Тайна - Юлия "М"

бросая всю ненависть в окружающих.

Алина вздрогнула, она ощутила каждую эмоцию и трусливой и воинственной копии. Словно кто-то забрался внутрь нее и заставил прожить за несколько секунд все варианты эмоций. Было неприятное «послевкусие» от такого количества негатива и страха.

В один миг она вернулась в состояние сознания. Услышав диалог «Уверенной копии» с «Доброй и скромной».

— Пора заняться воспитанием. (пауза) Бери себе эту, — обратилась она к «Доброй и скромной копии», показывая на «Воинственную копию». Надеясь, что «Доброй» с ней будет легче. Это странно, но Алине тоже так показалось.

— Не знаю, можно ли вообще с ней совладать, — показала взглядом «Уверенная и сильная копия» на вечно хнычущую и трясущуюся от страха.

Смысл воспитания заключался в том, чтобы заставить все копии кушать, улыбаться и хотя бы чуточку стать в себе уверенными. Создать баланс, здоровое равновесие взаимодействия друг с другом.

Вокруг все близнецы формировались в «квартеты».

В некоторых из них одна копия занималась воспитанием всех троих, кто-то безнадежно брал только одного, а остальные продолжали безвольно бродить. Кто-то так же равномерно, как в составе Алин, распределял обязанности по воспитанию.

Еще часа четыре все были заняты процессом всеобъемлющего обучения. Алина явно понимала счет времени, но реальное ощущение было таковым, словно прошла пара секунд. По окончании все снова стали собираться в центре подземелья. Бездумных близнецов стало меньше. Ритм движения обрел некоторую внятность. Если раньше поведение было похоже на ясельную группу полугодовалых малышей, с несколькими воспитателями, то сейчас это напоминало микс мудрых людей, студентов, школьников и нескольких малюток. Это было только ощущение внутреннего состояния людей. Внешне все были примерно одного возраста — лет двадцати пяти-тридцати, одного роста, и все одинаково стройные.

Кто-то из воспитателей гордился одним воспитанником, кто-то двумя, кто-то отчаянно «опустил руки».

Появилась счастливая «Уверенная копия Алины». Она показывала, как «Трусливая» научилась кушать. Та с улыбкой поедала молочную кашу, «болтая» ножкой под столом.

«Воинственная копия», сытая и улыбчивая, более-менее конструктивно общалась с остальными, и это был огромный прогресс. Главное, что все были спокойны и контролируемы.

Счастливая «Уверенная копия» понимала, что воспитание в их четверке оказалось одним из прогрессивных в числе немногих. Речь шла не о соревновании, а о самом факте максимального доведения всех до уровня единодушия и взаимопонимания. Это было сравнимо с рождением ребенка, здоровым он родится или с патологиями. Для родителей это означало только одно: любить и наслаждаться жизнью или любить и вкладывать усилия в здоровье ребенка. В сложившейся ситуации был тот же смысл. Все Алины были на уровне гармоничного состояния единодушия.

Девушка получила внутреннее удовлетворение результатами своих копий-близнецов.

— Зачем это все? — произнесла Алина.

И в ту же секунду получила ответ:

— Это твои Нейролизмы.

Голос в пространстве был такой спокойный и уверенный. Она даже успела погрузиться во вселенское умиротворение.

— То есть — это ты, — продолжил голос, — четыре составляющих любой Души — это четыре внутренних Я.

Я — Ребенок — Чистота.

Я — Смирение — Покорность.

Я — Воин — Сила — Справедливость.

Я — Мудрость — Знания.

Сознанием возможно владеть только при гармоничном существовании всех четырех «Я». В противоположном случае теряется контроль, и сознание принимает решение о непредвиденных действиях.

С рождением жизни земной в новом организме все Нейролизмы существуют в равных пропорциях. Для гармонии Вселенной такое соотношение должно оставаться на протяжении всего земного пути. В этом случае организм напитывает свое биополе чистой энергией, поднимаясь выше и выше, пока не достигнет великих высот, эйфории и счастья. Но, как правило, после рождения нового организма, еще ребенком его начинают обучать современному бытию. Безусловно, он становится мудрее и Нейролизм мудрости и знаний начинает доминировать первым. Дальше самостоятельный организм Вселенной становится «жертвой воспитания», впитывая искаженную истину. Ведь учить его начинают чаще всего искаженные организмы близкого окружения. Которые уже успели ослабить свое биополе и нахватать вирусов. Они пытаются учить жизни того, у кого им самим нужно учиться. В каких-то семьях воспитывают Силу, как основную необходимость жизни. В таких ситуациях Нейролизму смирения и Нейролизму ребенку просто не дается шансов на существование. И мы получаем организм жесткий, жестокий и расчетливый. Шанс на здоровое поддержание биополя стремительно понижается. А если же нянчится с организмом «до седых волос», то получим инфантильное капризное существо, довести которое до самоубийства силам зла будет очень легко. При доминации Смирения и Покорности, конечно, будет очищение, но не наращивание энергии. Так как при постоянном унижении в данном организме будут развиваться вирусы слабости и недоверия. В любом случае при отсутствии равного или приближенного к равному взаимодействия Нейролизмов образуется огромный провал в формировании здорового биополя.

Вот и сейчас идеального сочетания Нейролизмов в подземелье не оказалось. Да и откуда им взяться, если земное существование исказило законы Вселенной до неузнаваемости. Пусть не равные, но хотя бы пропорции, приближенные к одной четверти, были большим достижением. Хуже было тем четверкам, где единственный развитый Нейролизм отчаивался и «опускал руки». Скорее всего это Нейролизм-ребенок. Конечно, он не мог сам воспитать остальных. А как Нейролизм-воин сможет воспитать Ребенка или Смирение? Это просто невозможно — заставить силой быть счастливым. Мудрость и Смирение вдвоем могут помочь и Силу воспитать, и Ребенка. Скорее всего не в полной мере, но в максимальном объеме. Это как шанс для организма, который дается всего один раз за всю земную жизнь, дальше он должен справляться сам.

Нейролизмы необходимо развивать в гармоничных пропорциях. А это значит быть всегда искренним, честным и непосредственным, как ребенок, дарить свою любовь и благодарить за любовь к себе. Терпимым быть и смиренным ко всему окружению. К детям, пожилым, нездоровым, слабым. Не загрязнять свое биополе конфликтами с окружающими нервными и нетерпимыми биополями. Защищать себя и не давать в обиду. Защищать слабых и не нападать. Набираться знаний и мудрости, а не внушений. Внушения — глас Падших Ангелов. Факты, знания и мудрость — глас справедливой Вселенной

Алина почувствовала, как легким веянием ее рука оказалась в другой, нежной и невесомой руке. Она ощутила себя в безопасности.

Вселенная в цифровании жизненных процессов предусмотрела все. (Продолжил голос). Предусмотрела и возможность выбора одного из Нейролизмов в нужный