему нужна книга о камнях, их свойствах, но не популярная, а научная. Мы с его папой, моим сыном, были удивлены, но книгу ему купили. Он не забросил ее на полку, не забыл о ней, а начал тщательно изучать. Только он знает, зачем ему, 6-летнему ребенку, это нужно, а мы этого знать не можем, так хотя бы должны постараться не мешать ему.

Вернемся к Грэтте. Она возвратилась домой сама, подняла на меня свои сияющие глаза и со спокойной уверенностью сказала: «Спасибо, я знала, что вы меня понимаете и поможете маме услышать меня», – и маме: «Мамочка, ты самая лучшая, я рада, что мы с тобой, наконец, нашлись. Ты вспомнила?»

«Да, моя деточка, я тебя начинаю вспоминать», – неожиданно для меня ответила ей Даниэла.

Это лишь один яркий случай с ребенком Индиго в моей практике, но, к великому сожалению, были истории и с более тяжкими последствиями для детей.

Эльвира заявила, что если я не смогу ей помочь, то идти за помощью больше некуда. Дэвид, ее 10-летний сын, учащийся, очень толстенький мальчик. Она рассказала, что с того момента, как он начал ходить, с ним невозможно справиться, он никого не слушает и не понимает, а мальчик тихо добавил: «Потому, что меня никто не понимает и не узнает».