За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры - П.М.X. Этуотер

А теперь несколько высказываний родителей дошкольников:

Лори Лайт, Джорджия: Лори пришлось задуматься, когда ее четырехлетняя дочь однажды сказала ей: «Мамочка, ты помнишь, как я уже видела тебя до рождения?» Позже, рассказывает Лори, произошел другой случай: «Мы с мужем сидели на полу, разговаривая со свекровью. Дочь лежала на коленях у мужа. Мы обсуждали ту боль, которую все еще ощущали после потери свекра. И вот в момент, когда мы все были охвачены печалью, дочь вдруг сказала мужу: „Твой папа стал ангелом! Вот он, над нами“ — и показала в пространство, находящееся над головой свекрови. Мы с недоверием посмотрели друг на друга. Мы никогда не учили ее ничему подобному. Это принесло нам ощущение покоя».

Дора, Техас: «Самым интересным в воспитании Жаклин было следить за ее духовным и метафизическим ростом. К двум годам она уже запросто рассказывала мне, например, такое: „Я помню, как я родилась. Это было похоже, как будто открыли огромное окно“ (в этот момент она широко разводила руки). При родах мне сделали экстренное кесарево сечение. А еще она говорила: „Раньше я была пожилой леди“ (надев старое ожерелье, свою старую пасхальную шапочку и мои поношенные туфли на высоком каблуке)».

Тим, Иллинойс: «На днях, когда Сэнди пришла в детский сад забирать Эрика, она обратила внимание на необычную тишину в комнате. Войдя, она увидела, что Эрик сидит с другим мальчиком на коврике для чтения в дальнем углу комнаты перед открытой книгой о животных (обоим мальчикам по три года). Все остальные дети и воспитатель находились в другом конце комнаты и молча смотрели на них. На первый взгляд может показаться, что тут и рассказывать не о чем. Эрик показывал на названия животных в книжке и произносил их вслух, а его юный друг повторял их. Маленького мальчика звали Амика. Его семья приехала из Африки и он страдал аутизмом. До этого дня Амика смог произнести только одно слово — „утка“. И все! Ни разу он не сказал „Привет!“ или имя другого ребенка. Признаться, Эрик был единственным, кто играл с ним и в другие игры и, вероятно, мог вести с ним „эфирный диалог“. Вот так! Дети воистину удивительны, и Бог благословил нас этим маленьким мальчиком, обладателем дара, который, надеюсь, останется у него навсегда».

Виктория, Нью-Джерси: «Моя дочь не может спать в своей комнате с выключенным светом. Иногда она включает четыре светильника одновременно. Ей действительно очень не нравится оставаться одной в темноте. Мне кажется, это началось, когда ей было около пяти лет. Она кричала и пыталась устроиться спать вместе со мной, но мой доктор велел мне закрыть дверь моей спальни и не впускать ее. Он считал, что это одна из стандартных фаз детского развития. Однако ее душераздирающие рыдания доставляли мне такие мучения, что я в конце концов позволила ей спать со мной. Дочь не обсуждала со мной, почему она не может заснуть в своей комнате, пока однажды не призналась, что ей не дают спать люди, которые приходят к ней по ночам. Я была просто в изумлении: как же это я сама не сообразила этого раньше! Я постоянно расспрашивала ее об этих людях, и она рассказала, что они все время говорят с ней и задают ей вопросы. Иногда, проходя мимо ее комнаты ночью, я слышала, как она отвечает на вопросы. Я обратилась за советом к районному детскому психологу и привела к ней дочь под предлогом, что эта женщина — моя подруга. Милли прекрасно поладила с моей дочерью, и они стали болтать о людях, которые приходят к дочери по ночам. Должна признаться, я считала, что с моей дочерью что-то не так. В общем, Милли проговорила с ней около получаса, а затем спросила: „Джеми, ты будешь спать в своей комнате, если мама включит телевизор или радио?“ Дочь отрицательно покачала головой. „Мама оставляет тебе свет включенным, но ты не можешь спать при свете. А если мама закроет окна и дверь, чтобы никто уже не смог зайти в твою комнату? Тебе так будет спокойнее?“ И вот тут моя пятилетняя малышка, подбоченясь, подошла к доктору и сказала: «Что толку закрывать окна идверь, если они вылазят из стен!»

Линн, Вирджиния: «Одним из самых убедительных примеров того, что Сара является моим учителем, был случай, который произошел, когда ей было около пяти лет. Я пришла с работы совершенно измотанная общением с одной из сотрудниц, которая вела себя просто вызывающе. Я была на грани того, чтобы принять решение о ее увольнении. Тем же вечером, заговорив с Сарой резким тоном, я вдруг поняла, что переношу на наш разговор свое накопившееся раздражение. Поэтому я усадила Сару на колени и извинилась перед ней, объяснив, что меня вывела из себя сотрудница, которая не желала делать того, что я от нее требовала. Тогда Сара спросила: „Ты пыталась попросить ее об этом по-хорошему?“ Я утвердительно кивнула головой, и она сказала: „Хорошо, ты требовала от нее сделать это?“ Я ответила, что, по-моему, требовала. Немного помолчав, Сара вновь спросила меня: „Ты пробовала послать ей любовь?“ Этот вопрос застал меня врасплох. Нет, я никогда не пыталась направлять любовь этой сотруднице. Скорее уж что-нибудь противоположное. Поэтому той же ночью, перед тем как заснуть, я сознательно отыскала в своем сердце пространство любви и направила сияющие лучи этой любви в сторону „проблемной“ сотрудницы. И действительно, когда на следующее утро я пришла на работу, наши взаимоотношения значительно изменились в лучшую сторону, и сотрудница не была уволена».

А теперь мы прислушаемся к голосам, звучащим из начальной школы:

Триш Элли, президент правления школы Знания и Мудрости, Гринсборо, Вермонт, сообщила мне о маленькой девочке по имени Алиса и о том, что она рассказывала в своем классе о споре: «Спор похож на передвижение по эскалатору. Если вы скандалите или спорите со своим другом, оба вы произносите то, что заставляет вас двигаться по эскалатору вверх. Перепалка заставляет вас двигаться вверх, а энергия аргументации продолжает нарастать. Ситуация постепенно становится все хуже, потому что вы разрушаете и теряете дружбу. Чтобы просто спорить, а вовсе не решить проблему, вы продолжаете подниматься по эскалатору. И при этом теряете что-то важное. Вы хотите сойти по эскалатору вниз, говорите что-то приятное, доброе, способствующее восстановлению дружеских отношений, однако нелегко унять однажды причиненную душевную боль, чтобы получить возможность все-таки решить спорный вопрос. Когда вы находитесь на этом эскалаторе, вы движетесь вверх и вниз, вверх и вниз. Чтобы избежать подъема по эскалатору, лучше не становиться на него вообще. Для этого нужно укреплять дружбу и решать все проблемы сообща. В реальности все совершенно иначе. В восстановленных заново дружеских отношениях есть что-то ненастоящее. Как только люди узнают, что вы способны взять их с собой на эскалатор, заслужить их доверие по-настоящему уже практически невозможно. Истинный друг будет просто держаться подальше от эскалатора».

Лори Лайт из Джорджии рассказала такую историю: «Я положила своего шестилетнего сына в кровать. Мы с мужем закончили работу на кухне и обсуждали состояние здоровья нашего ребенка. На протяжении года он находился на противогрибковом лечении. Состояние его здоровья значительно улучшилось, но наш доктор хотел, чтобы он и дальше принимал лекарства. Мы с мужем сомневались в том, стоит ли это делать, и легли спать, так и не решив ничего окончательно. На следующее утро, во время завтрака, мой сын пришел на кухню и сообщил мне, что в его комнате ночью побывал ангел, сказавший ему, что он уже здоров. Надо ли говорить, что мы немедленно и без сожаления прекратили прием медикаментов. Я была благодарна за это послание».

Некоторые комментарии, относящиеся к подросткам и сделанные ими самими:

Гэри У. Хардин, писатель, встретивший Джо Клейна, подростка нового типа: «Джо намерен изменить мир, сделав его чистым и простым. Он разговаривал со мной у входа в здание Сообщества психических исследований в Форт Коллинзе[22]. Там собралось самое большое количество гостей за всю историю сообщества, чтобы принять участие в предстоящей презентации. Я был взволнован, однако Джо полностью увлек меня, окружив своей удивительной энергией. Он решил провести целительный сеанс прямо перед собравшимися; в зале не осталось ни одной сухой пары глаз. Один из лидеров движения последователей Саи Ма (движения, подобного движению Саи Бабы) встретил Джо в Нью-Йорке и сказал ему, что, как он считает, Джо должен обладать способностью призывать дельфинов. Мальчик не стал возражать, и они вместе вылетели в Сан-Диего, чтобы попасть в «Водный мир» и совершить водную прогулку по бухте Сан-Диего на лодке. Когда они были в «Водном мире», к Джо подплыли два дельфина и положили головы к нему на колени. Позже Джо спустился на одну из обзорных площадок между бассейнами-аквариумами; там он положил руку на стекло. Один из ламантинов[23], прятавшихся в глубине бассейна, подплыл к его руке и принялся таранить мордой стекло, пытаясь коснуться руки; это продолжалось до тех пор, пока спустя несколько минут Джо ее не убрал. Загадочная реакция. Затем Джо отправился на пристань, чтобы нанять лодку, однако матросы сказали ему, что в самой бухте дельфинов нет и он рискует понапрасну потерять время и деньги. Тем не менее Джо и несколько сопровождавших его друзей не отказались от своей затеи. Когда они вышли в бухту, вокруг лодки принялось плавать двадцать дельфинов. Джо надел свой мокрый[24] гидрокостюм и прыгнул в воду. Дельфины плавали кругами около него и подплывали к нему. Затем показался белый дельфин, который подплыл к Джо и нырнул под него. Джо мог слышать «голос» говорящего с ним дельфина. От энергии белого дельфина Джо получил ожоги, и друзья были вынуждены вытащить его из воды».