Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Вид занятия: изучение нового материала.
Материалы: макет прилегающей территории, уголок ПДД, наглядные материалы (дорожные знаки, плакаты).
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами познакомимся с работой общественного транспорта и регулировщика, изучим дорожные знаки. Скажите, какие виды транспорта вы знаете?
Дети:
– трамвай;
– троллейбус;
– машина;
– автобус.
Воспитатель: Хорошо, с этим вы знакомы. Скажите, а как нужно вести себя, если вы едете в общественном транспорте?
Дети:
– не баловаться;
– не шуметь;
– уступать место старшим;
– вежливо общаться с другими пассажирами, если нужно;
– хранить билет, который дал кондуктор, до конца поездки.
Конец ознакомительного фрагмента.
- Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика - Ольга Черная - Воспитание детей, педагогика
- Финансовое планирование и бюджетирование в организации - Денис Мурзин - Воспитание детей, педагогика
- Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых - Кирилл Николаевич Сарапулов - Воспитание детей, педагогика
- Актуальные вопросы развития речи младших школьников - Татьяна Налимова - Воспитание детей, педагогика
- Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя - Ирина Муштавинская - Воспитание детей, педагогика
- Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий - Валентина Гербова - Воспитание детей, педагогика
- Девочки и мальчики 3–4 лет в семье и детском саду - Татьяна Доронова - Воспитание детей, педагогика
- Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2-7 лет - Валентина Гербова - Воспитание детей, педагогика
- Итоговое сочинение. Основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок - Наталья Беляева - Воспитание детей, педагогика
- Технология: методика обучения и воспитания. Часть I - Наталия Бабина - Воспитание детей, педагогика