Шрифт:
Интервал:
Закладка:
острословие – это полет мысли, а не языка.
Нам нужен, прежде всего, простой образец поведения, помощь, благодаря чему мы спокойно сможем достойно выйти из любой ситуации.
Давайте в качестве примера возьмем следующие возможные ситуации:
• Конференции, на которых очень шумно и не особо обращают внимание на то, что в разгаре боя может прийти на ум другим.
• Доклады и презентации, где лишь некоторые присутствующие могут отреагировать на услышанное с иронией или провокационным замечанием.
• Ток-шоу или интервью, где собеседники выступают для публики.
• Диалог, во время которого его участник бросает цветок в голову оппонента, причем вместе с цветочным горшком.
• Другие повседневные ситуации, в которых люди общаются друг с другом.
Встречаются люди, восхищающие способностью не молчать в подобной запутанной ситуации. Те, кому обязательно что-нибудь придет в голову.
И снова образуется замкнутый круг:
• Одним хорошо, потому что они могут ответить.
• Остальные же, оказавшись в ситуации, где их остроумие ставится под вопрос, оказываются во власти воспоминаний. Они думают о том, что практически всегда не могли достойно отреагировать на произнесенный в их адрес выпад… и, по велению судьбы, они и в этот раз не в состоянии ничего ответить.
Прежде всего, острословие – это метод, знание действий и образцов поведения и разрывание описанных выше замкнутых кругов.
Насколько мне известно, способность реагировать зависит от внутреннего спокойствия, умения обойти реплики и ответить на острое замечание.
Чем скорее мы избавимся от внутреннего давления, которое мы, кстати, сами на себя налагаем, тем быстрее мы научимся спонтанно реагировать.
Если в голове возникает образец поведения, нужно постараться его забыть, дабы подобное возникло в воображении самостоятельно.
Возможно, то или другое высказывание окажется неудачным из-за нарушения границ уместности или бойкий ответ будет не совсем правильным. И что?
Пожалуйста, поразмыслите вот над чем:
Относительно спонтанная шутка и острый ответ в разговоре зависят от того, насколько разными могут быть публика, ситуационное оформление, варьируемая широта вербальных реплик, собственная ежедневная форма, острословие собеседника, крепость нервов или страх получить отказ, обоснованность аргументов и душевная мобильность, наряду с гибкостью интеллекта – незапатентованный рецепт.
Исходя из вышеперечисленных критериев, считаю необходимым четко разграничить ситуационные действия и образцы поведения, объяснить, как возникает острословие и какие черты лежат в его основе.
И еще одно важное правило:
Не обязательно нужно пытаться найти лучший ответ, чтобы отличиться острословием. Иногда есть возможность просто прореагировать на парадокс, что и покажут нижеследующие примеры.
Будьте предупредительны:
Одного острословия не достаточно, нужно еще уметь посмеяться как над другими, так и над собой.
Однажды редакция газеты отправила молодого фотографа сделать актуальный снимок философа по фамилии Молодой, которому исполнялось 100 лет.
Перед уходом репортер попросил старика разрешение прийти на его 110-й день рождения, чтобы снова сделать фотографию.
Молодой окинул юного фоторепортера оценивающим взглядом и, наконец, сказал: «Да, я надеюсь, что вам хватит здоровья!»
Примечание.
Как человек гибкого ума, на обдумывание достойной реплики Молодой потратил ровно столько времени, сколько осматривал собеседника оценивающим взглядом.
Подобную историю рассказывают и о Черчилле, который сказал следующее своему собеседнику-журналисту в канун 90-го дня рождения:
«Мой юный друг, поберегите себя следующие десять лет!»
Метод 1. Острословие посредством слов-ассоциацийБольшинство своих гонораров ведущий развлекательной передачи Карл Долл получил благодаря использованию именно этого метода.
Вспомните известный американский телесериал «Даллас». Он назван так в честь техасского города.
Использовав в своих целях популярность фильма, Долл немного изменяет название и его передаче «Далл-Ас» известность обеспечена.
Герберт Вейнер особенно любит тонкую ассоциацию.
Нередко он переделывает фамилии, например телеведущего Люэга называет г-ном Люгом (что на нем. г-н Враль) и т. д.
Как-то депутат и член партии допустил подобное коверканье фамилии, на что Вейнер прореагировал упреком: депутату бундестага (ФРГ) недопустимо говорить на таком низком разговорном уровне.
Пример
(возможно принадлежит Карлу Доллу).
А: «Мой пункт отправления – Саксония». Б: «Вы выглядите так устало, на попутках добирались?»
Другие примеры.
«Его фамилия Дубов – поэтому он ни о чем не знает!»
«Г-н Безруких, кажется вы сегодня Безголовых!»
«Г-н Костров, ваши пламенные речи по-настоящему воспламенили меня изнутри!»
«Гора безработных больше горы чести!» – крикнули как-то бывшему министру Эренбергу. (с нем. дословно «ehre» – честь, «berg» – гора).
В бундестаге. Доктор Фогель доктору Гайслеру: «Все это скверное гайслерство, которое…»
«Г-н доктор Пеннер, после всех ваших выступлений у меня к вам еще одна просьба: Пеннер, проснись!» (с нем. «пеннер» – залежавшийся).
«Г-н Загребалов, разумеется, вы не упустите возможность загрести как можно больше денег. Или я неправ?!»
«Г-н Воробьев, кажется, вы будете следующим докладчиком, кто должен выступить с ответом на доклад доктора Орлова!»
«Г-н Фогель (с нем. птичка), вы действительно любитель пошутить! Но давайте отнесемся к вопросу серьезно: необходимо побеспокоиться о положении вашей партии. По результатам дискуссии, на данный момент у вас больше крыльев, нежели должно быть у птицы!»
Часто нас очень мучают реплики, на которые необходимо лихорадочно искать достойный ответ.
Вице-президент Германии Макс Беккер 24 апреля 1958 года дал определение трем видам реплик:
«Первые – разрывные, наносят вред.
Вторые – дают эффект бумеранга и тоже вредят.
Третьи – это те, которые, как уколы рапиры, действительно прикалывают к месту».
Улыбнувшись, он добавил:
«Все три вида не звучат в хоре, эффект ощутим лишь когда каждое высказывание используют отдельное
Метод 2. Острословие посредством изобразительных ассоциацийПод изобразительной ассоциацией подразумевается превращение устного высказывания в картинку, когда его содержание проходит перед глазами слушателя, так сказать, визуально.
Пример.
А: «… и потому хочу отметить еще раз: речь – это серебро, молчание – золото!»
Б: «Как погляжу, гортань забита серебром».
Пояснение.
Собеседник Б. перевел сказанное в картинку. Речь происходит посредством движения гортани, а что если там застрянет кусок серебра?
Слушатели не смогут сдержать смех: сказанное представляется буквально.
Подобный пример упрека имел место в парламенте, когда доктор Арндт адресовал доктору Кисенджеру такие слова:
«… От этой ответственности вам не удастся откупиться, особенно сусальным золотом вашего ораторского таланта!»
Ясно, что сусальное золото ассоциируется с сусальными речами, что буквально означает слащавость, сентиментальность.
Пожалуйста, составьте свой пример.
А:
Б:
А:
Б:
Другие примеры.
«Грохот стоит из-за обувной индустрии, таково ремесло!»
«Человек находится в центре внимания – и все стоят у него на пути!»
«Поезжайте куда угодно – и таксисту скажите, что такие, как вы, нужны везде!»
«В нашей команде мы работаем рука об руку. Что не удается одному, то другой сделать даже не пытается!»
«Вы неподкупны: еще ни разу не прислушались к голосу разума!»
«Вы так часто употребляете сочетание „двусторонняя связь“, что начинает закрадываться подозрение, не хотите ли вы употребить чего-нибудь покрепче?»
«Хотите быть скалой в прибое? Скорее вы масло на солнце!»
«Величие коллег практически стало легендарным, в то время как один из них спрашивал себя, стал ли он испытателем на боксерских состязаниях, другие называли его банзай-правителем!»
«Знаете, какое впечатление вы на меня оказываете? Как бутылка прокисшего молока: а именно, кислое!»
Или вспомним еще один прекрасный пример. Доктор Отто Граф Ламбсдорф на праздновании по случаю 28-й годовщины Берлинской стены так поставил вопрос о будущем ГДР:
- История русской риторики. Хрестоматия - Владимир Аннушкин - Языкознание
- Современная деловая риторика: Учебное пособие - Т.В. Анисимова - Языкознание
- Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников - Елена Бойко - Языкознание
- Обучение эмоциональному речевому воздействию: учебное пособие - Ольга Филиппова - Языкознание
- Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников - И Садовникова - Языкознание
- Хорошо или правильно (Культура речи) - Лев Успенский - Языкознание
- Происхождение русско-украинского двуязычия на Украине. - Анатолий Железный - Языкознание
- Внутренняя речь в структуре художественного текста - Юлия Сергеева - Языкознание
- СЛОВОАЗБИЯ. СЛОВОАЗБИЯ – СЛОЭНА (НАУКА) СЛОВОЗНАНИЙ - Валерий Мельников - Языкознание
- О влиянии Евангелия на роман Достоевского «Идиот» - Монахиня Ксения (Соломина-Минихен) - Языкознание