Ювенальная Юстиция: суть проекта. - А. Белый

Пора действовать.

Ювеналы боятся массового сопротивления «снизу», т. е. от простых людей, уповая на то, что мы уже достаточно развращены и оболванены телешоу и телесериалами.

Не будем отчаиваться, но вспомним слова Александра Невского перед битвой с западными полчищами, которые и тогда несли нам «достижения цивилизации», выжигая наши города:

«Нас мало, а враг силен, но не в силе Бог, а в Правде».

Демография. ру http://www.demographia.ru/articles_N/index.html?idR=57&idArt=1869 Шестаков Константин Александрович

— кандидат социологических наук, председатель Тюменского областного регионального отделения Общероссийской общественной организации «За жизнь и защиту семейных ценностей», заместитель председателя ТГРК по информационной политике

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Схема действия механизмов Ювенальной Юстиции

Ювенальная Юстиция (ЮЮ) — система законов и подзаконных актов, направленных на защиту прав детей. В идеале, в задаче со сферическим конём в вакууме. В реальности ЭТО так:

2. Типовая анкета для вашего ребёнка

Дорогой друг!

Школа волонтеров Департамента по защите прав детей проводит исследование «Защищен ли я?» о соблюдении прав ребенка от жестокого обращения и пренебрежения в семье с целью определения, как осознают подростки проблему насилия, часто ли приходится сталкиваться с этим явлением.

1. Дай, пожалуйста, определение слову «насилие».

Насилие — это

2. Как ты считаешь, существует ли проблема насилия в семье?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

4. не задумывался над этим

5. свой вариант ответа

3. Какие формы насилия в семье наиболее часто проявляются? (не более 3 ответов)

1. физическое

2. психическое

3. сексуальное

4. экономическое

5. пренебрежительное

6. другое

4. Какие отношения у тебя с родителями?

1. мои родители — мои друзья

2. хорошие отношения

3. родители далеки от меня

4. я им безразличен

5. напряженные

6. могли бы быть и лучше

7. оскорбляют словами, кричат, заставляют чувствовать плохим человеком

8. конфликтные

9. «силовые» (шлепки, побои со стороны родителей)

10. свой вариант ответа

5. Укажи, какие методы воспитания обычно применяют твои родные по отношению к тебе, (не более 3 ответов)

1. объясняют, как надо поступать в той или иной ситуации

2. хвалят тебя, когда ты этого заслуживаешь

3. обещают награду за хорошие поступки

4. не замечают тебя, перестают разговаривать с тобой

5. запрещают тебе делать то, что тебе нравится

6. ругают, кричат, обзывают

7. применяют физические методы воздействия

8. свой вариант ответа

6. Испытывал ли ты сам жесткое обращение по отношению к себе в семье?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

4. другое

7. Укажи, пожалуйста, виды насилия, которые испытывал в своей семье или продолжаешь испытывать, (не более 3 ответов)

1. психологическое насилие (манипулирование, обвинения, формирование чувства вины и др.)

2. эмоциональное (критика внешнего вида, манер, умственных способностей, оскорбления, брань)

3. экономический контроль, угроза лишения материальной поддержки

4. физическое (пощечины, толчки, побои, издевательства)

5. сексуальное насилие (принуждение)

6. эксплуатация (заставляют работать, отбирают деньги)

7. пренебрежение

8. препятствие в выборе друзей и встреч с ними

9. свой вариант ответа

8. Отметь, кто чаще проявляет жестокое отношение по отношению к тебе.

1. мама

2. папа

3. брат или сестра

4. другой вариант ответа

9. Как ты относишься к различным формам насилия, проявляющимся по отношению к тебе в твоей семье? (не более 3 ответов)

1. возмущаюсь

2. равнодушно

3. переживаю, но не подаю вида

4. ощущаю обиду

5. считаю насилие иногда доступным

6. пытаюсь что-то предпринимать для изменения ситуации

7. убегаю из дома

8. даю сдачу

9. свой вариант ответа

10. К кому ты предпочитаешь обратиться в случаях проявления насилия в семье?

1. маме

2. папе

3. брату или сестре

4. другой вариант ответа

11. Знаешь ли ты организации, в которые мог бы обратиться в случаях проявления жестокого обращения по отношению к тебе? (укажи их)

12. Удалось ли тебе предотвратить случаи проявления жестокого обращения по отношению к себе?

1. да

2. нет

3. другой вариант ответа

13. Предложи свои варианты решения проблемы жестокого обращения по отношению к детям в семье.

14. Когда ты сам станешь родителем, будешь ли ты действовать по отношению к своему ребенку с позиции силы (оскорблять, угрожать, издеваться, применять физические меры воздействия)?

15. Укажи, пожалуйста, сведения о себе.

1. возраст

2. пол

3. место проживания (город, поселок)

4. сколько человек в твоей семье (отметь всех, кто живет с тобой: папа, мама, бабушка, дедушка, отчим, мачеха, братья, сестры)

5. отметь, к какой социальной категории ты можешь отнести тех, кто тебя воспитывает: рабочие, инженерно-технические работники, служащие, безработные, предприниматели, пенсионеры.

3. Семья и государственность: что есть что

Из книги Внутреннего Предиктора СССР «Общество: государственность и семья»

Прежде всего определимся в общественной значимости (т. е. в функциях в жизни общества) таких явлений, как семья и государственность.

Семья — не «ячейка общества», как это многим памятно из марксистского афоризма.

Семья (в текущем непрестанно настоящем) как социальный институт — зёрнышко, из которого вырастает будущее общество, включая и его государственность. Семья — это процесс совместной жизни нескольких — духовно неразрывных — поколений людей, в котором взрослые рождают и воспитывают представителей новых поколений.

И хотя само слово «семья» в русском языке подразумевает это, — однако понимание жизни семьи и её функций в жизни общества настолько забыто и заболтано людьми, что необходимо войти в обстоятельное рассмотрение этого общественно-исторического явления. Начнём с того, что сообщают энциклопедии.

Так «Большая советская энциклопедия» (БСЭ), изд. 3, т. 23, стр. 24 определяет термин «семья» следующим образом:

«СЕМЬЯ, основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. В браке и семье отношения, обусловленные различием полов и половой потребностью, проявляются в форме нравственнопсихологических отношений. (…)».

БСЭ, изд. 3, т. 3, поясняет термин «брак» следующим образом:

«БРАК, исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений между женщиной и мужчиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. От характера брачных отношений в значительной мере зависит рост населения, физическое и духовное состояние новых поколений. В браке упорядочивается и реализуется естественная потребность людей в продолжении рода, преобразованная социальными условиями и культурой».

Таким образом в современной социологии «брак» — хотя и основа «семьи», но оба понятия при таком подходе оказываются до известной степени оторванными друг от друга, вследствие чего об их взаимосвязи забывают и явлению «семья» дают определения, подобные следующему:

«Семья — сложное, многогранное и многозначное понятие, характеризующее группу лиц, связанных родственными отношениями, общими интересами и взаимной ответственностью, совместно проживающих и ведущих совместное хозяйство» (цитата из одного государственного документа).

Но в это определение одинаково вписываются как нормальная здоровая семья, так и мафия. Однако не все же семьи — мафиозные. Поэтому необходимо такое определение общественного явления семьи, которое позволяло бы отличать семью как социальный институт от семьи как ячейки мафии. Если этого терминологического размежевания нет, то в коллективном бессознательном нет и определённости в ответе на вопрос: Мы будем строить сильную государственность, выражающую долговременные интересы общества, на базе укрепления здоровой семьи, или разрушать государственность, поддерживая мафиозные кланы?