Поэты «Искры». Том 1 - Василий Курочкин

16. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

Старый хапуга, отъявленный плут                            Отдан под суд;Дело его, по решении строгом,                            Пахнет острогом…Но у хапуги, во-первых: жена                            Очень умна;А во-вторых — еще несколько дочек……………………………………                            (Несколько точек.)

Дочек наставила, как поступать,                            Умная мать.(Как говорят языком и глазами —                            Знаете сами.)Плачет и молится каждую ночь                            Каждая дочь…Ну, и нашелся заступник сиятельный                        !                            (Знак восклицательный.)

Старый хапуга оправдан судом,                            Правда, с трудом;Но уж уселся он в полной надежде,                            Крепче, чем прежде.Свет, говорят, не без добрых людей —                            Правда, ей-ей!Так и покончим, махнув сокрушительный                        ?                            (Знак вопросительный.)

<1859>

17. ЖАЛОБА ЧИНОВНИКА

Человек я хорошего нрава —                            Право!Но нельзя же служить, как известно,                            Честно.Я вполне соглашаюсь, что взятки                            Гадки;Но семейство, большое к тому же,                            Хуже.Точно: можно ходить и в веригах —                            В книгах…А чтоб эдак-то бегать по свету —                            Нету!Рассуждают, награбивши много,                            Строго:Капитал-де от предков имели!                            Все ли?И меня ведь господь не обидел:                            Видел,Как и те, что статейки писали,—                            Брали.Так за что ж распекать-то сверх штата                            Брата?Одного ведь отца мы на свете                            Дети!

<1859>

18. ТОЛЬКО!

Нет на свете зла!Жить — легка наука;Зло изобрелаАвторская скука.Вот весна, весна!Вся природа рада…Только — холодна…Согреваться надо.

Нам от стужи данНектар ароматный;Вина южных странТеплотой приятнойЧувства усладят…Только — снова вздохи:Вина, говорят,Дороги и плохи.

Нет — так всё равно!Что нам пить чужое?Есть у нас вино,Русскому родное:Чарка водки — в знойИ в мороз — находка!Только — грех какой!—Дорога и водка.

Пить взамен винаПросто воду будем;Трезвость нам нужна,Как рабочим людям:В ней — успех труда…Только — я не скрою —Чистая водаДорога весною.

А весна идетИ, дразня свободой,Негой обдает…Поживем с природойХоть один денек!Только — вот забота:Двери на замокЗаперла работа.

Так трудом живи,В светлые мгновеньяНаходя в любвиОт труда забвенье.С нею, в царстве грез,Бедных нет на свете!Только — вот вопрос:Ну, как будут дети?..

Так одним трудом,Без мечты нескромной,Как-нибудь дойдемДо могилы темной.Труд — надежный другВсех несчастных… только —Сколько в свете рук,Нет работы столько!

Жить ли без трудаС голодом да с жаждой!Только… как тогдаДорог угол каждый!А весна светлаИ поет лукаво:«Нет в природе зла!Счастье — ваше право».

<1859>

19. БЫЛЬ

(ВОЛЬНОЕ ПРЕЛОЖЕНИЕ В СТИХИ ПРОЗАИЧЕСКОЙ «БЫЛИ»

Г-НА МИЛЛЕР-КРАСОВСКОГО — ПОДРАЖАНИЕ БАСНЯМ И СКАЗКАМ ПОЭТА БОРИСА ФЕДОРОВА)

В семье отец и мать детя́м своим давали                            Пример весьма дурной;Не то чтоб ссорились: нет, ссор они не знали,—Но чуть придет отец из должности домой,                            Сейчас пойдет ворчать                            На деток и на мать.Привыкли деточки отца весьма бояться,                                      А посемуУж стали не к нему,А к нежной матери ласкаться.Отец исправно сек малюток каждый день.Хоть были тяжелы отцовские уроки,Но в детях всё росли ужасные пороки —                            И своеволие и лень.Скончался папенька, осиротели дети,                            И стала ласковая мать(Хоть было трудно ей) всем царством управлять,И слушались ее все дети, кроме Пети.                            Два года в классе он сидел,                            И, несмотря на все внушенья,Лентяй не знал — и знать как будто не хотел                            Таблицы умноженья!!!Тут было надобно учителя нанять,                            В котором долгий опыт                            Умел бы обуздать                            Греховной воли ропот.Учитель нанятый сначала ласков былИ нежной кротостью малютку вразумилИ с корнем вырывал в нем терние дурное.Прошел и месяц так; но новый наступил —                                           Увы!Опять по-прежнему ленился сын вдовы                            И стал упрямей втрое.Однажды поутру (учитель был сердит)Сидят за кофием с родительницей дети.Учитель, вежливо раскланявшись, глядит —                                           Нет Пети!                            Где Петя? Пети нет!Мать шлет к нему слугу и видимо хлопочет.И что ж? Слуга принес решительный ответ,                            Что Петя кофию не хочет!!!Тогда учителев раздался зычный глас:                                          «Прокофий,Сходи к строптивому, и чтоб он шел сейчас                            Пить кофий!»                            От голоса сего                            Внезапно всё умолкло:                            Малютки все до одногоПокрыты бледностью, дрожат в окошках стекла.Мать в страхе тянется к своим птенцам младым,Меж тем чело ее подернулося тучей!..                            Необычайный случай!Как быть? Пример другим!                            Надеясь, что смирится                            Строптивое дитя,Пошел учитель сам, чтоб с ним распорядиться                            Хоть не хотя хотя[99].                            Не тут-то было!«Зачем ты к кофию, мальчишка, не пришел?» —Учитель вопросил его с сугубой силой.«Я… я… я не хочу…» — «Не хочешь?                                                      Произвол!!!» —Учитель заревел, как вол,И мальчику, что было духу,                            Дал плюху,За нею две влепил, и — если то возможно —Предание гласит, что дал их осторожно.

* * *

Мальчишка присмирел и мягок стал, как шелк.                            Какой же в басне толк?Толк этой басни тот, что так же б не мешалоСмирять пощечиной и взрослого нахала,                            Да не слегка(Особенно когда болван учить берется),А со всего плеча, уж как ни размахнется                            Здоровая рука.

1859

20. БЕДОВЫЙ КРИТИК

Уж он ослаб рассудком бедным,Уж он старик, сухой как жердь,Своим дыханием зловреднымНебесную коптящий твердь.Уже, со старческою палкой,В приюте нравственных калек,В какой-нибудь газете жалкойОн жалкий доживает век.Вдруг, вспомнив прежнюю отвагу.Рукой дрожащею скорейБерется в корчах за бумагу —Чернит бумагу и людей.Старинный червь сосет и точит;Но уж в глазах темнеет свет:Портрет врага писать он хочет —И выставляет свой портрет.«Нахальство… мальчик…» — злость диктует;Но изменившая рукаСтроками черными рисуетНахальство злого старика.Досада пуще в грудь теснится,Бессилье сердце жмет тоской —И, с пеной у рта, старец злится,Покуда сам не отравитсяСвоею бешеной слюной.

1859

21. ПОЛЕЗНОЕ ЧТЕНИЕ