Виктория с планеты Х - Татьяна Анатольевна Сергеева

при этом, не переставая комментировать.

– Слушай, откуда ты это знаешь? – удивленно глядя на мальчика, словно в первый раз его увидела, спросила Марина. Я и о половине из того, что ты рассказал, не догадывалась.

– Да, он такой – улыбаясь, ответила Виктория.

Тут только до Самуэля дошло, что он рассуждал вслух. Осознав это, мальчик моментально покраснел.

– А что такое круиз-контроль? Я и не знала, что такая функция имеется, – обращалась Марина к Самуэлю.

– Круиз-контроль, это очень удобная и нужная штука. В любой момент ты можешь свериться с картой и узнать, где находишься. Никакого труда не составит безошибочно определить место близлежащей стоянки, технического сервиса и расположение любой другой точки, интересующей тебя.

Все собравшиеся внимательно слушали Самуэля и внимательно смотрели на него.

– Дашь прокатиться? – подошел Руслан, чему Самуэль был несказанно рад. – Все внимание присутствовавших было переключено на Марину и Руслана.

– Пойдем быстрее, нужно еще приготовиться к уроку, – не то сказал, не то попросил Самуэль Викторию.

Когда они зашли в кабинет, где всегда проходил урок мединженерии, многие ученики из их группы сидели уже в классе. Следом за Викторией и Самуэлем подошли и остальные.

Со звуками музыки, приглашающей начать урок, в кабинет вошла преподавательница, держа в руках плоский ноут.

– Здравствуйте! – тут же приветствовала она всех. Сегодня мы ознакомимся с результатами нашего прошлого урока, прошу всех пройти в лабораторию и первыми осмотреть свои плоды фантазии и предоставить мне в устной форме анализ своих ошибок или достижений.

Все ученики встали из-за столов и направились в прилегающую комнату.

– Новую ученицу, прошу подойти ко мне для знакомства.

Самуэль ободряюще подмигнул Виктории и ушел вместе со всеми.

Виктория подошла к преподавательнице.

– Здравствуйте, я Виктория Ван-Рей.

– Будем знакомы. А я – Ирина Иосифовна, – и дружески произнесла учительница. Я надеюсь, тебе нравится мединженерия?

– Вы знаете, больше всего я люблю биоботологию, – открыто призналась Виктория. – Но с мединженерией у меня в бывшей школе не было никаких проблем.

– Ценю твою честность. А теперь, посмотрим, что получилось у твоих однокашников, – сказала Ирина Иосифовна и встала из-за стола.

Виктория зашла в ярко освещенную лабораторию.

– Будем смотреть по порядку, – сказала преподавательница и подошла к Самуэлю, стоявшему около первого стола слева. – Расскажи всем, что здесь у тебя получилось.

Виктория обратила внимание, что каждый из учеников стоял у стола, сверху которого стояла большая клетка, или аквариум, в зависимости от того, кого дети выращивали. На столе у Самуэля высилась из прозрачного материала квадратная емкость, которую освещал направленный свет сразу из пяти лампочек. А внутри размещалось что-то непонятное с ногами жабы и головой кузнечика.

– Я попытался скрестить жабу, кузнечика и бабочку. Первой моей ошибкой было то, что выбранные особи несовместимы по природным характеристикам. Очень мелкая голова нелепо смотрится на толстых крепких ногах, – самокритично начал Самуэль. Но главным достижением является то, что несмотря на природную разницу, как в размерах, так и в особенностях все – таки получился этот – жакубаб – назовем его так.

– Но от бабочки я ничего не вижу, – заметила Ирина Иосифовна.

– По моим расчетам крылышки должны появиться с минуты на минуту. Об этом свидетельствует некая припухлость в месте выше лап, – сказал Самуэль пододвинувшись ближе к клетке.

И, словно, в подтверждение его слов в том месте, куда указывал мальчик, появились две трубочки и плавно расправились в два громадных прозрачно-зеленых крыла.

– Молодец! Несмотря на твои ошибки, которые, замечу, не так и велики, твой прогноз подтвердился. Считаю, что с заданием ты справился, – сказала Ирина Иосифовна и подошла к следующему столу, за которым работал Руслан.

– У меня получилось не совсем то, чего я добивался, – смущенно ответил он. Но, думаю, это даже весело и интересно.

Взгляду всех ребят представился толстый уж. Он, на первый взгляд, ничем не отличался от обычного. Но при более внимательном рассмотрении стало заметно, что с обеих сторон длинного тела у него… голова.

– Да, ты немного перестарался, – донесся из-за спины Виктории голос Марины.

– Я хотел сделать так, чтобы головы располагались с одной стороны, при этом имея одно тело и общий хвост. В результате – ни одного хвоста и две головы по разные стороны, – комментировал свою работу Руслан.

Получившийся горе – уж ползал то в одну, то в другую сторону. Каждая голова пыталась перетянуть тело в том направлении, куда хотелось ей.

– Сложно им придется. Но ценю твою выдумку, – сказала Ирина Иосифовна и направилась к следующему столу.

У Виолы ничего не получилось, ее толстый червяк, скрещенный лабораторным путем с ежиком, перевернулся на спину из-за тяжести своих колючек и замер.

– Скопытился, – прокомментировал ситуацию Ярослав, от чего все ученики засмеялись.

Паук Ярослава имел панцирь, как у черепахи. У Изольды получилось нечто с клювом птицы и телом гусеницы. У Марины в аквариуме плавала золотистого цвета рыбка с длинным телом змеи.

– Всех особей прошу перенести в школьный зоопарк, – осмотрев работу всех учеников, сказала преподавательница. – А после вернемся к своим рабочим столам.

Виктория помогла Самуэлю перенести его жакубаба в зоопарк, где вместе со всеми стала рассматривать необычных обитателей. Тут были и такие, что в страшном сне не приснятся. За выведенными зверушками присматривали специальные работники, а интересных представителей произведенных особей, направляли на общественную выставку.

– Запишите домашнее задание, – сказала Ирина Иосифовна, когда все расселись за свои столы и умолкли. – На следующий урок прошу каждого из вас подготовить реферат о самом известной особи животного мира, полученной путем клонирования или скрещивания.

Урок по мединженерии пролетел незаметно, хотя и длился два часа. Прозвучавшая музыка возвестила о наступившей перемене.

– Пойдем в столовую, – предложила Марина, когда подошла к столу Самуэля. – Тем более, что вся наша группа решила перекусить.

Все, стоявшие рядом с Мариной одноклассники удивленно смотрели на нее. Самуэль почувствовал, что краска залила ему лицо, и он огляделся вокруг, ища поддержки Виктории.

– Конечно, пойдем, – отозвалась Виктория, – мы как раз туда собирались.

Вся группа отправилась на обед. Изольда с Виолой шли позади всех, перешептывались и хихикали. Марина пристроилась рядом с Самуэлем и пыталась завести с ним разговор. После услышанной характеристики собственной новой мчащей тарелки, высказанной Самуэлем, он для нее стал чем-то вроде неожиданного открытия.

– Убери ее от меня, – шепнул Самуэль Виктории на ухо, больно схватив за локоть.

– Да чего ты разволновался, ей просто стало интересно с тобой общаться, – давясь от смеха, ответила Виктория.

Когда они пришли в столовую, то Марина, продолжала всех удивлять своим поведением. Она принесла коктейль и тортинки для себя и Самуэля, что никогда с ней не случалось, даже по отношению к своим подружкам. А после снова пыталась приставать к Самуэлю со своими вопросами, на которые он отвечал, сдерживая себя от желания отослать Марину, куда подальше.

– Слушай, ну чего ты к нему пристала? – спросили ее Виола и Изольда, не понимающие, впрочем, как и все, возникшего